让安全成为一种文化

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2024年第2期14-14,16,共2页

学校是传播文明的重要阵地,办好一所学校,“质量”是根,“文化”是魂。校园文化是一个学校的灵魂,是一个学校的水平线,它反映了一个学校的精神面貌,是一所学校生命力旺盛的动力源泉。而如何让安全成为一种态度、一种习惯、一种文化,这... 学校是传播文明的重要阵地,办好一所学校,“质量”是根,“文化”是魂。校园文化是一个学校的灵魂,是一个学校的水平线,它反映了一个学校的精神面貌,是一所学校生命力旺盛的动力源泉。而如何让安全成为一种态度、一种习惯、一种文化,这既考量着我们校长的育人智慧,又在充分展示一所学校的文化底蕴。为抛砖引玉,下面谈谈我关于“让安全成为一种文化”的点滴思考与实践。一、树立安全发展理念安全不保,何谈教育?我们教育工作者要牢固树立安全发展理念,安全第一,安全是做好一切工作的前提,安全是办学的底线。 展开更多

关键词 教育工作者 校园文化 安全发展理念 一所 精神面貌 传播文明 动力源泉 充分展示

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初中历史教学史料有效运用探析

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作者 闫理想 《成长》 2024年第9期154-156,共3页

“论从史出”是历史学习和研究的重要原则,史料教学也成为最近几年教学改革的热点和教学的常态。随着课改的不断深入,新的课堂教学方式不断出现,犹如一夜春风,呈现出了“千姿百态”的教学模式。对于历史课堂教学来说,无论是哪一种课堂... “论从史出”是历史学习和研究的重要原则,史料教学也成为最近几年教学改革的热点和教学的常态。随着课改的不断深入,新的课堂教学方式不断出现,犹如一夜春风,呈现出了“千姿百态”的教学模式。对于历史课堂教学来说,无论是哪一种课堂教学方式或所谓的模式,都离不开对史料的运用。 展开更多

关键词 课堂教学方式 史料教学 历史课堂教学 初中历史教学 教学改革 论从史出 课改 教学模式

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社会主义核心价值观在思政课中落实落细的探究——以初中道德与法治课弘扬优秀传统文化为例

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2023年第1期11-11,14,共2页

弘扬优秀传统文化有利于加深对社会主义核心价值观的理解,是“培基思源”的教育,从某种意义上说,弘扬优秀传统文化就是在践行社会主义核心价值观。充分发挥初中道德与法治课教材的德育功效,弘扬优秀传统文化,是社会主义核心价值观在大... 弘扬优秀传统文化有利于加深对社会主义核心价值观的理解,是“培基思源”的教育,从某种意义上说,弘扬优秀传统文化就是在践行社会主义核心价值观。充分发挥初中道德与法治课教材的德育功效,弘扬优秀传统文化,是社会主义核心价值观在大中小学思政课中落实、落细的重要举措。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 道德与法治 优秀传统文化

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拓展思维空间 滋养思品课堂 被引量：1

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2016年第5期12-13,共2页

苏霍姆林斯基说：＂人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者,但如果不向这种需求提供养料,即不积极地接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求会逐渐消失,求知兴趣也会与之一道熄灭。＂当下,很多初中思品... 苏霍姆林斯基说：＂人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者,但如果不向这种需求提供养料,即不积极地接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求会逐渐消失,求知兴趣也会与之一道熄灭。＂当下,很多初中思品教师都把目光聚焦于如何教好教材,进而研究教材,挖掘教材,这无可非议。但我想说的是要想提高学生学习兴趣,打造高效课堂,教师更要拓展教学思维空间,即依据课标,紧扣时事,活用教材,变通教学形式,根据学生的需求适时调整教学的＂佐料＂和＂养分＂,滋养思品课堂。现结合本人的教学实践，谈谈自己的几点感悟，望起到抛砖引玉之作用。 展开更多

关键词 思品课 思维空间 教学思维 求知兴趣 霍姆林斯基 思想品德课程 政治生活 停职审查 教学效果 监督形式

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信息化是学校工作的活力源泉——谈校长信息化领导力之有效应用 被引量：1

