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题名以党建驱动教育集团创新发展
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作者
张秀兰
方明惠
陆芳芳
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机构
安徽省合肥市大西门幼儿园
安徽省合肥市庐阳区教育体育局
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出处
《人民教育》
北大核心
2022年第15期75-77,共3页
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基金
安徽省合肥市教育科学院研究项目“集团化办园背景下发挥党员先进性的实践研究”(项目编号:HJD21005)阶段性研究成果。
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文摘
2019年,安徽省合肥市庐阳区教育体育局为了解决入园难、入园贵的民生问题,利用公办优质幼儿园集团化办园思路,实现普惠教育优质化发展。合肥市大西门幼儿园(简称“大西幼”)作为领跑园,带领三所骨干园、十所联盟园形成了集团化办园模式。在集团化办园的新形势下,大西幼教育集团党支部不断创新工作方式,切实提高自身党性修养,发挥党员先锋模范作用;让各园在党建文化的基础上既融合共生又各放异彩,走上健康发展轨道。
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关键词
党建文化
党员先锋模范作用
党性修养
创新工作方式
切实提高
融合共生
合肥市庐阳区
民生问题
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名抛问题 巧梳理 幼儿亦能答好“安全题”
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作者
梁晓燕
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机构
安徽省合肥市大西门幼儿园
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出处
《动漫界（幼教365）》
2022年第20期37-38,共2页
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文摘
真正的安全教育是让幼儿拥有处理真实环境下各种状况的能力。户外自主游戏中有着丰富、多变的游戏场景,在提升幼儿运动能力、游戏水平发展的同时,更有利于培养幼儿的自我保护能力。
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关键词
游戏场景
自我保护能力
户外自主游戏
培养幼儿
真实环境
游戏水平
幼儿运动
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名角色游戏中幼儿解决问题能力的培养
被引量：1
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作者
俞静
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机构
安徽省合肥市大西门幼儿园
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出处
《小学时代》
2019年第21期73-74,共2页
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文摘
幼儿对知识的探索总是从问题开始的,通过不断地发现问题、解决问题,达到提高认识、获取知识的目的。角色游戏是幼儿期的一种最为典型的游戏类型,是幼儿接触现实社会的缩影。幼儿通过参与角色游戏,获得不同的角色体验,在角色游戏中培养解决问题的能力,对幼儿在现实生活中的成长至关重要。本文通过对角色游戏的概述,并结合真实案例,提出教师应从角色游戏的趣味性、探索性及互动性等方面正确引导,丰富幼儿的生活经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
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关键词
幼儿
角色游戏
案例分析
解决问题的能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名小班角色游戏中幼儿整理能力的培养
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作者
俞静
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机构
安徽省合肥市大西门幼儿园
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出处
《小学时代》
2019年第22期18-19,共2页
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文摘
幼儿期是培养良好习惯的关键期。养成良好自主整理的习惯,提升幼儿自主整理的能力,对幼儿的终身发展有益。游戏是幼儿园组织教育教学的重要形式,其中角色游戏是幼儿最喜爱的活动之一,是展现幼儿自主能力的活动。本文通过对小班幼儿在角色游戏中整理能力的现状进行描述与分析,然后总结了一些关于培养幼儿整理习惯的相关经验,以期为幼儿园教育中培养幼儿形成良好整理习惯提供一定的参考。
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关键词
角色游戏
小班幼儿
习惯
整理能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名信息技术支持下的幼儿园讲述活动指导策略
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作者
梁晓燕
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机构
安徽省合肥市大西门幼儿园
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出处
《动漫界（幼教365）》
2019年第28期90-91,共2页
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文摘
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”讲述活动是幼儿园语言教育中颇具特色的一种活动形式,旨在培养幼儿在相对正式的语境中进行独白,在集体面前表达自己对某一图片、实物、情境的认识和看法,能说清楚人物、时间、地点、事件,以及事件发生的原因、发展等。随着信息技术在幼儿园教育活动中的逐步运用,形象生动的画面、声像同步的情境、悦耳动听的音乐……都能吸引幼儿的注意力,为幼儿园讲述活动的开展提供了更加便捷的途径。
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关键词
信息技术支持
讲述活动
幼儿园
语言发展
儿童学习
语言教育
教育活动
形象生动
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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