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皖西大裂谷游记
1
作者 荣光佑 一朵云(图) 胡小娟(指导) 《红蜻蜓》 2024年第9期46-47,共2页
五一假期来临,天气晴朗,草木葱茏,我和爸爸妈妈决定趁着这明媚的春光,游览六安市金安区的皖西大裂谷。入口处,游客排成了一条长龙,可见这里一定很有趣……排了好长的队,终于轮到我们,我迫不及待地进入了通往大裂谷的通道。进入通道,前... 五一假期来临,天气晴朗,草木葱茏,我和爸爸妈妈决定趁着这明媚的春光,游览六安市金安区的皖西大裂谷。入口处,游客排成了一条长龙,可见这里一定很有趣……排了好长的队,终于轮到我们,我迫不及待地进入了通往大裂谷的通道。进入通道,前行数十步,我们来到了“地缝”。顾名思义,地缝就像地上裂开了一条缝一样,幽长深邃。 展开更多
关键词 大裂谷 皖西 天气晴朗 五一假期 六安市金安区 顾名思义
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素养立意视域下的英语测试命题实践研究
2
作者 傅京 马琳玲 《小学教学研究》 2023年第19期11-17,共7页
命题是评价英语教与学的有效工具和手段。知识立意视域下的英语命题过于重视考查单词拼写、语法转换等记忆性问题,这样的评价方式不利于学生核心素养的发展。素养立意视域下的英语测试命题更加注重“创设真实情境,评测语言能力;精选语... 命题是评价英语教与学的有效工具和手段。知识立意视域下的英语命题过于重视考查单词拼写、语法转换等记忆性问题,这样的评价方式不利于学生核心素养的发展。素养立意视域下的英语测试命题更加注重“创设真实情境,评测语言能力;精选语言材料,培养文化意识;设计梯度任务,发展思维品质;整合学科资源,考查学习能力”。英语教师应积极探索体现素养立意的命题研究,充分发挥英语学科的育人价值。 展开更多
关键词 素养立意 测试命题 实践研究
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如何有效运用“对分课堂”教学模式 被引量：3
3
作者 钟红 《江西教育（综合版）（C）》 2019年第4期54-55,共2页
本文主要论述如何在小学数学课堂中有效运用'对分课堂'教学模式。首先,简要论述'对分课堂'教学模式的概念。其次,重点论述如何在小学数学课堂中有效运用'对分课堂'教学模式。最后,提出'对分课堂'教学... 本文主要论述如何在小学数学课堂中有效运用'对分课堂'教学模式。首先,简要论述'对分课堂'教学模式的概念。其次,重点论述如何在小学数学课堂中有效运用'对分课堂'教学模式。最后,提出'对分课堂'教学模式在小学数学课堂运用过程中应注意的两点问题:不必过分拘泥于教学时间的限制;应注重教学反思与总结。 展开更多
关键词 小学数学 “对分课堂”教学模式 知识讲授 讨论式学习
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神奇的语音技术
4
作者 欧阳春晖 章笑煊 《课外生活》 2015年第1期5-6,共2页
汽车驶入大蜀山脚下的蜀山产业园区。我们开始了今天的科技之旅。在科大讯飞，我深切地体会到了的神奇的语音技术。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 作文
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游戏化教学在小学数学教学中的应用探析 被引量：1
5
作者 黄芹 《教育界（综合教育）》 2019年第10期67-68,共2页
数学是小学教学中的基础课程,也是重要课程。为此,教师必须提高教学的整体水平,培养学生的学习兴趣,帮助学生奠定良好的数学基础。文章对游戏教学方法进行了研究,从学生与教学两方面研究了该方法的实际作用,重点是研究游戏教学法应用的... 数学是小学教学中的基础课程,也是重要课程。为此,教师必须提高教学的整体水平,培养学生的学习兴趣,帮助学生奠定良好的数学基础。文章对游戏教学方法进行了研究,从学生与教学两方面研究了该方法的实际作用,重点是研究游戏教学法应用的有效策略,提供教学参考,以促进游戏教学法的有效应用。 展开更多
关键词 小学数学 教学方法 游戏化教学 应用策略
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爱美的妈妈
6
作者 洪晟 《小学生作文》 2022年第2期54-55,共2页
俗话说:“爱美之心,人皆有之。”我的妈妈不是一般地爱美,而是超级爱美。妈妈有一头乌黑的长发,一双水汪汪的大眼睛,一张小小的嘴巴。她的脑子里藏着无数梳妆打扮的妙招儿。妈妈的梳妆台上,瓶瓶罐罐多到令我和爸爸眼花缭乱,好多瓶子上... 俗话说:“爱美之心,人皆有之。”我的妈妈不是一般地爱美,而是超级爱美。妈妈有一头乌黑的长发,一双水汪汪的大眼睛,一张小小的嘴巴。她的脑子里藏着无数梳妆打扮的妙招儿。妈妈的梳妆台上,瓶瓶罐罐多到令我和爸爸眼花缭乱,好多瓶子上都贴着英文的标签。 展开更多
