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题名物理教学中常规教学方法与应用
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作者
王正立
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机构
安徽和县马鞍山幼儿师范学校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2014年第3期139-139,86,共2页
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文摘
物理作为一门实验科学,对人类生活有广泛的适应性;物理教学要继承、发展和应用物理知识,必须走理论联系实际的道路,以更好的适应教育教学和社会需要。
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关键词
物理
实验科学
理论联系实际
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名绩效工资背景下师德考核的困境与出路
被引量：1
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作者
朱广兵
辛治洋
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机构
安徽省和县马鞍山幼儿师范学校
安徽师范大学教育科学学院
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出处
《中小学校长》
2012年第6期15-18,共4页
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基金
安徽师范大学培育基金项目(项目培育)“绩效工资背景下教师职业道德的自我建构研究”(2010xmpy008)成果之一
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文摘
师德在绩效考核中被放到了首要地位，与绩效工资的分配挂钩。由于师德本身难以量化，师德考核标准面临着“虚弱”与“牵强”的指控。通过对南京市浦口区教育局领行的“浦口区教师师德评估标准”进行政策分析．我们建议各地在制定与执行师德考核标准时，完善师德考评制度，建立师德档案共享系统。
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关键词
师德考核
职业道德
绩效工资
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名耻感教育在中小学德育中的价值与路径
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作者
朱广兵
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机构
安徽省和县马鞍山幼儿师范学校
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
2013年第25期32-33,共2页
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文摘
道德耻感是行为主体基于一定的道德原则和伦理要求,在对自身或他人的思想行为进行自我评价或接受他人及社会评价时,产生的一种否定性情感体验.知耻作为传统道德的基础性规范是人的德性和人格的基本要求.在我国近年来的理论研究和道德实践中,耻规范与知耻教育甚受忽视,致使许多人对社会上出现的或自身存在的一些不良行为"不以为耻反以为荣".这是值得我们高度注意的一种现象.
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关键词
耻感教育
中小学
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名师德自我建构的困境与对策
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作者
朱广兵
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机构
安徽省和县马鞍山幼儿师范学校
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出处
《中小学校长》
2013年第5期6-9,共4页
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基金
安徽省马鞍山市师德研究室立项课题(2012sdyjkt09)
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文摘
教师职业道德是在一定的社会环境及教育环境中通过教育实践活动和教育培养及个人自觉修养逐步形成的,是师德规范在教师个人身上的内化和积淀。从善恶对立、人性、师德构建的过程角度考察可以发现,师德自我构建的困境在于人的经济性与道德性在互动中的制衡,其一般路径是一方对另一方的僭越,产生原因是经济人与道德人的摩擦。可以从以下几个方面着手实现有效的师德自我构建：在统一的师德规范下,将师德内化纳入评价指标;建立良好的职业道德环境,为师德内化提供生长氛围;强化教师的自我修养,培养教师的职业良心;提高教师待遇,为师德自我构建提供物质保障。
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关键词
师德
自我构建
经济人
道德人
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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