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《模拟电子技术》教学中发散思维探索研究 被引量:15
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作者 李蛇根 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第2期330-334,共5页
大学的专业课教学实践不同于基础课和文化课,其特殊性在于不同的专业各具特点,且专业名词具有其领域的局限性。在《模拟电子技术》课程的教学活动中,经常会遇到许多艰涩难懂的专业词汇,一方面教师应从专业的角度去定义、解释,另一方面,... 大学的专业课教学实践不同于基础课和文化课,其特殊性在于不同的专业各具特点,且专业名词具有其领域的局限性。在《模拟电子技术》课程的教学活动中,经常会遇到许多艰涩难懂的专业词汇,一方面教师应从专业的角度去定义、解释,另一方面,为了便于学生理解记忆,教师应该通过生动浅显的、形象贴切的比喻来解释这些专业性极强的词汇。教师的任务是搜寻形象的实例,准确定位,引导学生展开想象的空间来理解所列举的事例、所打的比方,使学生更有效地理解、记忆、掌握。笔者称此教学方法为"发散思维"教学模式,且经过多年的教学实践,多门课程的教学验证,自觉该教学模式行之有效。旨在通过《模拟电子技术》课程教学中的几个典型教学案例,来阐述"发散思维"教学研究的心得,并对所取得的积极的教学效果加以概括总结。 展开更多
关键词 电子技术 课堂教学 发散思维
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基于Proteus的单片机动态显示仿真设计 被引量:1
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作者 蒋鸣东 《科技经济市场》 2011年第6期18-19,共2页
本文以MCS-51单片机为例,介绍在Proteus中进行单片机的动态显示设计和仿真过程。
关键词 单片机 proteus动态显示 仿真
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知识经济与信息经济浅析 被引量:1
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作者 郭强 《科技经济市场》 2011年第6期52-53,共2页
知识经济与信息经济就如同知识与信息一样,逐渐地被人们认识、讨论、发展。近些年来,知识经济与信息经济被越来越多的人所关注,在社会发展中扮演着重要角色。首先,让我们抓住知识与信息的产生、发展过程,然后,我们就可以对知识经济与信... 知识经济与信息经济就如同知识与信息一样,逐渐地被人们认识、讨论、发展。近些年来,知识经济与信息经济被越来越多的人所关注,在社会发展中扮演着重要角色。首先,让我们抓住知识与信息的产生、发展过程,然后,我们就可以对知识经济与信息经济有清晰地认识。 展开更多
关键词 知识经济 信息经济 知识 信息
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基于PLC和MCGS控制的小型自动装订机设计
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作者 姚烨 钱宗斌 《装备制造技术》 2014年第8期60-62,共3页
民用领域的小型自动装订机因成本较高,结构复杂,维修不便,制约了产品推广。提出的一种小型自动装订机的设计,一定程度上克服了架构复杂和成本较高的问题,适合学校、政府部门、公司等不需要大量进行文本装订的机构,使得人们从繁重的机械... 民用领域的小型自动装订机因成本较高,结构复杂,维修不便,制约了产品推广。提出的一种小型自动装订机的设计,一定程度上克服了架构复杂和成本较高的问题,适合学校、政府部门、公司等不需要大量进行文本装订的机构,使得人们从繁重的机械劳动中解放出来。 展开更多
关键词 PLC MCGS 控制 自动装订机
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