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作者 汤多宽 《新教育（海南）》 2018年第4期39-40,共2页

一、校长要亲自参与学校信息化的规划 信息化规划是学校未来的发展方向,是对学校发展的定位。因此,校长要亲自参与并鼓励教师积极参与到学校信息化规划中来。信息技术运用于教育教学管理,可以说是大势所趋,势不可挡,因此,我们当校长的... 一、校长要亲自参与学校信息化的规划 信息化规划是学校未来的发展方向,是对学校发展的定位。因此,校长要亲自参与并鼓励教师积极参与到学校信息化规划中来。信息技术运用于教育教学管理,可以说是大势所趋,势不可挡,因此,我们当校长的只有顺势而上,在积极争取主管部门的支持和充分调动广大教职工积极性的同时,要认真做好应用规划,制定切实可行的学期计划。 展开更多

关键词 信息化领导力 学校工作 有效应用 校长 信息化规划 教育教学管理 教职工积极性 学校信息化

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让课堂教学自然散发“思品味”

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作者 汤多宽 《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第12期34-35,共2页

初中思想品德课程因其独特的说理性和图文并茂的审美意趣，本应该是一门最富趣味和最具诗情画意的学科，一堂成功的思想品德课也应该能够自然散发思品味，实现“随风潜入夜，润物细无声”之功效。然而，当前部分思想品德课堂教学，

关键词 课堂教学 品味 散发 自然 思想品德 图文并茂 诗情画意

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热爱成就精彩人生

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作者 邵叶青 《初中生学习指导》 2020年第30期10-11,共2页

热爱是果敢选择的动力,热爱是跌倒爬起的理由,热爱是前行路上的指示牌,热爱是到达彼岸的方向标。因为热爱,生命之树才会花开四季、生生不息。

关键词 指示牌 生命之树 方向标 热爱 成就精彩 生生不息 花开

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运用微课突破初中思品重难点的行动研究报告

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2017年第9期19-20,共2页

自主性是人作为主体的根本属性,自主发展是＂核心素养＂的重要组成部分。因此,让学生学会学习、健康生活,意义深远。而＂微时代＂的到来,恰恰为这一目标的实现提供了有利的条件。微课作为一种新的教学活动,不断打破传统的教学方式,在时... 自主性是人作为主体的根本属性,自主发展是＂核心素养＂的重要组成部分。因此,让学生学会学习、健康生活,意义深远。而＂微时代＂的到来,恰恰为这一目标的实现提供了有利的条件。微课作为一种新的教学活动,不断打破传统的教学方式,在时空上更加满足学生自主学习的需求,同时对教师的教学活动也起到一定的突破和延伸作用。当前,随着国家对学校教学硬件投入的不断加大,基本实现了班班通全覆盖和互联网的普及, 展开更多

关键词 教学活动 自主学习 教学硬件 班班通 学会学习 思品课 教师教学理念 课堂教学 初中学校 实践探究

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神奇松鼠卡卡

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作者 陶洁 《东方少年（快乐文学）》 2015年第12期45-47,共3页

此时，衣着光鲜的小仙女正被一群动物围着。“你快说呀，这究竟是为什么？”小刺猬愤怒地竖起浑身的刺。兔子先生也站了出来，他的眼珠子红得发光：“就是呀，凭什么他卡卡就可以飞过大海，越过大山？”

关键词 松鼠 动物 刺猬

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谈思想品德课创新教学

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2013年第2期22-23,共2页

2011年版《思想品德课程标准》指出：“教师应创造性地组织教学内容，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，提高课堂教学水平。”这就需要我们思想品德教师去努力做好创新教学，要注重学生获得知识的过程、方法和情感、态度、价... 2011年版《思想品德课程标准》指出：“教师应创造性地组织教学内容，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，提高课堂教学水平。”这就需要我们思想品德教师去努力做好创新教学，要注重学生获得知识的过程、方法和情感、态度、价值观的形成。思想品德课的创新教学就是要在传授知识、陶冶情操的同时培养学生的创新精神、创新思维和创新实践能力。本人从以下五个方面对创新教学进行了探索和实践，取得了一定的成效。 展开更多

