信息技术使小学语文教学更具魅力

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作者 代传海 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期274-275,共2页

信息技术与语文教学的有机结合,使小学语文教学焕发无穷魅力.在识字教学中信息技术彰显了其独特的魅力,为学生提供了声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、... 信息技术与语文教学的有机结合,使小学语文教学焕发无穷魅力.在识字教学中信息技术彰显了其独特的魅力,为学生提供了声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率.在阅读教学中,学生在信息技术环境中有充分的时间主动感悟、搜集和分析有关的信息,对所学的问题进行思考、讨论,提出各种假设并努力加以验证,再经过引导步入新的知识境界.在作文教学中,多媒体教学软件为学生创设情境,引发学生兴趣,让学生看情境讲述或看情境写话;评议作文上学生采用网上互评、互议、互改的方式,让学生开展协作学习,提高鉴赏能力及写作水平.信息技术与小学语文学科整合的实践研究,让我转变了教学理念、改变了学习工具、建立了新型模式、培养了创新精神、训练了实践能力. 展开更多

关键词 信息技术 小学语文教学

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小学语文作文分类指导教学的创新探究

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作者 郑婷婷 《中学生作文指导》 2019年第13期33-34,共2页

众所周知,语文是一门兼具人文性和工具性的基础学科,在语文教学中作文教学显得尤为重要。作文不仅仅是小学语文教学的重要的组成部分,同时对学生语文素养的提升有重要的意义和作用。在小学语文作文教学中采用分类指导教学可以有效地提... 众所周知,语文是一门兼具人文性和工具性的基础学科,在语文教学中作文教学显得尤为重要。作文不仅仅是小学语文教学的重要的组成部分,同时对学生语文素养的提升有重要的意义和作用。在小学语文作文教学中采用分类指导教学可以有效地提升小学作文教学的质量和效率,提高学生的写作能力。本文结合当前语文作文课堂教学的现状,探究小学语文作文分类指导教学的策略,进一步优化小学语文教学的模式。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 分类指导 创新探究

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小学语文阅读与写作教学策略

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作者 曹安新 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第4期203-203,共1页

小学语文教学过程中的阅读与写作二者之间是相辅相成的,因此不可顾此失彼、偏废其一,应当两手抓,两手都要硬,只有这样才能提高教学质量和教学效率。

关键词 小学语文 阅读 写作 教学

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小学数学学习中的思维认知培养探索

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作者 唐吉萍 《新课程》 2018年第13期182-182,共1页

《义务教育数学课程标准》明确规定＂数学教学的重点应该是小学生数学思维＂培养。而数学思维的培养核心在于课堂教学活动的设计和学生自主探究能力的提升,数学教学不同与其他教学,启发教学与点拨引导非常重要,鉴于此,紧扣小学数学课堂... 《义务教育数学课程标准》明确规定＂数学教学的重点应该是小学生数学思维＂培养。而数学思维的培养核心在于课堂教学活动的设计和学生自主探究能力的提升,数学教学不同与其他教学,启发教学与点拨引导非常重要,鉴于此,紧扣小学数学课堂教学的活动设计,试图高效地培养小学生的数学思维认知能力。 展开更多

关键词 小学生 数学课堂 思维认知 培养探究

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小学语文诗风意蕴--小学语文诗词教学实践探析

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作者 王贵茹 《中学生作文指导》 2019年第15期140-140,共1页

摘要:我国是一个拥有五千年文明历史的国家,古典文学可以说是五千年来发展最好的文学之一。古典文学当中的唐诗、宋词、元曲等又是中华文化中的璀璨明珠,是国之精粹。小学生作为祖国的花朵,民族的未来,必须肩负起文化传承的重担,将我国... 摘要:我国是一个拥有五千年文明历史的国家,古典文学可以说是五千年来发展最好的文学之一。古典文学当中的唐诗、宋词、元曲等又是中华文化中的璀璨明珠,是国之精粹。小学生作为祖国的花朵,民族的未来,必须肩负起文化传承的重担,将我国的古典诗词发扬光大。因此,在语文教学中,教师需要对古诗词教学进行积极有效的探索,找到切实高效的教学方法,帮助提高小学语文的古诗词鉴赏能力,培养其文学内涵。本文主要阐述当前小学语文古诗词的教学现状,根据教学现状以及学生的认知水准提出相应的改进措施。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词 现状措施

