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浅谈生活中的数学融入中职数学课堂
1
作者
蔡勇
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第2期168-168,共1页
数学在各个教育阶段都是重要组成部分,随着教育体系的发展与完善,中职数学教学模式也得到了发展。作为一门应用型学科,将生活融入数学教学中,就可以提升学生对数学的兴趣,也可以提升其在实际生活中应用数学知识的能力,为学生全面发展提...
数学在各个教育阶段都是重要组成部分,随着教育体系的发展与完善,中职数学教学模式也得到了发展。作为一门应用型学科,将生活融入数学教学中,就可以提升学生对数学的兴趣,也可以提升其在实际生活中应用数学知识的能力,为学生全面发展提供有利条件。
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关键词
中职数学
生活
教学实践
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职称材料
如何提高《机械制图》课堂教学效果
2
作者
范巧云
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第9期69-69,共1页
良好的课堂教学效果是每一位教师不断追求的 目标,也是保证教学质量的重要前提。本文从教学内容、教学 方法等方面入手,阐述了中职学校针对当前的学生如何提高 《机械制图》课堂教学效果,分析了目前中职学生的生源和学生 心态及基础差...
良好的课堂教学效果是每一位教师不断追求的 目标,也是保证教学质量的重要前提。本文从教学内容、教学 方法等方面入手,阐述了中职学校针对当前的学生如何提高 《机械制图》课堂教学效果,分析了目前中职学生的生源和学生 心态及基础差等存在的问题,并给出提高《机械制图》课堂教学 效果的相关教学方法、步骤与对策。
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关键词
机械制图
课堂教学效果
教学方法
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职称材料
论中职数学知识与专业课程的融合
3
作者
蔡勇
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第2期166-166,共1页
随着我国新课改政策不断深化,所有科目面临强 化改革,数学学科作为主要基本学科之一,其课改及发展更是 受到了社会各界的持续关注。中职数学学科的课程基础教育,需要注重学生的数学素质培养,同时能够让学生运用所学的数 学知识促进其专...
随着我国新课改政策不断深化,所有科目面临强 化改革,数学学科作为主要基本学科之一,其课改及发展更是 受到了社会各界的持续关注。中职数学学科的课程基础教育,需要注重学生的数学素质培养,同时能够让学生运用所学的数 学知识促进其专业课程的实践活动。目前,中职数学教学与专 业课程教学没有进行科学的有机融合,脱轨现象严重,导致学 生专业素养水平受到发展限制。因此,中职教师应以教学实际 作为出发点,将数学知识与专业知识进行有机融合,从而提升 学生的专业素养。
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关键词
中职数学
专业知识
融合策略
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职称材料
如何在中职语文教学中培养学生的职业能力
4
作者
程海涛
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第9期79-79,共1页
因为中职生与高中生有着较大的差别,因此中职 教师应该根据学生的不同选择恰当的教育教学方式,中职院校 是为了培养学生具备某一项专业技能的’所以教师在教学时应 该将学科知识与学生的职业能力相结合,为其以后的工作奠定 基础。本文...
因为中职生与高中生有着较大的差别,因此中职 教师应该根据学生的不同选择恰当的教育教学方式,中职院校 是为了培养学生具备某一项专业技能的’所以教师在教学时应 该将学科知识与学生的职业能力相结合,为其以后的工作奠定 基础。本文笔者就从如何在中职语文教学中培养学生的职业 能力进行分析探讨,以此促进中职生全面发展。
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关键词
中职
语文教学
职业能力
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职称材料
中职英语口语任务型教学策略探讨——以《Food》一课学习为例
5
作者
周静
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第5期35-35,共1页
随着国际化进程的不断加快,当前英语使用频率大大增加,对学生的口语能力也提出了更高要求。在高中英语教学推进的过程中,教师要更好地做好课程资源的开发和挖掘工作,为学生英语技能的提升提供助力。现以中职学前教育专业《Food》一课英...
