如何加强孩子对数学的审美教育

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作者 李从兵 《科教文汇》 2013年第24期148-148,156,共2页

笔者认为让孩子们在课堂上领悟到数学美,对孩子进行数学审美教育,进而激发其对数学学习的兴趣显得尤为重要。本文结合自己平时的教学实践就为什么要孩子领悟数学美,如何加强数学审美教育,使学生体验数学的美,增强数学学习的兴趣,激发创... 笔者认为让孩子们在课堂上领悟到数学美,对孩子进行数学审美教育,进而激发其对数学学习的兴趣显得尤为重要。本文结合自己平时的教学实践就为什么要孩子领悟数学美,如何加强数学审美教育,使学生体验数学的美,增强数学学习的兴趣,激发创造运用数学美而展开探讨,说明自己的一些想法。 展开更多

关键词 数学教学 数学美 审美教育

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谈游戏活动在体育教学中的有效开展

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作者 王志宏 《小学教学参考（综合版）》 2016年第5期59-59,共1页

游戏活动对小学体育教学有着积极的作用,体育教师应在教学过程中融入更多的游戏活动,让学生在游戏活动中充分感受体育的快乐,从而提高学生的学习兴趣。

关键词 游戏运动 小学体育

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试论小学体育教学中安全问题与对策的有效性研究 被引量：3

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作者 范运恒 《学苑教育》 2021年第17期55-56,共2页

自体育核心素养提倡以来,体育学科在学校教育中所占的比重越来越大,体育中考分数也在逐年上涨,各种各样特色的体育活动在全国各地开展地如火如荼。体育运动不但能促进学生的身心健康发展,同时培养了学生的意志力。但是现如今,特别是小... 自体育核心素养提倡以来,体育学科在学校教育中所占的比重越来越大,体育中考分数也在逐年上涨,各种各样特色的体育活动在全国各地开展地如火如荼。体育运动不但能促进学生的身心健康发展,同时培养了学生的意志力。但是现如今,特别是小学体育教学活动依旧存在着许多的风险和安全问题,所以有必要进行一定的调整和改善,才能使小学生的体育运动得到更好的保障。 展开更多

关键词 安全事故 安全教育 运动环境 体育教学 教学方法

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“互联网+”视域下小学语文绘本阅读教学研究 被引量：2

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作者 徐从芳 《教学管理与教育研究》 2023年第2期37-39,共3页

绘本凭借丰富的画面内容与生动的文字描写,能够很好地化解抽象(文字)阅读教学问题,对学生形成持续的吸引力。在“互联网+”技术的推动下,绘本资源的种类与数量进一步丰富,小学语文教师可选择的绘本更加多样,本文结合教学实践经验,对如... 绘本凭借丰富的画面内容与生动的文字描写,能够很好地化解抽象(文字)阅读教学问题,对学生形成持续的吸引力。在“互联网+”技术的推动下,绘本资源的种类与数量进一步丰富,小学语文教师可选择的绘本更加多样,本文结合教学实践经验,对如何利用“互联网+”技术开展小学语文绘本阅读教学进行了探讨。 展开更多

关键词 “互联网+” 小学教育 语文教学 绘本阅读

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指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题设计 被引量：2

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作者 任婧 《基础教育论坛》 2021年第9期81-82,共2页

有效的问题设计能激发学生主动思考、探究,促进思维的提升与发展的。文章以人教版PEP六年级上册"Unit1 How can I get there?"(B.let’s talk)为例,探索指向思维品质提升的小学英语阅读教学问题设计路径。

关键词 思维品质 英语阅读 问题设计

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在想象中放飞学生的思维 被引量：1

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作者 丁元春 《小学数学教育》 2018年第8期14-15,共2页

所谓想象,心理学上是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程;也表示对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象能力既是数学核心素养的重要元素,也是发展创新思维的关键环节。在课堂教学中,依据内容特点引导学生... 所谓想象,心理学上是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程;也表示对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象能力既是数学核心素养的重要元素,也是发展创新思维的关键环节。在课堂教学中,依据内容特点引导学生积极主动地开展想象,不仅有助于培养学生的空间观念,激发他们的创造性思维。 展开更多

关键词 平行四边形 空间观念 对角线 长方体

原文传递

让“数学模型”助力“符号意识”——《加法运算律》教学实录与反思 被引量：1

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作者 丁元春 《中小学课堂教学研究》 2016年第6期23-27,共5页

数学知识的学习往往是从具体到表象再到抽象的过程,这个过程是数学模型建立的过程,也是符号化的过程。因此,数学模型的建立与学生符号意识的培养密切相关。本节课教师尝试以加法运算律为抓手,引导学生经历符号化的过程,通过数学模型的建... 数学知识的学习往往是从具体到表象再到抽象的过程,这个过程是数学模型建立的过程,也是符号化的过程。因此,数学模型的建立与学生符号意识的培养密切相关。本节课教师尝试以加法运算律为抓手,引导学生经历符号化的过程,通过数学模型的建立,让学生深刻理解数学符号所要表示的内涵和外延,从而发展符号意识。教学内容:苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》,练习九第1、2、3题。教学目标:1.使学生结合具体的实例。 展开更多