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小学英语教学中合作学习的应用研究 被引量：3

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作者 周静 《中国农村教育》 2019年第12期78-78,共1页

小学英语是小学教学过程中的一项重要课程,在小学英语的教学过程中应用合作学习教学方法,有助于培养学生的合作能力,更能有效提高学生的英语学习兴趣,从而提高英语教学质量。

关键词 小学英语 小学生

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小学音乐教学在线课堂互动模式方法探究

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作者 马龙悦 《学生·家长·社会》 2020年第12期269-269,共1页

当代的小学生,学生们的压力越来越大,因此音乐课等娱乐课程的加入,给学生们的心灵带来净化的同时,可以放松学生们的心情,缓解压力。基于此,本文结合小学音乐教学线上线下模式的重要性、小学音乐教学线上线下互动模式现状进行细致分析,... 当代的小学生,学生们的压力越来越大,因此音乐课等娱乐课程的加入,给学生们的心灵带来净化的同时,可以放松学生们的心情,缓解压力。基于此,本文结合小学音乐教学线上线下模式的重要性、小学音乐教学线上线下互动模式现状进行细致分析,总结出相应的对策,以此对关注这一话题的相关人士提供参考数据。 展开更多

关键词 与时俱进 小学音乐 线上教学 创新探讨

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低年级作文训练方法浅析

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作者 姚运宽 《语文天地（小教版）》 2016年第10期56-56,共1页

小学生作文训练方法是多种多样的。在教学过程中,应注重激发学生习作兴趣,指导学生在学习观察、表达的同时悟出方法,掌握方法,再引导学生在实践中提高语言表达能力,做到言之有物、言之有序。

关键词 训练方法 学生作文 语言表达能力 教学过程 学习观

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有效教学让小学语文更具魅力

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作者 代传海 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第33期277-277,共1页

语文教学是一门内容丰富、富有情趣、活力四射的学科。在本文中，笔者分别从教师、学生、作业的角度详细地、具体地提出了教师应该如何创设更加有活力的课堂。

关键词 语文教学 教材 机智

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小学高年级数学应用题教学探析

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作者 李维孔 《教师》 2018年第7期54-54,共1页

应用题向来都是小学数学之教学难点,也是教学重点,对于小学生数学思维能力的提高具有重要意义。小学数学教师在应用题的教学中,不仅要指导学生解题的技巧和把握关键知识点,还应注重培养学生的解题思维,有效提高学生的数学思维能力。对此... 应用题向来都是小学数学之教学难点,也是教学重点,对于小学生数学思维能力的提高具有重要意义。小学数学教师在应用题的教学中,不仅要指导学生解题的技巧和把握关键知识点,还应注重培养学生的解题思维,有效提高学生的数学思维能力。对此,文章以小学高年级数学应用题教学为主要探究对象,探讨了相关教学策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学数学 高年级 应用题

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小学生语文课堂注意分散现象及其策略研究

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作者 王培章 《东西南北（教育）》 2017年第8期80-80,共1页

