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信息技术在地理教学中的应用 被引量:9
1
作者 余言 《池州学院学报》 2010年第3期155-156,共2页
信息技术在地理教学中的应用,关键是把信息技术与地理知识,教育理念有机地融合起来,最终目的是培养创新人才。
关键词 信息技术 教育理念 创新 融合
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项目引领下初中物理STEM-PBL教学案例的实践与反思——以“杆秤的制作”教学为例 被引量:8
2
作者 胡仓兵 《中学物理》 2021年第2期36-39,共4页
本文以"杆秤的制作"教学为例,论述了如何在项目学习引领下进行初中物理STEM-PBL教学案例的设计与教学实践,探索初中物理项目学习教学策略,以打破"情境孤岛"与"知识壁垒"给教学带来的束缚,并对STEMPBL教... 本文以"杆秤的制作"教学为例,论述了如何在项目学习引领下进行初中物理STEM-PBL教学案例的设计与教学实践,探索初中物理项目学习教学策略,以打破"情境孤岛"与"知识壁垒"给教学带来的束缚,并对STEMPBL教学中如何发展学生的核心素养进行反思,进而引发深度学习. 展开更多
关键词 初中物理 教学案例 STEM PBL
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基于“双减”视域探讨初中数学单元作业设计关键
3
作者 郝丽娟 费孝文 《数理天地(初中版)》 2024年第17期70-72,共3页
本文基于“双减”背景探讨初中数学单元作业设计中采用的策略.首先强调突显核心的重要性,通过深入挖掘核心知识点,提高学生对关键概念的理解和掌握;其次讨论引导多样解法的策略,鼓励学生通过不同思考方式解决问题,促进其灵活运用数学知... 本文基于“双减”背景探讨初中数学单元作业设计中采用的策略.首先强调突显核心的重要性,通过深入挖掘核心知识点,提高学生对关键概念的理解和掌握;其次讨论引导多样解法的策略,鼓励学生通过不同思考方式解决问题,促进其灵活运用数学知识;再次介绍设置阶段性难度的方法,以满足差异化教学的理念,提高学生的学习动机;最后强调贴近实际情境的作业设计,通过真实场景将数学与生活结合,激发学生兴趣,强化对数学应用的认识. 展开更多
关键词 “双减”政策 初中数学 作业设计
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大单元视角下初中物理STEM-PBL教学案例研究——以“室内电路的设计与制作:双控开关电路”为例 被引量:7
4
作者 胡仓兵 李密 《中学物理》 2021年第20期27-31,共5页
本文在大单元视角下以"室内电路的设计与制作:双控开关电路"为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教... 本文在大单元视角下以"室内电路的设计与制作:双控开关电路"为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教学,实现教学设计与深度学习的有机融合. 展开更多
关键词 大单元 初中物理 STEM PBL 教学案例
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影响青少年体质下降因素的社会学分析 被引量:4
5
作者 胡兵 《安徽体育科技》 2009年第3期54-56,共3页
由于社会经济的转型导致我国社会文化也处在不断发展的阶段,整体社会观念还没有形成稳定的体系,使得人们的生活方式也存在着多样化发展趋势,冲击着人们的体质与健康;青少年体质下降的影响因素是多方面,并从社会学的角度进行分析,探讨了... 由于社会经济的转型导致我国社会文化也处在不断发展的阶段,整体社会观念还没有形成稳定的体系,使得人们的生活方式也存在着多样化发展趋势,冲击着人们的体质与健康;青少年体质下降的影响因素是多方面,并从社会学的角度进行分析,探讨了家庭文化,社会观念,个体社会化程度及生活方式与青少年体质的相关性。 展开更多
关键词 青少年 体质 社会学 生活方式 个体社会化
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数学建模:理论与实践——以“手拉手模型之全等三角形”的教学设计为例
6
作者 王娇 张灿 《数学之友》 2024年第3期49-51,共3页
