学科育人:语文教学中的学生心理健康教育

1

作者 张金玉 《基础教育课程》 2024年第7期51-54,共4页

关注学生心理健康,将心理健康教育贯穿于教育教学的全过程,不仅是国家中小学心理健康教育指导纲要的要求,更是每一位教师的职责。本文以语文学科为例,指出学科教师要善于抓住课堂教育契机,营造良好的育人氛围;弘扬中华优秀传统文化,增... 关注学生心理健康,将心理健康教育贯穿于教育教学的全过程,不仅是国家中小学心理健康教育指导纲要的要求,更是每一位教师的职责。本文以语文学科为例,指出学科教师要善于抓住课堂教育契机,营造良好的育人氛围;弘扬中华优秀传统文化,增强学生人际交往能力;引导学生正向表情达意,培育学生积极向上的心态。 展开更多

关键词 语文教学 心理健康教育 学科育人 课堂教育

下载PDF 职称材料

体验式教学视域下初中物理教学设计和实践研究 被引量：3

2

作者 何以广 《数理天地（初中版）》 2023年第6期47-49,共3页

体验式教学法通过师生互动交往形式,重点强化师生双方情感体验.首先从体验式教学含义、特征和操作步骤三方面对体验式教学进行概述.其次重点分析体验式教学视域下初中物理教学设计所体现的可打破初中物理课堂桎梏、迎合初中物理新课程... 体验式教学法通过师生互动交往形式,重点强化师生双方情感体验.首先从体验式教学含义、特征和操作步骤三方面对体验式教学进行概述.其次重点分析体验式教学视域下初中物理教学设计所体现的可打破初中物理课堂桎梏、迎合初中物理新课程标准要求、转变学生固有思维等价值意蕴,进而充分挖掘体验式教学视域下初中物理教学设计和实践研究的潜在价值.最后提出体验式教学视域下初中物理教学应注重实践体验,培养学生科学探究能力;强化趣味教学,提升学生内部学习动机;改进教学方法,促进学生科学思维形成等实践策略,以期为后续体验式教学视域下初中物理教学设计和实践研究提供参考和借鉴. 展开更多

关键词 体验式教学 初中物理 课堂教学

下载PDF 职称材料

通过有效数学活动设计 促进学生数学素养的发展 被引量：1

3

作者 张化 《数学教学通讯》 2022年第32期53-54,共2页

数学活动设计需要以学生的发展为本,以适切问题为载体,以探究为途径,聚焦学生的思维发展与素养提升.研究者基于数学活动设计的角度,从“串联新旧知识”“重组学习材料”“拓宽知识路径”三个方面进行尝试,以期训练和发展学生的数学素养.

关键词 数学活动 数学素养 思考

下载PDF 职称材料

爱小姐,你的精神长相很美——以初中生必读名著《简·爱》试析“要素概括法”

4

作者 姚德芝 《读与写（下旬）》 2022年第1期51-52,共2页

《简·爱》是初中生必读名著,主人公简·爱的精神长相是小说的灵魂,也是这本书受到读者喜爱的原因。她不屈服于命运,大胆热烈,追求独立自由,追求平等的灵魂和爱情,富有反抗精神,由此提升了这部书的精神价值,读后令人反思,一个... 《简·爱》是初中生必读名著,主人公简·爱的精神长相是小说的灵魂,也是这本书受到读者喜爱的原因。她不屈服于命运,大胆热烈,追求独立自由,追求平等的灵魂和爱情,富有反抗精神,由此提升了这部书的精神价值,读后令人反思,一个人的美,美在修养,美在灵魂。 展开更多

关键词 《简·爱》 要素概括法 精神长相 环境 爱情

下载PDF 职称材料

论孔子启发式教育理念对中小学教学改革的启示及其实现路径

5

作者 姚德芝 《教育文汇》 2022年第1期28-30,共3页

伟大的思想家、教育家孔子是创办中国平民教育发展的先驱者。孔子的教育思想内涵十分丰富,影响深远,其中其启发式教育理念对当代教育与人的发展关系问题具有重要的方法论意义。中小学作为一个人品德、知识、技能形成的关键阶段,教育工... 伟大的思想家、教育家孔子是创办中国平民教育发展的先驱者。孔子的教育思想内涵十分丰富,影响深远,其中其启发式教育理念对当代教育与人的发展关系问题具有重要的方法论意义。中小学作为一个人品德、知识、技能形成的关键阶段,教育工作者学习和运用孔子的启发诱导教育理念和教学方式激发学生学习的积极性和主动性,掌握正确学习方法,仍极具重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 孔子 启发教学 中小学 教育改革 启示