随着国际化进程的不断加快,当前英语使用频率大大增加,对学生的口语能力也提出了更高要求。在高中英语教学推进的过程中,教师要更好地做好课程资源的开发和挖掘工作,为学生英语技能的提升提供助力。现以中职学前教育专业《Food》一课英语口语任务型教学落实为切入点,探索如何运用有效的教学策略,提升学生口语训练的积极性,强化高中生英语口语训练的动机,使学生的综合语用能力获得有效发展。
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关键词
中职英语
口语教学
任务型教学
策略
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职称材料
题名
浅谈生活中的数学融入中职数学课堂
1
作者
蔡勇
机构
安徽省
含山
电子
工程
学校
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第2期168-168,共1页
文摘
数学在各个教育阶段都是重要组成部分,随着教育体系的发展与完善,中职数学教学模式也得到了发展。作为一门应用型学科,将生活融入数学教学中,就可以提升学生对数学的兴趣,也可以提升其在实际生活中应用数学知识的能力,为学生全面发展提供有利条件。
关键词
中职数学
生活
教学实践
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
如何提高《机械制图》课堂教学效果
2
作者
范巧云
机构
安徽省
含山
电子
工程
学校
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第9期69-69,共1页
文摘
良好的课堂教学效果是每一位教师不断追求的 目标,也是保证教学质量的重要前提。本文从教学内容、教学 方法等方面入手,阐述了中职学校针对当前的学生如何提高 《机械制图》课堂教学效果,分析了目前中职学生的生源和学生 心态及基础差等存在的问题,并给出提高《机械制图》课堂教学 效果的相关教学方法、步骤与对策。
关键词
机械制图
课堂教学效果
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论中职数学知识与专业课程的融合
3
作者
蔡勇
机构
安徽省
含山
电子
工程
学校
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第2期166-166,共1页
文摘
随着我国新课改政策不断深化,所有科目面临强 化改革,数学学科作为主要基本学科之一,其课改及发展更是 受到了社会各界的持续关注。中职数学学科的课程基础教育,需要注重学生的数学素质培养,同时能够让学生运用所学的数 学知识促进其专业课程的实践活动。目前,中职数学教学与专 业课程教学没有进行科学的有机融合,脱轨现象严重,导致学 生专业素养水平受到发展限制。因此,中职教师应以教学实际 作为出发点,将数学知识与专业知识进行有机融合,从而提升 学生的专业素养。
关键词
中职数学
专业知识
融合策略
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在中职语文教学中培养学生的职业能力
4
作者
程海涛
机构
安徽省
含山
电子
工程
学校
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第9期79-79,共1页
文摘
因为中职生与高中生有着较大的差别,因此中职 教师应该根据学生的不同选择恰当的教育教学方式,中职院校 是为了培养学生具备某一项专业技能的’所以教师在教学时应 该将学科知识与学生的职业能力相结合,为其以后的工作奠定 基础。本文笔者就从如何在中职语文教学中培养学生的职业 能力进行分析探讨,以此促进中职生全面发展。
关键词
中职
语文教学
职业能力
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职英语口语任务型教学策略探讨——以《Food》一课学习为例
5
作者
周静
机构
安徽省
马鞍山
含山
电子
工程
学校
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第5期35-35,共1页
文摘
随着国际化进程的不断加快,当前英语使用频率大大增加,对学生的口语能力也提出了更高要求。在高中英语教学推进的过程中,教师要更好地做好课程资源的开发和挖掘工作,为学生英语技能的提升提供助力。现以中职学前教育专业《Food》一课英语口语任务型教学落实为切入点,探索如何运用有效的教学策略,提升学生口语训练的积极性,强化高中生英语口语训练的动机,使学生的综合语用能力获得有效发展。
关键词
中职英语
口语教学
任务型教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈生活中的数学融入中职数学课堂
蔡勇
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020
0
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职称材料
2
如何提高《机械制图》课堂教学效果
范巧云
《试题与研究（教学论坛）》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
论中职数学知识与专业课程的融合
蔡勇
《试题与研究（教学论坛）》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
如何在中职语文教学中培养学生的职业能力
程海涛
《试题与研究（教学论坛）》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
中职英语口语任务型教学策略探讨——以《Food》一课学习为例
周静
《试题与研究（教学论坛）》
2021
0
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