关键词 《思想品德课程标准》 创新教学 创新实践能力 优化教学过程 课堂教学水平 传授知识 教学内容 教学方法

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浅谈初中体育立定跳远的教学与训练

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作者 卢广贵 《当代体育》 2020年第9期71-71,73,共2页

对于初中体育教学来说,立定跳远是一个较为关键的组成部分,同时也是学生进行身体素质测试中的占比重较大的一项运动项目,同时可以帮助学生提升弹跳能力,锻炼腿部肌肉的强度和韧性。立定跳远的成绩受身高体重等影响因素大。但是,由于初... 对于初中体育教学来说,立定跳远是一个较为关键的组成部分,同时也是学生进行身体素质测试中的占比重较大的一项运动项目,同时可以帮助学生提升弹跳能力,锻炼腿部肌肉的强度和韧性。立定跳远的成绩受身高体重等影响因素大。但是,由于初中生的身体状况不尽相同。因此 . 就需要初中体育老师仔细了解每个学生的问题特征,根据学生自身特点来开展教学工作,对教学内容和训练方式进行明确的规划。做好充足的教学准备,以帮助学生更好地提高体育成绩。 展开更多

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展示生命精彩,强化育人功能——谈课堂育人资源的生成策略

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2018年第7期35-36,共2页

一堂好课,就像一顿丰盛的营养餐,为学生的健康成长提供丰富的养料。注重课堂育人资源的生成,丰富教材育人资源,既能提高学生学习兴趣,让课堂＂精彩纷呈＂,又对培育学生的核心素养,践行社会主义核心价值观意义深远。因此,作为《道德与法... 一堂好课,就像一顿丰盛的营养餐,为学生的健康成长提供丰富的养料。注重课堂育人资源的生成,丰富教材育人资源,既能提高学生学习兴趣,让课堂＂精彩纷呈＂,又对培育学生的核心素养,践行社会主义核心价值观意义深远。因此,作为《道德与法治》课教师,我们要不断提升创造性地使用教材的意识和能力,注重课堂育人资源的生成,展示学生的精彩,切实发挥《道德与法治》教材的育人功能。 展开更多

关键词 育人资源 育人功能 课堂 生成策略 社会主义核心价值观 生命 使用教材 学习兴趣

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中学说明文教学的一点体会 被引量：1

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作者 徐琼 《学语文》 2011年第3期48-48,共1页

说明文的特点，是以说明为主要表达方式，阐明事物的特征或原理。说明文在语文教学中占有重要地位。但是．由于其很强的知识性、逻辑性，没有其他文体来得生动形象，富有感染力，不少师生感到教学起来相对死板与枯燥。因此，提高说明文... 说明文的特点，是以说明为主要表达方式，阐明事物的特征或原理。说明文在语文教学中占有重要地位。但是．由于其很强的知识性、逻辑性，没有其他文体来得生动形象，富有感染力，不少师生感到教学起来相对死板与枯燥。因此，提高说明文教学的效率。是当前语文教学的一项迫切任务。在此，我与大家谈谈自己在初中说明文教学巾的一点粗浅体会。 展开更多

关键词 说明文教学 中学 语文教学 生动形象 知识性 逻辑性 感染力 文体

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学习优秀文化 提升人文素养——谈初中《道德与法治》教师提升传统文化素养的路径 被引量：1

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作者 汤多宽 《教育艺术》 2020年第1期4-4,共1页

习近平总书记说过:"我们要不忘初心,深入探究中国优秀传统文化,传承创新,并赋予时代特色。"优秀传统文化在统编教材初中《道德与法治》的每一册、每个单元、每一课都留有印记,"名言警句、成语故事、唐诗宋词、论语典故&q... 习近平总书记说过:"我们要不忘初心,深入探究中国优秀传统文化,传承创新,并赋予时代特色。"优秀传统文化在统编教材初中《道德与法治》的每一册、每个单元、每一课都留有印记,"名言警句、成语故事、唐诗宋词、论语典故"皆在其列。这就要求我们道德与法治课教师要加强学习优秀传统文化,吸取前人智慧,提高人文素养,塑造自己的高尚品格。道德与法治课教师的文化积淀、文化素养和文化教育能力,对于活用《道德与法治》教材,激发提高学生兴趣,指导引领学生"学理明善"至关重要。下面,为抛砖引玉,笔者结合自己的实践和感悟,谈谈提升初中《道德与法治》课教师传统文化素养的路径。 展开更多