原文传递

项目式理念下初中英语作业设计探究 被引量：9

6

作者 江川 《英语教师》 2021年第10期177-178,共2页

针对初中英语作业存在的问题,提出基于项目式理念进行英语作业设计。阐述初中英语项目式作业的规划。提出项目式理念下初中英语作业的类型,即制作类项目作业、情境类项目作业、调查类项目作业等。

关键词 初中英语 项目式理念 项目作业

下载PDF 职称材料

立足基本图形 提升核心素养——对一道线段比值问题的解法探究

7

作者 黄迅 章蓓蓓 《中学数学教学》 2024年第5期60-65,共6页

线段的比值问题是初中平面几何中常考常新的一类基本题型,备受广大一线教师的热议和关注,很多同学对此往往无从下手,文章借助一道模拟试题说明求解此类问题的几种行之有效的方法——构造平行线、中位线、等腰三角形、全等三角形、相似... 线段的比值问题是初中平面几何中常考常新的一类基本题型,备受广大一线教师的热议和关注,很多同学对此往往无从下手,文章借助一道模拟试题说明求解此类问题的几种行之有效的方法——构造平行线、中位线、等腰三角形、全等三角形、相似三角形、参数法、解析法等解决问题.剖析解法背后的数学思维,提升学生的运算、几何直观、空间观念等数学核心素养. 展开更多

关键词 线段比值 解法探究 核心素养 教学启示

下载PDF 职称材料

2023年安徽省中考数学第10题的解法探究

8

作者 侯立田 朱文东 薛祖蓉 《中学数学教学》 2024年第1期66-68,共3页

对2023年安徽省中考数学第10题进行了深入探究,通过多角度的分析,实现一题多解,引导学生从不同视角分析、解决问题,培养学生的发散思维,有效培养学生的知识整合能力及几何直观、逻辑推理的核心素养.

关键词 几何最值 一题多解 教学启示

下载PDF 职称材料

知识与文化融合 思维与素养齐驱——一道几何改编题的教学实践与思考

9

作者 杨洁 葛海燕 《中学数学教学》 2024年第6期32-34,共3页

九年级复习课不是题海课,要精选典例,让学生在立足知识结构的同时学会有序思考,在提升问题高度的同时挖掘数学文化,在探寻本质中发展高阶思维,最终落实数学核心素养.

关键词 复习课 知识结构 核心素养

下载PDF 职称材料

“Δ>0”到底还需要考虑吗?

10

作者 严海量 冯娟 《中学数学研究》 2024年第10期13-14,共2页

1.问题提出若一元二次方程x^(2)-(m-1)x+2+m=0的两个根异号,则实数m的取值范围是.最近,在初三备考教学中,遇到此题,笔者请一位学生回答解题思路如下:设方程x^(2)-(m-1)x+2+m=0的两个根为x^(1),x^(2),则由韦达定理知.

关键词 一元二次方程 韦达定理 解题思路 备考 取值范围 初三

下载PDF 职称材料

跟自己说说话

11

作者 李欣言 戈新强(指导) 《艺术界》 2024年第2期87-88,共2页

表达,是一种对外输出的方式。对于表达的作用,很多人给予了高度赞赏。几乎每个语文老师都会说,一定要多表达,生命在于表达。以前我是不知道怎么去表达的人,只知道一个人画画,一个人过家家,一个人唱歌——观众是自己。小时候的我是个“... 表达,是一种对外输出的方式。对于表达的作用,很多人给予了高度赞赏。几乎每个语文老师都会说,一定要多表达,生命在于表达。以前我是不知道怎么去表达的人,只知道一个人画画,一个人过家家,一个人唱歌——观众是自己。小时候的我是个“无苦不张嘴”的孩子。 展开更多

