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寄情于梦 下笔成诗——高中语文教学中的“苏词”意象品析 被引量：5
1
作者 彭芳 《语文教学通讯》 2020年第32期24-26,共3页
意象分析既需要教师把握诗词主题,又需结合学生的认知水平进行科学的设计。以苏轼词为例,对苏词中常出现的意象"梦"进行深入探知,明确了苏词意象分析的价值,分析了苏词中"梦"意象的表现,最终通过辨析探明苏词中&qu... 意象分析既需要教师把握诗词主题,又需结合学生的认知水平进行科学的设计。以苏轼词为例,对苏词中常出现的意象"梦"进行深入探知,明确了苏词意象分析的价值,分析了苏词中"梦"意象的表现,最终通过辨析探明苏词中"梦"意象的缘起:创作习惯的沿袭、个人遭遇的浸染、儒释道思想的集成。 展开更多
关键词 高中语文 古诗词教学 苏词 意象 “梦”意象
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关于高考气体实验定律常考类型总结 被引量：1
2
作者 许龙 卞家良 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第6期50-53,共4页
气体状态方程是高中热学的重点，主要是处理气体变化问题，尤其在计算题中多以气体为研究对象，结合着受力分析和力的平衡来研究气体状态参量的变化以及热力学第一定律的应用等知识点相互结合．重在考察学生的综合分析能力。本文就这方... 气体状态方程是高中热学的重点，主要是处理气体变化问题，尤其在计算题中多以气体为研究对象，结合着受力分析和力的平衡来研究气体状态参量的变化以及热力学第一定律的应用等知识点相互结合．重在考察学生的综合分析能力。本文就这方面的高考题进行归纳分类，总结出关于解决这类问题常用的技巧方法，帮助高三学生复习这方面的内容。 展开更多
关键词 高考 理想气体方程 等温 等容 等压 玻意耳定律 查理定律 盖吕萨克定律
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“DSP原理与应用”课程教学模式改革与实践 被引量：1
3
作者 王勋 刘萍 +1 位作者 王正 朱勇建 《广西物理》 2018年第1期50-52,共3页
首先阐述了目前《DSP原理与应用》课程教学模式主要存在的问题和不足,构建新的"DSP原理与应用"课程教学模式与实践以及教学模式的考核评价指标模型,并把该模型应用于具体的实践教学环节,从实际的教学环节来看,该教学模式取得... 首先阐述了目前《DSP原理与应用》课程教学模式主要存在的问题和不足,构建新的"DSP原理与应用"课程教学模式与实践以及教学模式的考核评价指标模型,并把该模型应用于具体的实践教学环节,从实际的教学环节来看,该教学模式取得的教学效果较为理想,达到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 DSP原理与应用 课程教学模式与实践 考核评价指标模型
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高中化学实验高效课堂的应用分析
4
作者 苏得春 《高考》 2019年第20期101-101,共1页
我们知道高效课堂是培养学生积极思考、自主学习的课堂,也可以说是师生互动探讨学识问题的课堂,是引导学生建立——探究——解决问题的学习方式,所以对于高中化学实验高效课堂一直备受各校领导所重视。大家都知道高中课程本身就比较紧张... 我们知道高效课堂是培养学生积极思考、自主学习的课堂,也可以说是师生互动探讨学识问题的课堂,是引导学生建立——探究——解决问题的学习方式,所以对于高中化学实验高效课堂一直备受各校领导所重视。大家都知道高中课程本身就比较紧张,所以通过极少时间获取最大收益的高效课堂为由,给大家阐述关于实验高效课堂的应用分析。 展开更多
关键词 高中化学实验 高效课堂 应用分析
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课外阅读对高中英语学习的重要性分析
5
作者 裴红侠 《当代家庭教育》 2018年第1期171-171,共1页
我们要提高学生的英语阅读能力,不仅需要对学生进行英语基础知识的教育,同时还必须让学生具备一定的课外阅读能力和阅读技巧。所以,通过英语课外阅读能够让学生掌握阅读规律,并在阅读过程获得有用信息,同时完成自身思维能力的扩展提升... 我们要提高学生的英语阅读能力,不仅需要对学生进行英语基础知识的教育,同时还必须让学生具备一定的课外阅读能力和阅读技巧。所以,通过英语课外阅读能够让学生掌握阅读规律,并在阅读过程获得有用信息,同时完成自身思维能力的扩展提升。笔者相信,随着学生阅读技巧和能力的提高,学生的英语学习也一定会取得长足的进步,对我们的高中英语教学也必然带来深远的影响。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 策略
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培养小学生英语口语能力的实践及思考 被引量：3
6
作者 王丽娜 《中国教师》 2019年第S1期79-79,共1页
随着社会的快速发展,经济全球化进程加快,英语在社会生活中的应用也越来越广泛,口语交际已经成为现代社会应该具备的技能。因此,在小学阶段培养学生的口语交际能力势在必行。一、培养学生英语口语应用能力的实践探索英语学习中'双... 随着社会的快速发展,经济全球化进程加快,英语在社会生活中的应用也越来越广泛,口语交际已经成为现代社会应该具备的技能。因此,在小学阶段培养学生的口语交际能力势在必行。一、培养学生英语口语应用能力的实践探索英语学习中'双方互动'是口语交际的基本要求,'语言实践'是口语交际能力培养的基本途径,'创设多种多样的情境'是口语交际的基本方法。 展开更多
关键词 小学生英语 口语交际能力 口语能力
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中学数学语言表达能力的培养方法
7
作者 黄建国 《试题与研究（教学论坛）》 2018年第25期20-20,共1页
数学不过是语言所能达到的最高境界,数学语言是数学思维的载体。
关键词 现状分析 示范引导 交流合作 合理设计 合理评价
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情景教学法在初中数学课堂中的运用
8
作者 丁成亚 《读与写（下旬）》 2021年第11期45-45,共1页
新课程标准改革的要求,对教学方式的要求变高。要求丰富教学方式,采用多种方式,更有侧重点地帮助学生学习,从而更好地理解教材,而情景教学法就是其中一个,情景教学法是一种主要以提高学生理解能力为目的的方式,它需要创设不同的场景,里... 新课程标准改革的要求,对教学方式的要求变高。要求丰富教学方式,采用多种方式,更有侧重点地帮助学生学习,从而更好地理解教材,而情景教学法就是其中一个,情景教学法是一种主要以提高学生理解能力为目的的方式,它需要创设不同的场景,里面可能有不同的鲜活人物。学生从那种情景下换位思考,去理解该人物该情感状态下的状态,这对于提高学生的理解能力很有帮助。数学对于学生的学习是个关键,采用情景教学法理解数学,会给数学学习带来不一样的体验。 展开更多
关键词 情景教学法 初中数学 课堂
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微课在初中历史教学中的有效应用
9
作者 郭兰玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第18期173-173,共1页
微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。教师通过课堂教学视频或者课例片段,收集有关的教学素材,在课堂上利用多媒体技术对教学视频进行播放。由于微课的教学时间比较短,教学内容比较... 微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。教师通过课堂教学视频或者课例片段,收集有关的教学素材,在课堂上利用多媒体技术对教学视频进行播放。由于微课的教学时间比较短,教学内容比较少,对初中学生来说更加易于接受,也不会走神,通过多次少量的碎片化教学可以让学生通过对历史知识的一点点学习积累好对历史的了解和记忆,慢慢的从对历史知识的一点点学习从而构建好一个完整的历史知识框架,微课的教学让学生学习更轻松,更有兴趣。 展开更多
关键词 微课 初中历史 激发兴趣 拓展知识 丰富理解 高效课堂
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