关键词 《道德与法治》 道德与法治课 成语故事 名言警句 优秀传统文化 统编教材 引领学生 唐诗宋词

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如何在教学实践中实现新课标信息技术学科学生核心素养培养

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作者 肖刚 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第4期136-136,共1页

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授;对于信息技术学科来说,老师要充分的明确... 近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授;对于信息技术学科来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的学习能力能够得到真正的提高,以此更为有效培养学生的核心素养,达到预期的教学效果,从而不断提高信息技术学科的教学质量和教学效率。因此,本文主要谈谈如何在教学实践中实现新课标信息技术学科学生核心素养培养。仅供参考。 展开更多

关键词 教学实践 信息技术学科 核心素养培养

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合作学习在初中英语课堂教学中的应用探讨

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作者 葛子莲 《中学生英语》 2016年第24期78-78,共1页

在初中英语课堂中,促进学生的合作学习不仅能更好提高学生的英语水平,加强学生之间的沟通交流,而且能较好保障课堂质量,所以加强学生合作学习至关重要。英语知识具有一定的复杂性,如果只凭教师讲解,将难以让学生有效理解英语内容,进而... 在初中英语课堂中,促进学生的合作学习不仅能更好提高学生的英语水平,加强学生之间的沟通交流,而且能较好保障课堂质量,所以加强学生合作学习至关重要。英语知识具有一定的复杂性,如果只凭教师讲解,将难以让学生有效理解英语内容,进而给学生的英语学习带来较大困难。合作学习旨在激发学生的学习欲望,营造出良好的学习氛围,能够让学生自主进行英语学习,从而更好提高学生英语水平。以往在进行英语教学时。 展开更多

关键词 课堂质量 合理分组 WONDERFUL 分组情况 负面情绪 意义分析 SEASON 表现好 学科特性 心理影响

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优秀传统文化融入初中思想品德课堂教学中教育的思考

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作者 汪勇 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第16期28-28,共1页

初中阶段是学生性格的叛逆期,也是逐步形成人 生观价值观的关键时期,思想品德教学的目的在于引导学生树 立起健康向上的正确价值观,培养学生高尚的道德情操和强烈 的爱国主义精神。我国传统文化历来重视人文主义教学,注重 对学生品德和... 初中阶段是学生性格的叛逆期,也是逐步形成人 生观价值观的关键时期,思想品德教学的目的在于引导学生树 立起健康向上的正确价值观,培养学生高尚的道德情操和强烈 的爱国主义精神。我国传统文化历来重视人文主义教学,注重 对学生品德和爱国情怀的塑造,与今天的思想品德课教学不谋而合。在初中思想品德课教学中渗透传统文化教育理念, 对学生的成长将是非常有益的。 展开更多

关键词 初中 思想品德课 教学渗透 传统文化 探索

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初中英语口语教学中的问题及应对策略

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作者 常传锦 《中学生英语》 2016年第32期45-45,共1页

口语教学是初中英语教学中的重要内容,对学生英语技能的提高有着重要作用,也是增强学生英语应用水平的关键途径,如果口语教学质量不高,将会导致学生所学到的英语知识在实际生活中难以派上较大用场,因此,提高初中英语口语教学质量至关重... 口语教学是初中英语教学中的重要内容,对学生英语技能的提高有着重要作用,也是增强学生英语应用水平的关键途径,如果口语教学质量不高,将会导致学生所学到的英语知识在实际生活中难以派上较大用场,因此,提高初中英语口语教学质量至关重要。在实际教学过程中,我国的英语教学虽然取得了较大进步,但是在英语口语教学方面,受人为因素及外部客观因素的影响,依然存在着较多问题。很多教师都不注重进行口语教学,采取的教学方法也较为单一。 展开更多

关键词 人为因素 汉语思维 汉语环境 学习成绩 练习时间 课外时间 影响因素 汉语翻译 量大小 课堂时间

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