关键词 符号意识 运算律 加法交换律 加法结合律 教学实录 数学模型

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小学语文写话教学与绘本的有效整合

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作者 朱国芳 《教学管理与教育研究》 2023年第7期23-25,共3页

绘本兼具文学性和艺术性的教学素材与低年级语文课程中的写话教学高度适配,对写话教学质量的改进具有一定帮助。为提高绘本在小学语文写话教学中的应用效率,保障二者的有效结合,本文结合一线教学经验,对写话教学中绘本的不同用法进行讨... 绘本兼具文学性和艺术性的教学素材与低年级语文课程中的写话教学高度适配,对写话教学质量的改进具有一定帮助。为提高绘本在小学语文写话教学中的应用效率,保障二者的有效结合,本文结合一线教学经验,对写话教学中绘本的不同用法进行讨论,以供读者参考。 展开更多

关键词 小学教育 语文教学 写话教学 绘本

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感悟名师们的教育智慧

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作者 郭华宏 《师道（人文）》 2013年第7期34-36,共3页

今年5月17—22日，我有幸参加了在泉城济南举行的“全国第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”。潜心观摩了薛法根、于永正、虞大明、管建刚、陈琴、魏书生等十八位全国卓有建树的教育名家开坛讲学和精彩课堂。近距离地接触大... 今年5月17—22日，我有幸参加了在泉城济南举行的“全国第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”。潜心观摩了薛法根、于永正、虞大明、管建刚、陈琴、魏书生等十八位全国卓有建树的教育名家开坛讲学和精彩课堂。近距离地接触大师并聆听他们的教诲．感受他们的教育智慧，收获颇多。 展开更多

关键词 教育智慧 名师 感悟 课堂研讨 人文教育 薛法根 于永正 管建刚

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从“寻常”到“精彩”的蜕变——记一节好课的打磨与反思

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作者 丁元春 《中小学课堂教学研究》 2016年第7期53-56,共4页

一节好课往往会收获众多掌声,但好课的价值绝不在于获得肯定与赞赏,一个善于成长的教师更应该从中获得有益于成长的'养料'。本文从参加赛课的亲身经历出发,详细讲述一节好课从'寻常'到'精彩'蜕变的过程,进而反... 一节好课往往会收获众多掌声,但好课的价值绝不在于获得肯定与赞赏,一个善于成长的教师更应该从中获得有益于成长的'养料'。本文从参加赛课的亲身经历出发,详细讲述一节好课从'寻常'到'精彩'蜕变的过程,进而反思蜕变的本质。 展开更多

关键词 小学数学 好课 和的奇偶性

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“语”教于艺——浅谈语文课堂教学的语言艺术

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作者 李洪娇 《中学生作文指导》 2021年第10期0107-0107,0162,共2页

语言是师生之间进行交流的主要媒介。语文课堂教学中,教师的语言美是培养学生的语言情感和激发学生学习兴趣的必要条件,是促进学生能力和非智力因素同步发展的动力。一个优秀的语文教师不能呆板的机械的灌输知识,冷冰冰的说教,而应以教... 语言是师生之间进行交流的主要媒介。语文课堂教学中,教师的语言美是培养学生的语言情感和激发学生学习兴趣的必要条件,是促进学生能力和非智力因素同步发展的动力。一个优秀的语文教师不能呆板的机械的灌输知识,冷冰冰的说教,而应以教材为轴心,遵循教育规律,把握文情,巧设途径,灵活运用语言手段来丰富教学,已达到唤醒、激励、鼓舞学生的目的。语文教学注重对学生语文素养的培养,注重语文的人文性和工具性。课堂语言的恰切使用实为开发学生“非智力因素”的要素。为此我将结合语文这一学科特点进行简要谈谈语文课堂教学的语言艺术。 展开更多

关键词 课堂教学 语言艺术 意义

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最好的礼物

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作者 张昕宇 《小学生作文（低年级）》 2018年第6期68-70,共3页

小松鼠是森林邮局的邮递员小哥。它每天忙忙碌碌，却快快乐乐。小熊要给小兔送一筐胡萝卜，小松鼠就挎在胳膊上送了过去；螳螂要给长颈鹿送一片树叶，小松鼠就捧在手上送了过去；小狐狸要给小猴子送一串香蕉，小松鼠就扛在肩上送了过去……

