2008年安徽高考作文刍议 被引量：2

1

作者 王先龙 《学语文》 2008年第5期31-32,共2页

万众瞩目的2008年高考阅卷工作已经结束，笔者有幸参加了2008年安徽省高考语文学科作文万面的阅卷工作。通过阅卷，我们发现很多考生暴露出各式各样的写作弊端和不足。如何帮助今后的考生掌握写作技巧，避免写作失误。遵循写作法则，在... 万众瞩目的2008年高考阅卷工作已经结束，笔者有幸参加了2008年安徽省高考语文学科作文万面的阅卷工作。通过阅卷，我们发现很多考生暴露出各式各样的写作弊端和不足。如何帮助今后的考生掌握写作技巧，避免写作失误。遵循写作法则，在高考应试作文中脱颖而出，就成为摆在广大语文教育工作者面前的一项重要工作。现就今年高考作文中出现的一些问题。择其一二与大家共同探讨。 展开更多

关键词 高考作文 安徽省 阅卷工作 写作技巧 教育工作者 语文学科 应试作文 大语文

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高中英语课堂板书量的把握度 被引量：1

2

作者 张遴国 《山东外语教学》 北大核心 1993年第2期81-83,共3页

在高中英语教学中,有的教师为了讲究板书的直观效果,大量使用课堂板书,教师写得苦.学生也抄得苦;有的教师为了强调听说,不用或极少使用板书。

关键词 教学效果 直观效果 堂课 听说能力 语言实践 语言点 把握度 读写能力 宾语从句 听说训练

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作品本位,辩证视角——解读2014年安徽高考作文题

3

作者 钟义民 《语文学习》 2014年第7期87-88,共2页

今年的安徽省高考作文题，一不写事关国计民生、改革发展的重大命题，二不写励志类道德类的人文命题，而是挑出一个专业性强的题目来写，大大出乎每个人的预料，以至于在网上被评为今年18道作文题中最难懂的文题，其偏出程度让诸多考生... 今年的安徽省高考作文题，一不写事关国计民生、改革发展的重大命题，二不写励志类道德类的人文命题，而是挑出一个专业性强的题目来写，大大出乎每个人的预料，以至于在网上被评为今年18道作文题中最难懂的文题，其偏出程度让诸多考生觉得生僻、古怪，难以找到合适的内容，最后绞尽脑汁，勉强成文。出现这一结果，一是命题组为了最大限度地防止猜题、押题以及宿构、套作而另辟蹊径，二是命题组试图在这样一个众声喧哗、追风逐浪的时代给急功近利的考生以回归文学、回归写作本身的原点性反思，有其用心。 展开更多

关键词 高考作文题 安徽省 辩证视角 本位 作品 解读 国计民生 众声喧哗

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苦楝花开

4

作者 朱骊 《作文与考试（高中版）》 2013年第10期16-17,共2页

苦楝树，这是他偏爱的树，走在徽州的山城街巷山野乡村，随处可见。高高矮矮的它们，婆娑的枝叶彰显着自己的风景。记忆里最清晰的，是巷弄口那株高大挺拔的苦楝树，像伴侣一样陪着一位老人，让他的晚年生活多了几分怡然。

关键词 晚年生活 老人 伴侣

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课堂教学中启迪思维与培养悟性初探

5

作者 高瑞林 《中学数学教学》 1997年第3期15-16,共2页

在教与学的过程中,教师是主导,学生是主体,主导的一切教学活动必须通过主体才能起作用。因此,教师应多方设法启迪学生的思维,培养学生的悟性。下面是笔者在这方面作的一些初步探索。

关键词 课堂教学 启迪思维 不定方程的解 变式教学 教师 建立数学模型 学生是主体 中学数学教学 数学问题 多方设法

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重视解题后的研究

6

作者 胡亚华 《中学数学教学》 1994年第3期32-33,共2页

数学学习注重解题。学生往往解完题就认为任务完成,若此时教师恰当引导,提出一些新问题或新结论;或从不同角度观察分析问题,对于拓宽学生思维,完善教学方法,增强能力,是有益的。因而要重视解题后的研究。本文谈一点个人做法与体会。 题... 数学学习注重解题。学生往往解完题就认为任务完成,若此时教师恰当引导,提出一些新问题或新结论;或从不同角度观察分析问题,对于拓宽学生思维,完善教学方法,增强能力,是有益的。因而要重视解题后的研究。本文谈一点个人做法与体会。 题 一个等差数列{a_n}的前10项和为100,前100项和为10,求数列的前110项和。 直接应用等差数列的前n项和公式解题,思路明了,绝大部分学生都能用此法解。 方法1 由等差数列前n项和公式得方程组: 展开更多