关键词 梳妆打扮 爱美之心 梳妆台 妈妈
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“体积单位”教学实录与评析
7
作者 刘洁(执教) 张桂芝(评析) 《小学数学教育》 2019年第13期96-98,共3页
教学内容:苏教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第12~13页。教学目标:1.体会统一体积单位的重要性,使学生认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立方米,初步建立立方厘米、立方分米、立方米的表象,体会长度单位、面积单位、体积... 教学内容:苏教版《义务教育教科书.数学》六年级上册第12~13页。教学目标:1.体会统一体积单位的重要性,使学生认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立方米,初步建立立方厘米、立方分米、立方米的表象,体会长度单位、面积单位、体积单位的区别和联系。2.使学生经历观察、操作、想象和类比等活动,建立体积单位的知识结构,培养逻辑类推等能力,发展空间观念。 展开更多
关键词 长度单位 体积 教学实录 义务教育 教学内容 教学目标 面积单位 知识结构
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嘟嘟“回家”记
8
作者 邢楠 《小学生作文》 2021年第14期60-62,共3页
我叫“嘟嘟”,是一只小珍珠鸟,和小主人生活在一起。今年春节前,小主人想让我的生活环境更舒适、更干净,于是在一个大仓库里,帮我清理“小房子”。就在小主人清理的时候,我惊慌失措中竟然从一个漏缝飞出了笼子。第一次飞这么高,我很惊... 我叫“嘟嘟”,是一只小珍珠鸟,和小主人生活在一起。今年春节前,小主人想让我的生活环境更舒适、更干净,于是在一个大仓库里,帮我清理“小房子”。就在小主人清理的时候,我惊慌失措中竟然从一个漏缝飞出了笼子。第一次飞这么高,我很惊喜。可是我不知道外面的世界到底是什么样的,又有些忐忑。 展开更多
关键词 外面的世界 清理 主人 生活
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“狭路”相逢,小狗胜
9
作者 王俊博 周静红(指导) 《小学生作文》 2020年第21期21-22,共2页
这天,蓝天白云,阳光明媚,这么好的天气怎能待在家里呢?于是,下午做完作业,我就出去玩了。玩了一圈回来,刚到楼门口,映入眼帘的是一只小泰迪。只见它一身棕色的毛,两只眼睛好似两颗黑纽扣。它歪着头好奇地打量着我,冲我“汪汪”地吼起来... 这天,蓝天白云,阳光明媚,这么好的天气怎能待在家里呢?于是,下午做完作业,我就出去玩了。玩了一圈回来,刚到楼门口,映入眼帘的是一只小泰迪。只见它一身棕色的毛,两只眼睛好似两颗黑纽扣。它歪着头好奇地打量着我,冲我“汪汪”地吼起来。一向怕狗的我顿时汗毛直立,出了一身冷汗,双手紧张得握了起来。尽管它身材小小的,又被挡在铁门后面。 展开更多
关键词 纽扣 狭路 小狗
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公车让座心得
10
作者 吴奇雅 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2008年第Z1期96-97,共2页
话说一匹公马和一只母羊成了亲,生下的孩子却奇奇怪怪,既不像爹也不像娘,而是像一片只在夏天蔚蓝的天空中飘荡着的云——这就是我啦!颇有个性的我在各个领域都喜欢挑挑拣拣:写作文时,喜欢写事写人、感想吹牛,就是不喜欢写景状物;玩电脑... 话说一匹公马和一只母羊成了亲,生下的孩子却奇奇怪怪,既不像爹也不像娘,而是像一片只在夏天蔚蓝的天空中飘荡着的云——这就是我啦!颇有个性的我在各个领域都喜欢挑挑拣拣:写作文时,喜欢写事写人、感想吹牛,就是不喜欢写景状物;玩电脑时,只上作文网从不打游戏是我的习惯;就连写作业时,也会因为觉得抄写作业太多而跟老师"对着干"……我猜,这样的12岁女孩,你大概连听也没有听说过吧?不过,我可是很热衷于交友的哦!想和我交朋友嘛……上"创网"联系我吧! 展开更多
关键词 心得 作文 写景状物 作业 写人 同事 座位 交朋友 下车 公马
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战“魔”记
11
作者 黄瀚辰 张虹(图) (指导) 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2020年第7期24-25,共2页