在初中数学中,综合与实践课常以数学广角、数学活动或数学习题的方式编写,本节课以全等三角形的证明方法为理论,通过数学实验的方式,引导学生通过操作与实践,从“坐中学”转变为“做中学”,从“听数学”转变为“主动探究”.文章以“手... 在初中数学中,综合与实践课常以数学广角、数学活动或数学习题的方式编写,本节课以全等三角形的证明方法为理论,通过数学实验的方式,引导学生通过操作与实践,从“坐中学”转变为“做中学”,从“听数学”转变为“主动探究”.文章以“手拉手模型之全等三角形”的教学设计为例,阐述了如何动手“做”数学. 展开更多
关键词 数学实验 动手操作 “做”数学 数学建模
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小学语文教学中践行生活教育论刍议
7
作者 方园 《安徽教育科研》 2024年第28期41-43,共3页
如今的教学理念要求变革学习方式,增强课程的情境性和实践性,在这样的情况下,落实陶行知生活教育论是转变教学模式,进一步提高教学效率的重要方法。本文结合陶行知生活教育论内涵和小学语文教学中实施生活教育论的意义,采取多种方法,引... 如今的教学理念要求变革学习方式,增强课程的情境性和实践性,在这样的情况下,落实陶行知生活教育论是转变教学模式,进一步提高教学效率的重要方法。本文结合陶行知生活教育论内涵和小学语文教学中实施生活教育论的意义,采取多种方法,引入生活化内容;结合乡土实际,开展社会化活动;采取合适方法,做好实践化指导三个方面展开探究,旨在于真实情境下引导学生学语文、用语文,更好地培养学生的能力和素养。 展开更多
关键词 生活教育论 小学语文 渗透策略
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问题驱动模式在初高中历史教学衔接中的应用 被引量:2
8
作者 张枫 《中学历史教学》 2023年第8期42-44,共3页
美国著名心理学家和教育家布鲁姆在20世纪50年代提出的问题驱动教学模式,简称PDL。它是问题教学的一种,“是以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种方法”。PDL的... 美国著名心理学家和教育家布鲁姆在20世纪50年代提出的问题驱动教学模式,简称PDL。它是问题教学的一种,“是以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种方法”。PDL的核心思想是以学习者为中心,以问题驱动教学和学习。它强调让学习者置身于复杂有意义的问题情境中,随着学习者之间以及学习者和教师之间的探究学习,学习者可以学到科学知识,找到解决问题的方法。问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者是教师在教学过程中的角色。 展开更多
关键词 学习起点 以学习者为中心 问题驱动教学 问题驱动模式 布鲁姆 问题情境 探究学习 初高中历史教学
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基于整本书阅读的小学语文微写作教学与指导
9
作者 方园 《新智慧》 2024年第18期124-125,共2页
现如今,整本书阅读已成为小学语文教育的重要组成部分,它不仅能培养学生的深度阅读能力,还能激发其想象力、批判性思维及语言表达能力。小学阶段是学生语言能力和文学素养形成的关键时期,教师引入微写作教学,将阅读与写作有机结合,不仅... 现如今,整本书阅读已成为小学语文教育的重要组成部分,它不仅能培养学生的深度阅读能力,还能激发其想象力、批判性思维及语言表达能力。小学阶段是学生语言能力和文学素养形成的关键时期,教师引入微写作教学,将阅读与写作有机结合,不仅能加深学生对文本的理解与感悟,还能有效提升其写作兴趣与技巧,为终身学习奠定坚实基础。 展开更多
关键词 语言表达能力 小学语文 文学素养 写作兴趣 整本书阅读 终身学习 微写作教学 批判性思维
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新时代校本教研支撑学校高质量发展的策略初探——以安徽师范大学附属外国语学校城东校区为例
10
作者 唐翠华 车文胜 《安徽教育科研》 2024年第26期112-114,共3页
进入新时代,基础教育面临着全面发展素质教育、提高教育质量的新要求。校本教研,作为一种以学校为基地、以提高教育教学质量为目标的教研模式,与学校的高质量发展紧密相关。新时代的发展,要求教科研工作随之有所创新,跟上时代要求,并为... 进入新时代,基础教育面临着全面发展素质教育、提高教育质量的新要求。校本教研,作为一种以学校为基地、以提高教育教学质量为目标的教研模式,与学校的高质量发展紧密相关。新时代的发展,要求教科研工作随之有所创新,跟上时代要求,并为新时代发展提供助力。此文结合安徽师范大学附属外国语学校城东校区的实际情况,从新时代校本教研的工作管理、师资培训、活动开展、课程开发、学业评价等方面展开,阐述了新时代校本教研支撑学校高质量发展的有效策略。 展开更多
