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作者 代见深 暮暮(指导) +9 位作者 黄牧曲 季婧(指导) 谢秋妍 谢发忠(指导) 左雨晨 张微微(指导) 宋梓晗 夏宏伟(指导) 徐希泽 邹丽娟(指导) 《红蜻蜓》 2024年第1期90-91,共2页
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基于核心素养的儿童哲学研究
2
作者 吴小兵 《教育文汇》 2021年第2期39-42,共4页
儿童哲学是一种思维的科学,让儿童聪明起来的关键是让儿童的思维活跃起来,善于发现问题、思考问题,并且养成正确的思维习惯,掌握科学的思维方法,具有创新的思维能力。"儿童哲学"与学科相整合,是对校本课程建设的一种补充丰富... 儿童哲学是一种思维的科学,让儿童聪明起来的关键是让儿童的思维活跃起来,善于发现问题、思考问题,并且养成正确的思维习惯,掌握科学的思维方法,具有创新的思维能力。"儿童哲学"与学科相整合,是对校本课程建设的一种补充丰富。课中将刺激物要表达的多元主题思考转化为思辨基点,对小学生进行思维训练,使得"儿童哲学"教育更加浅显化、生活化、多元化。在"儿童哲学+"中借助策略,促进思维发展。 展开更多
关键词 儿童哲学 核心素养 思维发展
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