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加强大学生就业指导课建设提高毕业生就业能力
被引量:
5
1
作者
王贤来
刘海涛
《安徽农业大学学报(社会科学版)》
2000年第1期61-62,共2页
加强就业指导课建设对于深化高教改革、实施素质教育具有十分重要的意义,也是摆在高校面前的一项 重要而紧迫的任务。加强就业指导课的建设,必须完善课程体系建设,充实教学内容,改进教学方法,提高 教学效果,充分发挥其功能。
关键词
高等学校
大学生
就业指导
就业能力
素质教育
课程体系
教学方法
教学效果
下载PDF
职称材料
谈辅导员的“角色”要求
被引量:
4
2
作者
邢冰
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004年第2期144-145,共2页
从事学生思想政治工作的高校辅导员 ,如何工作才能获得国家、社会、学校、学生、家长对其“角色”的认同 ,这是急待研究的课题。辅导员“角色”有“为人师表”要求、爱岗敬业要求、工作能力要求等。
关键词
辅导员
角色要求
"为人师表"
爱岗敬业
工作能力
下载PDF
职称材料
“三个代表”重要思想的理论渊源
3
作者
邢冰
叶信进
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004年第4期3-4,共2页
“三个代表”重要思想 ,是新时期党的建设的伟大纲领 ,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展 。
关键词
"三个代表"重要思想
创新
理论渊源
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职称材料
题名
加强大学生就业指导课建设提高毕业生就业能力
被引量:
5
1
作者
王贤来
刘海涛
机构
安徽大学
学生
工作处
出处
《安徽农业大学学报(社会科学版)》
2000年第1期61-62,共2页
文摘
加强就业指导课建设对于深化高教改革、实施素质教育具有十分重要的意义,也是摆在高校面前的一项 重要而紧迫的任务。加强就业指导课的建设,必须完善课程体系建设,充实教学内容,改进教学方法,提高 教学效果,充分发挥其功能。
关键词
高等学校
大学生
就业指导
就业能力
素质教育
课程体系
教学方法
教学效果
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈辅导员的“角色”要求
被引量:
4
2
作者
邢冰
机构
安徽大学
学生
工作处
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004年第2期144-145,共2页
文摘
从事学生思想政治工作的高校辅导员 ,如何工作才能获得国家、社会、学校、学生、家长对其“角色”的认同 ,这是急待研究的课题。辅导员“角色”有“为人师表”要求、爱岗敬业要求、工作能力要求等。
关键词
辅导员
角色要求
"为人师表"
爱岗敬业
工作能力
Keywords
instructor in university
a role’s requirements
being students’model
loving his duty and concentrating on his work
work ability
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“三个代表”重要思想的理论渊源
3
作者
邢冰
叶信进
机构
安徽大学
学生
工作处
安徽
省社会科学院马列所
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004年第4期3-4,共2页
文摘
“三个代表”重要思想 ,是新时期党的建设的伟大纲领 ,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富和发展 。
关键词
"三个代表"重要思想
创新
理论渊源
Keywords
the important thought of 'three representatives'
creation
theoretical source
分类号
D26 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
加强大学生就业指导课建设提高毕业生就业能力
王贤来
刘海涛
《安徽农业大学学报(社会科学版)》
2000
5
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职称材料
2
谈辅导员的“角色”要求
邢冰
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004
4
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职称材料
3
“三个代表”重要思想的理论渊源
邢冰
叶信进
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2004
0
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职称材料
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