|
1
|
“四翼”视角下的高考试题评析与教学建议——以2023年高考数学新高考Ⅱ卷为例 |
许庆东
郑良
|
《中学数学教学》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
结构视域下章末小结课的设计与反思——以“随机变量及其分布”为例 |
柴丽妮
王世朋
胡明
|
《数学通讯》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
基于英语学习活动观的高中英语词汇教学活动设计研究——以课程思政为视角 |
彭亚楠
邹筱菡
|
《英语教师》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
基于大概念的高中历史大单元教学路径初探 |
叶洋
李雪华
|
《中学历史教学参考》
|
2023 |
2
|
|
|
5
|
四要并举,精准备考——基于高考历史部分试题的一轮复习策略 |
黄友高
章瑜
|
《教学考试》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
渊默之处起惊雷——《决战》课例品鉴 |
朱珮珮(执教)
胡家曙(观察)
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
启迪心智,引领时事——高中政治时政素养培养的艺术 |
葛玲玲
李亚东
|
《中学政史地（教学指导）》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
基于英语学习活动观的高三话题词汇复习初探——以“历史、社会与文化”子话题为例 |
彭亚楠
徐丹丹
|
《教学考试》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
深度学习视域下高中历史活动课实施路径探微——以选择性必修2活动课“技术进步与社会生活的变化”为例 |
葛燕兰
潘庆梅
|
《中学历史教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
借助教学革新实现高中物理“教-学-评”一体化 |
戚桂阳
张琪
黄娜
|
《数理天地（高中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
一元弱酸的极限电离度 |
姚远
石小倩
杨旭东
|
《中学化学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
基于单元教学的数学阅读教学初探--以解析几何为例 |
柴丽妮
胡明
|
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
信息技术支持下的高中物理实验教学路径分析与研究 |
张琪
戚桂阳
刘起
|
《数理天地（高中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
深度学习视野下高中历史整本书阅读实践 |
潘庆梅
|
《中学历史教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
关注思维 双管齐下--探究高考推断理解题的解题策略 |
彭亚楠
邹筱菡
|
《教学考试》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
把握整体世界初现 培育公民世界意识 |
叶洋
李雪华
|
《中学历史教学参考》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
基于单元教学视角的章节起始课——以“直线和圆的方程”为例 |
柴丽妮
陈家盼
胡明
|
《学苑教育》
|
2023 |
1
|
|
|
18
|
课程思政视域下的高中数学教学——以“奇偶性”为例 |
柴丽妮
胡明
|
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
|
2023 |
1
|
|
|
19
|
刍议高中物理单元教学设计的实施 |
李冬俊
方林
陶士金
|
《湖南中学物理》
|
2020 |
3
|
|
|
20
|
基于核心素养的解析几何单元分析--以“直线与方程”为例 |
柴丽妮
胡明
|
《学苑教育》
|
2023 |
0 |
|
