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Seminar结合PBL教学法在中医类院校内科学教学中的应用 被引量:9
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作者 柳星 卢会琴 +1 位作者 黄莉 尹刚 《安徽医专学报》 2022年第1期103-105,共3页
目的:观察Seminar(研讨式教学法)结合PBL教学法在中医类院校内科学教学中应用效果。方法:将某中医药大学2018级针灸推拿专业132名学生随机分为传统教学组、PBL教学组和Seminar结合PBL教学组,每组44人,授课内容均为西医内科学,传统教学... 目的:观察Seminar(研讨式教学法)结合PBL教学法在中医类院校内科学教学中应用效果。方法:将某中医药大学2018级针灸推拿专业132名学生随机分为传统教学组、PBL教学组和Seminar结合PBL教学组,每组44人,授课内容均为西医内科学,传统教学组采用教师讲授为主的传统教学法,PBL教学组采用PBL教学法,Seminar结合PBL教学组采用Seminar+PBL教学法。以考试成绩及问卷反馈的形式评价教学效果。结果:与传统教学组和PBL教学组相比,Seminar结合PBL教学组学生在考试成绩、教学满意度、综合素质能力(自主学习动力、独立思考能力、分析解决问题能力、沟通交流能力)方面均有显著提升(P<0.05)。结论:Seminar结合PBL教学法能够提升教学效果,培养学生综合素质能力,促进教学质量的改善。 展开更多
关键词 SEMINAR PBL 中医类院校 内科学教学
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针刺督脉组穴联合西药常规治疗缺血性脑卒中后认知功能障碍33例临床观察 被引量:1
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作者 柳星 卢会琴 程红亮 《甘肃中医药大学学报》 2022年第6期66-69,共4页
目的观察针刺督脉组穴联合西药常规治疗缺血性脑卒中后认知功能障碍的临床疗效。方法将65例缺血性脑卒中后认知功能障碍患者采用完全随机化分组法分为对照组32例和治疗组33例,对照组在西医常规治疗基础上予奥拉西坦胶囊口服,治疗组在对... 目的观察针刺督脉组穴联合西药常规治疗缺血性脑卒中后认知功能障碍的临床疗效。方法将65例缺血性脑卒中后认知功能障碍患者采用完全随机化分组法分为对照组32例和治疗组33例,对照组在西医常规治疗基础上予奥拉西坦胶囊口服,治疗组在对照组治疗方法的基础上联合针刺督脉组穴治疗,治疗8周后比较2组治疗前后的简易智力状态检查量表(MMSE)评分、改良Barthel指数评定量表(MBI)评分及事件相关电位(P300)的潜伏期和波幅。结果治疗后2组MMSE评分、MBI评分及P300波幅明显升高,P300潜伏期明显缩短,与同组治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.01),且治疗组改善更明显,与对照组治疗后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针刺督脉组穴联合西药常规治疗缺血性脑卒中后认知功能障碍疗效确切,能明显改善患者的认知功能及日常生活能力,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 缺血性脑卒中后认知功能障碍 督脉组穴 针刺 奥拉西坦 简易智力状态检查量表评分 改良Barthel指数评定量表评分 事件相关电位 临床观察
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