关键词 语文老师 对外输出 赞赏 表达 观众

原文传递

基于大单元教学理念的微写作指导——以统编语文教材七年级下册第三单元为例 被引量：4

12

作者 唐一如 韩国胜 《学语文》 2022年第2期19-20,79,共3页

在大单元教学背景下,选取七下第三单元中细节描写作为主要能力点,利用本单元四篇课文和必读名著《骆驼祥子》作为学习材料,探索大单元教学理念下微写作指导在本单元教学的可行性、遇到的难题以及改善的方向。实践表明,大单元教学的情境... 在大单元教学背景下,选取七下第三单元中细节描写作为主要能力点,利用本单元四篇课文和必读名著《骆驼祥子》作为学习材料,探索大单元教学理念下微写作指导在本单元教学的可行性、遇到的难题以及改善的方向。实践表明,大单元教学的情境性和整合性是可以灵活运用进初中语文教学的,但是不可忽视学生对文章的理解和赏析。 展开更多

关键词 初中语文 大单元教学 细节描写 微写作指导

下载PDF 职称材料

初中英语项目化作业设计的行动研究 被引量：3

13

作者 许家良 《基础教育论坛》 2020年第34期35-36,共2页

项目化作业设计对学生的全面发展有着很大的促进作用。在初中英语项目化作业设计中,教师要针对教学内容和学生的具体情况,结合现实生活展开,并且要对行动的落实情况进行详细分析与研究。文章对初中英语项目化作业设计的行动进行了研究。

关键词 初中英语 项目化作业设计 行动研究

下载PDF 职称材料

学校文化建设视域下的课程体系建构研究 被引量：2

14

作者 江涛 张妮 《上海教育科研》 北大核心 2020年第10期84-87,共4页

学校文化建设视域下的学校课程体系建构研究是学校在原有学校课程基础上,秉持和挖掘学校文化资源,通过“文化源”“文化路”“文化点”“文化线”四方面的探索和尝试,找准学校课程建设与文化建设的有效契合点,将学校文化进行校本化的表... 学校文化建设视域下的学校课程体系建构研究是学校在原有学校课程基础上,秉持和挖掘学校文化资源,通过“文化源”“文化路”“文化点”“文化线”四方面的探索和尝试,找准学校课程建设与文化建设的有效契合点,将学校文化进行校本化的表达,让学校特色文化引领学校特色课程的发展,对学校课程建设的方向再审视,架构再梳理,内涵再丰富、品质再提升。 展开更多

关键词 学校课程 学校文化 课程体系

原文传递

初中物理教学中发展学生科学思维能力的方法

15

作者 牛旌丽 陈静静 《天津教育》 2023年第14期88-91,共4页

在初中物理学科核心素养中,科学思维是相当重要的组成部分。对初中物理学科而言,科学思维主要包括科学抽象、科学推理、科学创新、科学探究以及科学批判等思维。在传统的初中物理学科教学中,教师往往只注重对理论知识以及固有概念进行教... 在初中物理学科核心素养中,科学思维是相当重要的组成部分。对初中物理学科而言,科学思维主要包括科学抽象、科学推理、科学创新、科学探究以及科学批判等思维。在传统的初中物理学科教学中,教师往往只注重对理论知识以及固有概念进行教学,忽略了对学生认知逻辑以及科学思维的培养,很多学生的物理学习活动仅仅停留于表面,没有真正深入知识内部,存在较强的局限性。所以在初中物理教学过程中,对发展学生物理科学思维的教学策略进行研究具有十分重要的现实意义,不仅能够提升学生的物理核心素养,还能提升学生的科学思维能力以及品质。基于此,本文对初中物理教学中发展学生科学思维能力的方法进行探究,以期为这方面的工作提供更多帮助。 展开更多