当前小学生语文课堂注意分散现象十分严重。如何提高学生的语文课堂注意力已经成为小学语文教师的重要任务。学生的课堂注意集中与否,不仅影响学生的学习效果,如果长期注意不集中,还会形成一种不良的行为习惯,对学生以后的学习和成长将... 当前小学生语文课堂注意分散现象十分严重。如何提高学生的语文课堂注意力已经成为小学语文教师的重要任务。学生的课堂注意集中与否,不仅影响学生的学习效果,如果长期注意不集中,还会形成一种不良的行为习惯,对学生以后的学习和成长将会造成很严重的影响。在小学语文课堂学习中,小学生能够集中注意是确保听好语文课的前提条件,也是小学生学习进步的前提。在小学语文课堂中学生注意分散不仅成为影响学生学习成绩的主要原因,也直接影响教师的教学效果。研究小学语文课堂注意分散情况对于提高学生学习成绩以及小学语文教师的教学效果有很重要的作用。本文将从注意力重要意义、注意力分散原因、克服学生注意力分散的策略等方面进行论述。 展开更多

关键词 小学 语文课堂 注意分散 现象 措施

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新时期小学学校管理之我见

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作者 李家龙 《试题与研究（教学论坛）》 2018年第35期55-55,共1页

随着时代和社会的快速发展,综合国力的竞争实质是人才的竞争,这种日益激烈的长期存在的竞争决定了教育的重要性。教育需从小抓起,小学教育是建起一座坚固的育人参天大楼的基础,抓好学校管理,提高教育质量是一名校长的基木职责。学校管... 随着时代和社会的快速发展,综合国力的竞争实质是人才的竞争,这种日益激烈的长期存在的竞争决定了教育的重要性。教育需从小抓起,小学教育是建起一座坚固的育人参天大楼的基础,抓好学校管理,提高教育质量是一名校长的基木职责。学校管理工作要与时俱进,不断创新,这样才能吻合全国教育万马奔腾、你追我赶的格局。要以政策为导向,以提高教育质量为目的,把创新与创效统一起来,确立符合素质教育要求的学校管理创新目标。 展开更多

关键词 小学学校管理 新时期 方法

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基于小学数学教学现状的游戏化教学策略

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作者 曹远 《电脑乐园》 2019年第4期294-294,共1页

小学数学教学与游戏本来是两种完全无任何关联的模式,但从小学生的兴趣点出发而言,游戏是小学生们最为感兴趣的活动方 法。小学生在做游戏时通常感受到最多的就是有趣和快乐,小学数学教学可以适当优化,以学生们感兴趣的游戏方式会切入点... 小学数学教学与游戏本来是两种完全无任何关联的模式,但从小学生的兴趣点出发而言,游戏是小学生们最为感兴趣的活动方 法。小学生在做游戏时通常感受到最多的就是有趣和快乐,小学数学教学可以适当优化,以学生们感兴趣的游戏方式会切入点,将游戏融 入进小学数学的教学中去。使得两个本来无任何关联的模式,成为有机相连,有效性提升小学数学教学成效的一体化方式。如何巧妙运用 小学生们感兴趣的游戏模式进行教学,是一种小学数学教学的突破,是数学教育界的新尝试。 展开更多

关键词 小学数学教学 数学教学现状 小学数学教学的游戏化策略

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在小学数学教学中如何利用信息技术培养学生乐学善学的兴趣

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作者 张传金 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第33期264-264,共1页

在平时教学中，我们不难发现这样的现象：有时教师提出问题后，学生一脸茫然，无从入手；有时教师虽全力引导，学生却启而不发。其根源是教师没有从学生的思维现状出发，以自己的思维代替了学生的思维。因此，教师只有在充分了解学生的... 在平时教学中，我们不难发现这样的现象：有时教师提出问题后，学生一脸茫然，无从入手；有时教师虽全力引导，学生却启而不发。其根源是教师没有从学生的思维现状出发，以自己的思维代替了学生的思维。因此，教师只有在充分了解学生的认知特点、年龄特征、情感需求的前提下，设计开放、有趣、富有思维含量的问题，才能促使学生进行深入细致的思考，主动地参与到数学学习过程中来。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。在新课程改革的理论指导下，我一直在实践中思考、探索并取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 小学数学 学习兴趣培养

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