关键词 礼物 松鼠 邮递员 胡萝卜 长颈鹿 森林 香蕉 狐狸

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游紫薇洞

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作者 张昕宇 《小学生优秀作文（低年级版）》 2018年第11期10-11,共2页

改革开放四十年，春风吹绿了大江南北，孩子们也开始乐享这春风下的幸福生活，他们小小年纪便开始游览祖国的绿水青山，用自己的笔来描绘美丽中国。

关键词 紫薇 改革开放 幸福生活

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爱的背包

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作者 张昕宇 《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》 2019年第5期30-31,共2页

我的妈妈有一个漂亮的背包,这是一个装满爱的背包。这个背包的颜色是黑绿相间的,上面印着两张大大的笑脸和一张小娃娃的笑脸,就像我们一家人,每天都是那样开心。背包上有不少口袋,能放很多东西;包的上边还有两根背带,妈妈可以把它背在... 我的妈妈有一个漂亮的背包,这是一个装满爱的背包。这个背包的颜色是黑绿相间的,上面印着两张大大的笑脸和一张小娃娃的笑脸,就像我们一家人,每天都是那样开心。背包上有不少口袋,能放很多东西;包的上边还有两根背带,妈妈可以把它背在双肩上。 展开更多

关键词 背包 爱 笑脸

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我是公主的化妆师

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作者 张昕宇 《小学生优秀作文（低年级版）》 2018年第12期4-7,共4页

星期天，我和爸爸妈妈一起去逍遥津公园玩。我看到许多小朋友围在一起涂彩绘，我也缠着爸爸给我买了一个雪白的小公主。我找了一个凳子坐下来，面前的桌子上摆满了五颜六色的涂料，我把小公主放在桌子上，开始给她化妆啦!

关键词 化妆师 公主 星期天 小朋友

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牛肉风波

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作者 张昕宇 张斌(指导) 《小学生优秀作文（中年级版）》 2019年第18期16-17,共2页

想不到一块小小的牛肉竟然引起一场不小的风波,这是怎么回事呢?星期天,我和爸爸妈妈一起去“蓉城坝”吃饭。老妈的牛肉面很快就上来了,说是牛肉面,但是翻来翻去碗里只有三块牛肉。我一看到牛肉,口水哗哗地流了下来,赶紧从妈妈碗里夹走... 想不到一块小小的牛肉竟然引起一场不小的风波,这是怎么回事呢?星期天,我和爸爸妈妈一起去“蓉城坝”吃饭。老妈的牛肉面很快就上来了,说是牛肉面,但是翻来翻去碗里只有三块牛肉。我一看到牛肉,口水哗哗地流了下来,赶紧从妈妈碗里夹走了一块,妈妈看我喜欢吃,就又夹给我一块。 展开更多

关键词 牛肉面

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我的淑女计划

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作者 洪艳 《课堂内外（小学版）》 2007年第7期60-61,共2页

“咚咚咚……”听这声音，不知道内情的人还以为是谁在修东西呢!嘻嘻。这是我上楼的脚步声。

关键词 小学 语文教学 作文教学 佳作赏析

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和谐之美 课堂之乐

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作者 李五姐 《小学语文教学（园地）》 2018年第5期64-64,共1页

十几年的教学生涯让我回味无穷。我在教学中遇到的点点滴滴，都好似那宽广的大海边堆积的五彩的贝壳——有的让我欢天喜地，有的让我哭笑不得，有的让我措手不及……可谓无奇不有。其中教学《识字1》的情景仍让我记忆犹新。

关键词 和谐 课堂 教学

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我的妈妈

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作者 张驰 《故事作文（低年级版）》 2014年第7期42-42,共1页

我有一个啰唆的妈妈，她啰唆起来，就像唐僧念紧箍咒一样，让人头疼。妈妈好像长了无数只眼睛，无时无刻不在监督我。听，她的声音又响起来了：“张驰，你又走神了，你磨蹭的时间就是你痛痛快快玩的时间……”可是有一次，妈妈出差了，... 我有一个啰唆的妈妈，她啰唆起来，就像唐僧念紧箍咒一样，让人头疼。妈妈好像长了无数只眼睛，无时无刻不在监督我。听，她的声音又响起来了：“张驰，你又走神了，你磨蹭的时间就是你痛痛快快玩的时间……”可是有一次，妈妈出差了，家里没有了妈妈的哕唆声，显得冷冷清清的。 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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我对习作教学的几点尝试

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作者 李五姐 《小学语文教学》 2021年第32期40-40,共1页

的确,"怕习作"几乎是学生的一种通病,可习作又是学生认识水平和语言表达能力的综合体现。作为教师,应想方设法让学生对习作产生兴趣,引导他们愿写、乐写、会写。现谈谈自己近年来在习作教学中的几点尝试。

关键词 习作教学 语言表达能力 乐写 几点尝试 认识水平 综合体现 愿写 兴趣

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