关键词 新时代 校本教研 支撑 学校高质量发展
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以“净雅教育”培育“三有”时代新人
11
作者 车文胜 刘君君 黄荣 《留学》 2024年第14期64-65,共2页
安徽师范大学附属外国语学校城东校区始建于2011年,是芜湖市教育局直属的一所九年一贯制学校。近年来,学校以“净雅教育”为抓手,以新课程方案和新课标理念为依据,着力推进“五育”并举,贯通式培养有理想、有本领、有担当的“三有”时... 安徽师范大学附属外国语学校城东校区始建于2011年,是芜湖市教育局直属的一所九年一贯制学校。近年来,学校以“净雅教育”为抓手,以新课程方案和新课标理念为依据,着力推进“五育”并举,贯通式培养有理想、有本领、有担当的“三有”时代新人。 展开更多
关键词 安徽师范大学 时代新人 外国语学校 新课程方案 新课标理念 九年一贯制学校 五育 一所
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穿越时光探长鼻,演化路上觅妙用
12
作者 玉芳 张槿萱 周墨 《科学之友》 2024年第9期130-132,共3页
长鼻目,隶属于脊索动物门,脊椎动物亚门,哺乳动物纲,真兽亚纲,非洲兽总目,为所有象类动物的统称。长鼻目现仅存2属3种,是世界上现存的最大陆生哺乳动物。化石证据与古生物研究表明,长鼻目曾在史前繁盛一时,先后演化出了近200种物种,包... 长鼻目,隶属于脊索动物门,脊椎动物亚门,哺乳动物纲,真兽亚纲,非洲兽总目,为所有象类动物的统称。长鼻目现仅存2属3种,是世界上现存的最大陆生哺乳动物。化石证据与古生物研究表明,长鼻目曾在史前繁盛一时,先后演化出了近200种物种,包括10科43属。 展开更多
关键词 脊椎动物亚门 脊索动物门 真兽亚纲 哺乳动物纲 古生物
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小学语文跨学科学习的多学科融合形态
13
作者 汪贵 《葡萄酒》 2024年第18期0094-0096,共3页
本文探讨了小学语文跨学科学习中的多学科融合形态。通过分析跨学科学习对小学生学术 成绩和综合发展的促进作用,揭示了跨学科学习在促进学科间交叉融合、拓展学生视野和提升综合能力 方面的重要意义。本文从理论与实践结合的角度出发,... 本文探讨了小学语文跨学科学习中的多学科融合形态。通过分析跨学科学习对小学生学术 成绩和综合发展的促进作用,揭示了跨学科学习在促进学科间交叉融合、拓展学生视野和提升综合能力 方面的重要意义。本文从理论与实践结合的角度出发,探讨了如何有效实施跨学科教学,以及其可能面 临的挑战与应对策略。 展开更多
关键词 跨学科学习 小学语文 多学科融合
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数学与音乐的跨学科融合——以综合与实践课“吸管能奏乐么——反比例函数的应用”为例
14
作者 金奎 陈绪梅 《中学数学杂志》 2024年第2期29-33,共5页
跨学科教学是新课标重点倡导的教学方式.基于跨学科的教学视角,实现数学与音乐的融合,让学生在体验音乐之美的过程中体会数学原理,运用数学知识解决实际问题,培养其模型意识和应用意识,关注学生创新意识的培养.
关键词 跨学科 综合与实践 核心素养
原文传递
基于问题串发展学生高阶思维能力的教学实践——以“一次函数的应用”为例
15
作者 郝丽娟 《中学数学教学参考》 2024年第17期17-19,共3页
高阶思维是一种以较高层次认知水平为主的综合性能力,课堂教学中教师应关注学生高阶思维的培养,利用层层递进的问题串引领教学,促发学生深度学习,提升其高阶思维能力,从而实现终身学习和可持续发展。
关键词 问题串高阶思维 一次函数的应用 教学思考
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高考下的高中数学教学原则与策略
16
作者 费孝文 郝丽娟 《高中数理化》 2023年第S01期63-64,共2页
在新高考背景下,高中数学教师应创新课堂教学和转变教学理念,打破以往教学的束缚,贯彻落实素质教育,注重对学生数学素养的培养,激发和提高其自主学习意识以及学习能力,让其认识到数学学科的重要性,对数学知识的学习投入更多的精力.学生... 在新高考背景下,高中数学教师应创新课堂教学和转变教学理念,打破以往教学的束缚,贯彻落实素质教育,注重对学生数学素养的培养,激发和提高其自主学习意识以及学习能力,让其认识到数学学科的重要性,对数学知识的学习投入更多的精力.学生在教师的引导下开展深入分析,夯实数学基础,重新树立学习自信心,激发对数学学科的学习热情.高中数学教师应秉持以生为本的原则,设计课堂教学的各个环节,保证学生在课堂中的主体地位,采取多种教学手段开展课堂教学活动,提高学生的参与度,推动学生综合素养的提升.从实际教学来看,高中数学课堂受到多重因素的影响,教学效率低下.因此,教师应采取有效的措施予以弥补,构建高中数学高效课堂. 展开更多