整整一个学期都生龙活虎的我,在学期即将结束的时候终于“壮烈牺牲”了。星期四早上起床后,我觉得鼻子不太通畅。上午考完试我就倒下了,我感到全身无力,头昏脑涨。可第二天还有两门很重要的考试呢!一想到这儿,我就更加难受了。病魔啊,... 整整一个学期都生龙活虎的我,在学期即将结束的时候终于“壮烈牺牲”了。星期四早上起床后,我觉得鼻子不太通畅。上午考完试我就倒下了,我感到全身无力,头昏脑涨。可第二天还有两门很重要的考试呢!一想到这儿,我就更加难受了。病魔啊,你怎么早不来晚不来,偏偏在我考试的时候来呢? 展开更多
关键词 全身无力 壮烈牺牲 考试
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(我)家的(滚球大战)
12
作者 甘李霖 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2007年第Z1期104-105,共2页
咱家是多方面发展之家,最近,班里掀起了一阵"乒乓球龙卷风",把我也卷入其中。每天一回家,我做的第一件事是写作业,写完之后就开始和妈妈打乒乓球。妈妈不怎么会打。
关键词 滚球 乒乓球比赛 打乒乓球 多方面 作业 龙卷风 发展 开始 卷入 种球
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深度学习 更好成长——指向学生良好发展的小学数学深度学习研究 被引量：10
13
作者 夏曙云 《华夏教师》 2020年第21期36-37,共2页
本文立足于小学数学教学实践,从"让学生自主探究获得数学认知""让学生运用所学的数学知识"及"让学生掌握数学思想触碰数学的本质"这三个方面入手,针对指向学生良好发展的小学数学深度学习这一主题进行了... 本文立足于小学数学教学实践,从"让学生自主探究获得数学认知""让学生运用所学的数学知识"及"让学生掌握数学思想触碰数学的本质"这三个方面入手,针对指向学生良好发展的小学数学深度学习这一主题进行了初步分析与探索。 展开更多
关键词 小学数学 深度学习 自主探究
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基于“双减”背景下小学英语分层作业设计探析
14
作者 叶玲玲 何静 《海外英语》 2024年第2期184-186,共3页
2021年“双减”政策实施,是为了减轻义务教育阶段学生的课业负担,与此同时又对学生的作业内容、形式等提出了更高的要求。其中,教师适当进行分层作业设计成为了一个教学热点。其目的是有针对性地培养学生观察能力、思维能力、想象能力... 2021年“双减”政策实施,是为了减轻义务教育阶段学生的课业负担,与此同时又对学生的作业内容、形式等提出了更高的要求。其中,教师适当进行分层作业设计成为了一个教学热点。其目的是有针对性地培养学生观察能力、思维能力、想象能力及综合实践应用能力,让他们在逐层完成作业过程中,掌握语言知识,提升语用能力。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学英语 分层作业
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立足度量本质 构建度量体系——“角的度量”孝教学实录与评析
15
作者 李攀 张桂芝 《小学数学教育》 2023年第19期34-36,共3页
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第79~80页。教学目标:1.在解决问题的过程中感受统一角的度量单位的必要,认识角的度量单位,能准确地用量角器量出角的度数。2.在观察、质疑、类比、交流的过程中经历优化量角工... 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第79~80页。教学目标:1.在解决问题的过程中感受统一角的度量单位的必要,认识角的度量单位,能准确地用量角器量出角的度数。2.在观察、质疑、类比、交流的过程中经历优化量角工具的过程,逐渐完善对量角器的认知。3.掌握正确使用量角器的方法。 展开更多
关键词 角的度量 义务教育 量角器 教学实录 教学内容 教学目标 苏教版 度量体系
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数学思想是解决教学困窘的根——从两节“植树问题”研究课辩起
16
作者 蒋徐巍 夏永立(整理) +7 位作者 葛余刚 康恺 张安梅 周纪红 陈昱 孔辉 冷满红(整理) 王娟(整理) 《小学数学教师》 2019年第1期18-20,共3页
一、教者说课葛余刚(安徽省合肥市肥东县实验小学):“植树问题”在人教版教材中编排了三个例题,涵盖了三种模型:两端都栽、两端不栽和只栽一端。在本节课中,我将教学的重心放在例1(两端都栽),希望借此深度建构模型,从而在后面的教学中... 一、教者说课葛余刚(安徽省合肥市肥东县实验小学):“植树问题”在人教版教材中编排了三个例题,涵盖了三种模型:两端都栽、两端不栽和只栽一端。在本节课中,我将教学的重心放在例1(两端都栽),希望借此深度建构模型,从而在后面的教学中通过迁移达成目标。 展开更多