关键词 解题能力 教学方法 直线的斜率 题设 师生共同探讨 解题过程 知识本质 三点共线 首项 且一

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谏议传统下的理性思维与表达--必修下册第八单元整体备课建议

7

作者 钟义民 《中学语文》 2022年第28期31-33,共3页

针对文言文单元整体教学的整合难度较大、不易找到突破口等问题,本文以统编语文教材必修下册第八单元为例,尝试以“谏议”“理性”等核心概念构建贯通式的教学案例,同时兼顾人文主题和任务群目标,从而为文言文单元的整体设计提供经验参考。

关键词 谏议 现实理性 议论理性 形象理性

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以戏曲为路径,寻《红楼梦》整本书阅读之新法

8

作者 钟义民 《语文教学通讯》 2024年第5期27-29,共3页

针对《红楼梦》整本书阅读陷入低效的困境,结合多次教学实践,提出以统整戏曲元素的方式来激活《红楼梦》整本书阅读课程的新尝试。以定调悲剧来梳理情节脉络,以品析唱词来理解人物性情,开展对比阅读,并演绎有创意的短剧以增强深度体验... 针对《红楼梦》整本书阅读陷入低效的困境,结合多次教学实践,提出以统整戏曲元素的方式来激活《红楼梦》整本书阅读课程的新尝试。以定调悲剧来梳理情节脉络,以品析唱词来理解人物性情,开展对比阅读,并演绎有创意的短剧以增强深度体验、拓展表现空间,这是抓住戏曲与小说的审美共性的合理教学策略选择。 展开更多

关键词 戏曲课程 《红楼梦》 整本书阅读

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虚拟现实技术在现代教育中的应用 被引量：2

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作者 赵阶晨 方凌霄 《滁州职业技术学院学报》 2017年第1期64-66,共3页

简要介绍了虚拟现实技术发展的历史过程,对虚拟现实涉及到的相关技术构成和原理进行了简单的陈述,重点介绍了虚拟现实技术在虚拟实验室、虚拟教学、虚拟数字化校园中的应用,说明了虚拟现实技术在教学中具备很大的优势,并展望了虚拟现实... 简要介绍了虚拟现实技术发展的历史过程,对虚拟现实涉及到的相关技术构成和原理进行了简单的陈述,重点介绍了虚拟现实技术在虚拟实验室、虚拟教学、虚拟数字化校园中的应用,说明了虚拟现实技术在教学中具备很大的优势,并展望了虚拟现实技术在未来教育领域中的影响。 展开更多

关键词 虚拟现实 特征 VR技术构成 教育

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GGB软件对一道高考题的可视化解决方案 被引量：2

10

作者 葛瑞 《中学物理教学参考》 2022年第12期52-54,共3页

针对演示实验受器材,环境影响较大,而现阶段常用的可视化软件应用较复杂的问题,基于对GeoGebra软件的研究,结合课改要求,以一道高考题的教学设计为例,探讨和研究GeoGiebra软件在物理教学中的可视化应用,以期对物理教学有所禅益。

关键词 GeoGebra软件 可视化 高考题

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如何准确解读和创新使用经典实验资源——以对溴苯制备实验创新设计的实证探讨为例 被引量：1

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作者 周改英 程鹏 王玉秋 《中学化学教学参考》 2014年第1期142-144,共3页

在实验证实和反应机理分析的基础上，指出溴苯制备的两个创新实验不具有可操作性、缺乏理论支撑。并提出实验创新设计要重视文本解读，确保原理的科学性；重视方法研究，确保操作的合理性；重视实证性研究，杜绝主观臆想。

关键词 溴苯制备 创新设计 实证与探疑 反应原理 实验创新设计建议

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我国楹联研究的现状与启示——基于文献计量学的分析 被引量：1

12

作者 江诚 朱蕾晔 +2 位作者 汪海彬 梁发波 柯社教 《文化创新比较研究》 2019年第13期61-64,66,共5页

楹联作为中国文化'轻骑兵',不仅是中国传统和特色文化传承的载体之一,还蕴含着丰富的教化内容和教育思想。为了解我国楹联研究,该文通过文献计量学的方法对我国楹联在1936—2017年间的成果进行梳理,结果发现:我国楹联研究最早... 楹联作为中国文化'轻骑兵',不仅是中国传统和特色文化传承的载体之一,还蕴含着丰富的教化内容和教育思想。为了解我国楹联研究,该文通过文献计量学的方法对我国楹联在1936—2017年间的成果进行梳理,结果发现:我国楹联研究最早的研究始于1936年,但20世纪80年代才进入楹联研究的初步发展阶段,20世纪80年代、90年代、21世纪00年代、10年代四个年代的论文年平均发表篇数呈现上升的趋势,并在2017年达到历史最高峰;我国楹联研究在各类期刊都有发表,但主要发表在一般省级刊物上;当前研究的主题主要集中于楹联及其文化研究;独撰为当前研究的主要形式;当前研究有九成以上却缺乏课题支持;当前研究的主要力量是研究院和高校。今后研究需要加强学科合作,丰富楹联研究的主题、注重课题申报,提高楹联的研究质量。 展开更多