关键词 高中数学教师 高中数学教学 以生为本 学习自信心 主体地位 数学学科 自主学习意识 课堂教学活动
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项目统整:从“单元”到“单篇”的结构化策略--例谈基于项目的语文大单元整体设计 被引量:1
17
作者 崔聿 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2023年第3期12-17,共6页
培育学生的语文核心素养,需要变革学习方式,将传统课堂中被动、重复、零碎的知识与技能学习,转变为在真实的学习情境中主动地运用迁移策略解决真实问题,让学生在个体的成长中获得丰盈的生命体验。这种由“输入”到“输出”的跃迁,需要... 培育学生的语文核心素养,需要变革学习方式,将传统课堂中被动、重复、零碎的知识与技能学习,转变为在真实的学习情境中主动地运用迁移策略解决真实问题,让学生在个体的成长中获得丰盈的生命体验。这种由“输入”到“输出”的跃迁,需要教师对两个层面进行重构。教师既要基于单元大概念,整合单元教学资源,创设单元大项目,构建“单元导读—知识建构—成果展示—反思评价”的学习路径,又要贯通“单篇”与“单元”教学,设置“关注主体—初步生成—评价促读—修改展示—评价深入”的学习环节。教师要引导学生在这一意义建构的过程中深度投入、具身沉浸,从而不断内化知识、提升高阶思维能力。 展开更多
关键词 项目化学习 “单元”教学 “单篇”教学 结构化 初中语文
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对一道高三统测试题争议性解法的思考 被引量:1
18
作者 张灿 刘海涛 王娇 《中学数学教学》 2023年第1期33-34,共2页
从一道高三统测题的两种解法引出对随机变量是不是特殊分布列的思考,通过对问题背景的分析、概念的比较以及举反例等方法,得出随机变量既不服从二项分布也超几何分布,但与超几何分布有密切的联系,从而解释了解法2结果正确的合理性.
关键词 争议性解法 二项分布 超几何分布 数学期望
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艺术类专业国际应用型人才培养模式构建策略研究 被引量:5
19
作者 朱铁军 叶贵霞 《蚌埠学院学报》 2013年第1期111-114,共4页
在当今教育国际化的大形势与背景下,国际应用型人才培养已成为国内高校未来发展大势所趋的一种教育教学模式和人才培养模式。就艺术类专业人才培养而言,国际应用型人才培养目标的树立,完全符合艺术类专业人才所需要的创新性、国际性、... 在当今教育国际化的大形势与背景下,国际应用型人才培养已成为国内高校未来发展大势所趋的一种教育教学模式和人才培养模式。就艺术类专业人才培养而言,国际应用型人才培养目标的树立,完全符合艺术类专业人才所需要的创新性、国际性、前瞻性和实践性的要求与特征。通过分析国内外的实施现状,提出艺术类专业国际应用型人才培养模式构建与实施的必要性和可行性,具体探析如何针对国内高校和艺术类专业实际状况构建培养模式,论述其实施所带来的特色化效应和创新之处,从而为国内高校因地因势制宜地开展艺术类专业国际应用型人才培养模式的改革与创新提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 艺术类专业 国际应用型 人才培养 模式构建 策略
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浅论中国隐逸文化的嬗变 被引量:2
20
作者 朱铁军 叶贵霞 《文教资料》 2006年第20期94-95,共2页
隐逸作为中国历史上独特的文化现象源远流长而又牵涉颇广。本文不专论隐士其人,而把隐逸作为一种独立的文化现象,将社会的宏观和士大夫心理的微观相结合,找出传统文化中的隐逸文化。隐逸文化的形成有着社会的、文化的、审美的、历史的... 隐逸作为中国历史上独特的文化现象源远流长而又牵涉颇广。本文不专论隐士其人,而把隐逸作为一种独立的文化现象,将社会的宏观和士大夫心理的微观相结合,找出传统文化中的隐逸文化。隐逸文化的形成有着社会的、文化的、审美的、历史的必然性,它是古代士大夫阶层中一部分人的生存方式和精神风貌的反映。 展开更多
关键词 仕与隐 隐逸文化 嬗变
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