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强化教学组织 防范学生在学科中流失 被引量：1
1
作者 王白庆 《现代教学》 2011年第9期58-59,共2页
在学校教育尤其是基础教育阶段，学生的流失是社会和学生的双重不幸。笔者曾经以六个镇级中小学为样本做过调查，结果显示：在小学与初中阶段，除了经济方面的因素，造成学生显性或隐形“流失”的原因96％是“厌学”，导致“厌学”的主... 在学校教育尤其是基础教育阶段，学生的流失是社会和学生的双重不幸。笔者曾经以六个镇级中小学为样本做过调查，结果显示：在小学与初中阶段，除了经济方面的因素，造成学生显性或隐形“流失”的原因96％是“厌学”，导致“厌学”的主要原因67％是“不会”，“不会”的主要压力93％来自以“数学（算术）”为代表的“理科”。 展开更多
关键词 学生 教学组织 中流 学科 防范 基础教育阶段 学校教育 初中阶段
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巧用三角代换解题
2
作者 杨凯声 曹奇生 《中学数学教学》 1995年第4期18-19,共2页
在中学数学教学中,三角代换这一工具效能的发挥,并不都是很充分的,特别是对一些乍看联系不上的问题往往失之交臂.如果恰当而巧妙地选用三角代换,不但简化解题过程,拓宽解题思路,而且也是培养学生掌握化归思想的一种有效的途径.作三角代... 在中学数学教学中,三角代换这一工具效能的发挥,并不都是很充分的,特别是对一些乍看联系不上的问题往往失之交臂.如果恰当而巧妙地选用三角代换,不但简化解题过程,拓宽解题思路,而且也是培养学生掌握化归思想的一种有效的途径.作三角代换,关键是三角函数的选择及相应角范围的确定,使之不改变原有变量的取值范围.下面谈谈教学体会. 展开更多
关键词 三角代换 教学体会 巧用 取值范围 中学数学 东至县 教师进修学校 化归思想 结构特征 原方程
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纠正“斜二测直观图不是平行投影空间图形”的错误观点
3
作者 杨凯声 《数学通报》 北大核心 2013年第11期60-61,共2页
《数学通报》2012年第9期刊登的《“斜二测直观图不是平行投影空间图形”的证明》（以下简称文[1]）一文，其论点“斜二测直观图不是平行投影空间图形”及“用斜二测画法画出的直观图并不符合平行投影原理”是错误的．
关键词 平行投影 空间图形 直观图 斜二测 纠正 《数学通报》 投影原理
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谈数学教学中创新意识的培养
4
作者 周景珊 《新课程学习》 2010年第10期25-26,共2页
面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题,数学教学要标新立异,改变观念,注重能力创新意识培养。把创新教学渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间... 面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题,数学教学要标新立异,改变观念,注重能力创新意识培养。把创新教学渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高教学素质。 展开更多
关键词 创新 求异 发散 思维能力
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班集体建设中服务意识的培养
5
作者 陈剑锋 《中国教师》 2011年第20期72-73,共2页
班集体是中小学最主要的学生集体组织形式,也是学校教育教学活动的基本单位。苏联教育家马卡连柯告诉我们,一个好的班集体就如同一位优秀教师,对全班学生起着特殊的教育作用,它不仅能提高全班学生的学习效率,而且对全班学生的思想品德... 班集体是中小学最主要的学生集体组织形式,也是学校教育教学活动的基本单位。苏联教育家马卡连柯告诉我们,一个好的班集体就如同一位优秀教师,对全班学生起着特殊的教育作用,它不仅能提高全班学生的学习效率,而且对全班学生的思想品德和个性发展直接产生影响。但是,良好的班集体不是自发形成的，由一个松散组织发展到一个有机整体，在其形成过程中， 展开更多
关键词 班集体建设 服务意识 培养 教育教学活动 集体组织 基本单位 马卡连柯 优秀教师
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中学简化太极拳教学思考 被引量：4
6
作者 汪文胜 《运动》 2009年第1期137-137,共1页
太极拳运动是由动静、张弛、刚柔、轻沉、虚实、疾缓、曲直、升降相对独立的复杂的动作组合而成的统一体,许多姿势、名称具有鲜明的形象化特点。这对于从未接触过太极拳的中学生来讲,更使得太极拳的教学难度加大。另外利用体育课时间学... 太极拳运动是由动静、张弛、刚柔、轻沉、虚实、疾缓、曲直、升降相对独立的复杂的动作组合而成的统一体,许多姿势、名称具有鲜明的形象化特点。这对于从未接触过太极拳的中学生来讲,更使得太极拳的教学难度加大。另外利用体育课时间学习一套简化太极拳,一般需要8到10课时,学生对长时间学习一个内容,很容易出现厌烦情绪。针对以上现象,我在教学中不断思考并总结出一套自己的方法来,取得较好的教学效果,供广大同仁商榷。 展开更多
关键词 简化太极拳 教学思考 中学生 太极拳运动 动作组合 相对独立 教学难度 厌烦情绪
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助人与优越感
7
作者 陈浩 《世界中学生文摘》 2004年第6期33-33,共1页
这是二战期间,一位德国老人的故事:他的家在农村,人烟稀少。有一天,一个身穿风衣、头戴礼帽,手提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久,然后走上前去对那人说:“先生。
关键词 家院子 人烟稀少
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