关键词 初中物理教学 物理核心素养 科学抽象 物理学科教学 科学创新 科学思维能力 科学探究 科学推理

下载PDF 职称材料

初中历史教学渗透中华优秀传统文化的策略分析 被引量：1

16

作者 潘巧珍 《中华活页文选（教师）》 2020年第10期115-117,共3页

中华民族具有悠久的历史文化底蕴,一个民族一个国家,若想取得长远的发展,必须要重视自身传统文化,所以近年来教育部提出培养学生综合素养的教育理念,其目的在于提高学生知识水平的同时增强其文化底蕴。初中历史学科与传统文化直接挂钩,... 中华民族具有悠久的历史文化底蕴,一个民族一个国家,若想取得长远的发展,必须要重视自身传统文化,所以近年来教育部提出培养学生综合素养的教育理念,其目的在于提高学生知识水平的同时增强其文化底蕴。初中历史学科与传统文化直接挂钩,学习历史可以帮助青少年认知世界、了解国家和民族的传统。中华优秀传统文化对于青少年的指导意义不可低估,所以在初中历史课堂上渗透中华优秀传统文化是符合教育需求的。 展开更多

关键词 初中历史 传统文化 渗透策略

原文传递

家庭教育,是孩子成长的基石——家校共育系列线上圆桌论坛实录

17

作者 于杏林(策划) 李冬梅(策划) +10 位作者 田杨洋(策划) 肖广艳 文素芳 董彩霞 王志刚 张有林 江涛 叶永松 唐婷莉 曾东槐 张莉 《教育家》 2022年第S01期28-33,共6页

家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之下形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教... 家长是孩子的第一任老师,孩子对世界的一切认知几乎都是从家庭开始的,孩子的道德、习惯、品性很大程度上都是在家庭的潜移默化之下形成的。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,从法律上确立了家长(尤其是父母)在教育中的角色地位。中国历来重视家风、家教,此次《家庭教育促进法》的颁布和实施从法律层面上确定了家庭教育的重要性。 展开更多

关键词 家庭教育 家校共育 角色地位 教育的重要性 家风 促进法 第一任老师 法律层面

下载PDF 职称材料

初中英语项目式作业评价策略

18

作者 许家良 《名师在线》 2021年第6期23-24,共2页

项目式教学是以学生为中心的一种教学模式,符合新课程改革理念,受到广大教师的欢迎。在组织初中英语教学时,笔者根据教学内容设计了项目式作业。教学评价是英语教学的重要组成部分,起着调整、促进的作用。多样化地实施作业评价是有效开... 项目式教学是以学生为中心的一种教学模式,符合新课程改革理念,受到广大教师的欢迎。在组织初中英语教学时,笔者根据教学内容设计了项目式作业。教学评价是英语教学的重要组成部分,起着调整、促进的作用。多样化地实施作业评价是有效开展初中英语项目式教学的保障。下面,笔者将结合自身的教学经验,详细阐述初中英语项目式作业评价的策略。 展开更多

关键词 初中英语 项目式教学 项目式作业 评价策略

下载PDF 职称材料

改进初中物理单位换算的有效方法

19

作者 孙宗武 《数理化解题研究》 2020年第20期58-59,共2页

单位换算对初中学生是比较困难的,改进物理单位换算方法对学生非常有意义.本文从识记基本单位的进率关系,掌握有效的单位换算方法两个方面探讨了初中物理中的单位换算,以期能突破教学过程中的障碍.

关键词 单位换算 改进 方法

下载PDF 职称材料

“教学做合一”教学思想在初中数学教学中的应用

20

作者 秦艳 《数理天地（初中版）》 2022年第21期74-76,共3页

“教学做合一”教学理念是我国一项重要的历史文化遗产,对于早期教育具有深远影响.尽管经济不断发展,教改逐步深化,“教学做合一”教学理念仍适用于当前的教学领域.本文通过对初中数学教学进行分析,探究“教学做合一”教学理念的重要性... “教学做合一”教学理念是我国一项重要的历史文化遗产,对于早期教育具有深远影响.尽管经济不断发展,教改逐步深化,“教学做合一”教学理念仍适用于当前的教学领域.本文通过对初中数学教学进行分析,探究“教学做合一”教学理念的重要性和当前初中数学教学的常见问题,并简述“教学做合一”教学理念指导下初中数学教学的落实方案. 展开更多

关键词 初中数学 教学做合一 教学理念

下载PDF 职称材料