关键词 我国 楹联 文献计量学 现状

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浅析几种内力做功问题 被引量：1

13

作者 刘胜 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第6期40-41,共2页

本文通过对内力做功的几种特殊情况的分析，使学生了解系统内能量转化的方式，从而有助于其更加深刻地理解和学习功能关系和能量转化与守恒定律。

关键词 内力做功 能量转化 动能增加

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欣赏自我价值 成就学生幸福——浅谈班主任工作的几点感悟

14

作者 胡子扬 《教育教学论坛》 2012年第22期244-245,共2页

本文通过采取用关怀搭建的桥梁、用勤奋铺就前进的基石、用激情感染学生的心灵、用智慧丰富工作的艺术、用活动拓宽教育的渠道等措施,系统地阐述了如何欣赏自我价值成就学生幸福。

关键词 关怀 勤奋 激情 智慧 活动

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疑问句三题

15

作者 谢雅珍 《黄山学院学报》 1999年第3期75-78,共4页

本文集中探讨疑问句分类问题,提出一般疑问句可分为“自问式”与“他问式”两类的新的见解,同时指出特殊疑问句中设问和反问的根本区别,并强调指出仅据语气词难以确认疑问句类别。

关键词 疑问句 类别 他问 自问 设问 反问 语气词

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也谈抛物线焦点弦的性质——由一道高考题引发的思考

16

作者 方玮 《高中数理化》 2014年第8期9-10,共2页

目前，有关抛物线焦点弦的性质已被总结出很多，它为我们研究抛物线的焦点弦问题提供了帮助．本文对2013年高考全国大纲卷理科数学第11题给出几种方法，同时也对此问题进行推广，并总结出几条有关抛物线焦点弦的性质．

关键词 焦点弦问题 抛物线 高考题 性质 几种方法 理科数学

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离散型随机变量期望的线性性质及应用

17

作者 胡亚华 《数理化学习（高中版）》 2005年第2期2-3,共2页

对于离散型随机变量ξ的期望，教材给出：Eξ=x1p1+x2p2+…+xnpn+…和E(aξ+b)=aEξ+b．P16页习题2：一个盒子里装有5张卡片，分别标有数2，3，4，5，6；另一个盒子里则装有分别标有3，4，5，6，7五个数的5张卡片．现从两个盒子里各取... 对于离散型随机变量ξ的期望，教材给出：Eξ=x1p1+x2p2+…+xnpn+…和E(aξ+b)=aEξ+b．P16页习题2：一个盒子里装有5张卡片，分别标有数2，3，4，5，6；另一个盒子里则装有分别标有3，4，5，6，7五个数的5张卡片．现从两个盒子里各取一张卡片，求所取出的两张卡片的数之和的期望．学生在解答时发现： 展开更多

关键词 离散型随机变量 期望 学生 解答 卡片 个数 习题 线性性质 发现

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《寡人之于国也》互动教学设计

18

作者 胡子扬 《学语文》 2012年第4期17-18,共2页

【教学目标】1．初步了解孟子及《孟子》这部作品；章握文中出现的重点文言字词句；背诵全文。

关键词 《寡人之于国也》 教学设计 《孟子》 教学目标 文言 背诵

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教学挂图课后使用探索

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作者 江彭涛 《思想政治课教学》 1986年第11期15-16,34,共3页

在《社会发展简史》教学中如能恰当地使用教学挂图是能收到一定的教学效果的。初步体会是: 一、一节课或几节课后的使用一般是把几张挂图一起挂在教室后面,每张图尽可能加上说明文字。如在古代罗马城市废墟一图中,除附上一段文字说明城... 在《社会发展简史》教学中如能恰当地使用教学挂图是能收到一定的教学效果的。初步体会是: 一、一节课或几节课后的使用一般是把几张挂图一起挂在教室后面,每张图尽可能加上说明文字。如在古代罗马城市废墟一图中,除附上一段文字说明城市是怎样形成以及城市对立是怎样产生的以外。 展开更多

关键词 社会发展简史 教学挂图 古代罗马 张图 教学效果 文字说明 教学单元 兴洛仓 压迫阶级 促进作用

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网络与化学教学

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作者 吴晓燕 《教育信息化》 CSSCI 2002年第6期44-45,共2页

网络教学给教育发展带来了无限的生机和动力,也向教育提出了许多崭新的课题。本文探索了如何充分利用互联网和校园局域网,在网络环境下进行化学教学的问题。

关键词 化学教学 教学设计 网络教学 INTERNT 教学模式 教学过程

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