关键词 植树问题 教学 数学思想 研究课 人教版教材 实验小学 肥东县 合肥市
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打造充满乐趣的幸福体育课堂
17
作者 沈浩 《体育教学》 2023年第9期13-14,共2页
幸福体育课堂最明显的表征之一就是“乐”,判断学生是否喜爱体育课,最直观的表现就是看学生课堂中“乐不乐”。在幸福体育课堂中,追求让学生“乐”是达成体育课教学目标的前提,要想使学生积极参与“学、练、赛”活动并乐在其中,让课堂... 幸福体育课堂最明显的表征之一就是“乐”,判断学生是否喜爱体育课,最直观的表现就是看学生课堂中“乐不乐”。在幸福体育课堂中,追求让学生“乐”是达成体育课教学目标的前提,要想使学生积极参与“学、练、赛”活动并乐在其中,让课堂生乐、学生有乐,需要体育教师有专业的教育教学能力、科学合理的教学方法和策略,只有这样,才能使学生在课堂中享受运动的乐趣,感受体育课堂带来的幸福。 展开更多
关键词 幸福体育 幸福感 体育课堂
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跟着妈妈去跑步
18
作者 陈弘毅 《课堂内外（创新作文）（小学版）》 2023年第4期26-27,共2页
暑假,妈妈邀请我和她一起每日晨跑,锻炼身体。妈妈说,如果我每天跟着她跑步,那么她吃什么我就可以吃什么,跑步的时候还可以戴着耳机听故事。听到这样的条件,我立刻同意了。这天早上,刚过六点,妈妈就来叫我起床了。我想:喉,这么早,还是... 暑假,妈妈邀请我和她一起每日晨跑,锻炼身体。妈妈说,如果我每天跟着她跑步,那么她吃什么我就可以吃什么,跑步的时候还可以戴着耳机听故事。听到这样的条件,我立刻同意了。这天早上,刚过六点,妈妈就来叫我起床了。我想:喉,这么早,还是不起了吧。妈妈也没有硬拖着我起床,她对我说:“你不跑就不跑,不过我跑完会吃冰棒,那就没你的份儿了。”这句话顿时让我清醒了过来。我立刻改变主意,打着哈欠,换好衣服,跟着妈妈下楼了。 展开更多
关键词 跑步 锻炼身体 妈妈 主意
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基于混合理论下的项目式学习课程开发实践研究--以趣味智能识别功能为例
19
作者 谢晋 《中国科技教育》 2022年第2期62-63,共2页
2016年,国务院《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》提出:“推进义务教育阶段的科技教育,增强中学数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合”。可见,学校教育的目的不能仅仅停留在让学生掌握各领域的基本知识,更要注... 2016年,国务院《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》提出:“推进义务教育阶段的科技教育,增强中学数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合”。可见,学校教育的目的不能仅仅停留在让学生掌握各领域的基本知识,更要注重培养学生综合运用所学知识创造性地解决实际社会、生活问题的能力。本文以“趣味智能识别功能”项目课程为例,阐述混合理论下的项目式学习课程的开发与建设,同时也为探索培养学生创新能力、设计思维和高阶思维提供途径,以期将来为项目式课程建设提供参考。 展开更多
关键词 项目式学习 义务教育阶段 高阶思维 中学数学 智能识别 混合理论 全民科学素质 设计思维
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核心素养视野下学生开展课外阅读的策略探究
20
作者 巩凡 《华夏教师》 2019年第28期79-80,共2页
核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括三个方面的内涵:文化基础,自主发展以及社会参与。课外阅读是培育学生的文化修养,促进学生的自主阅读能力,增强学生的社会视野,引导学生的价值取向的重... 核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括三个方面的内涵:文化基础,自主发展以及社会参与。课外阅读是培育学生的文化修养,促进学生的自主阅读能力,增强学生的社会视野,引导学生的价值取向的重要阅读形式。本文对核心素养视野下学生开展课外阅读的策略进行了初步分析和研究,希望对新时代的小学课外阅读教学有所启迪和裨益。 展开更多
关键词 课外阅读 核心素养 策略
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