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大学生亚健康状态与其睡眠状况的相关性 被引量：20
1
作者 李白坤 湛宇灿 +4 位作者 李静 武松 杨洁 汪婷婷 朱继民 《中国健康教育》 北大核心 2017年第7期637-640,共4页
目的调查大学生的亚健康状态与睡眠状况,探讨二者之间的相关性。方法采取随机整群抽样方法,问卷调查4952名大学生的亚健康状态与睡眠状况,应用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果 38.1%(95%CI:36.7~39.5)的学生处于亚健康状态,乡村生源学... 目的调查大学生的亚健康状态与睡眠状况,探讨二者之间的相关性。方法采取随机整群抽样方法,问卷调查4952名大学生的亚健康状态与睡眠状况,应用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果 38.1%(95%CI:36.7~39.5)的学生处于亚健康状态,乡村生源学生的检出率为40.9%(95%CI:39.1~43.1),高于城镇的35.1%(95%CI:32.9~37.1,χ~2=15.965,P<0.01)。36.1%(95%CI:34.6~37.5)的学生睡眠状况差,女生的检出率为38.0%(95%CI:36.2~39.8),高于男生的31.7%(95%CI:29.3~34.2,χ~2=16.065,P<0.01)。睡眠状况差者的亚健康检出率高于睡眠状况优者(χ~2=408.480,P<0.01),学生的睡眠状况得分与亚健康得分存在相关性(rs=0.453,P<0.01)。调整性别、膳食、人际交往等因素后,相较于睡眠状况优者,睡眠状况差者发生亚健康风险的OR为1.385(95%CI:1.198~1.603)。结论大学生亚健康及睡眠状况差的检出率较高,睡眠状况差可增加其发生亚健康的风险。 展开更多
关键词 亚健康 大学生 睡眠状况 相关性
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中国八所中医药高校学生睡眠质量及其相关因素分析 被引量：12
2
作者 湛宇灿 李白坤 +2 位作者 张缘 李静 朱继民 《中国预防医学杂志》 CAS CSCD 2019年第5期404-408,共5页
目的调查中医药高校大学生的睡眠状况,并分析可能的影响因素。方法选取2017年3月25日~4月20日,以班级为单位,采用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)量表和自行设计的问卷,横断面调查中国四个区域8所中医药高校... 目的调查中医药高校大学生的睡眠状况,并分析可能的影响因素。方法选取2017年3月25日~4月20日,以班级为单位,采用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)量表和自行设计的问卷,横断面调查中国四个区域8所中医药高校的大学生。结果共收回有效问卷6 534份,男生1 778人(27.21%),女生4 756人(72.79%);平均年龄(20.3±21.23)岁。睡眠差(PSQI≥8)的检出率为10.33%,贵州(15.31%)及陕西(12.14%)两地学生的检出率相对较高,男生的检出率(12.26%)高于女生(9.61%)(χ~2=9.826,P=0.002),吸烟者的检出率(19.16%)高于不吸烟者(9.50%)(χ~2=50.558,P<0.01),一年级学生的检出率(8.90%)低于二、三年级(χ~2=7.890,P=0.018)。遭遇不良事件数多、不规律膳食及生活满意度低等因素会降低大学生的睡眠质量,但不同性别学生睡眠质量的影响因素不尽相同。结论中医药高校学生的睡眠情况较好,可通过引导学生规律膳食,戒烟戒酒,提升生活满意度等途径,进一步改善学生的睡眠情况。 展开更多
关键词 高校 医学生 睡眠质量 PSQI 现况调查 影响因素
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先天性肛门直肠畸形的临床特征及预后研究 被引量：9
3
作者 高威 李静 +2 位作者 刘翔 左伟 朱飞 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2018年第2期316-318,共3页
回顾性分析276例先天性肛门直肠畸形患儿的临床特征、预后及其影响因素。低位畸形171例,中高位畸形105例,139例患儿合并其他先天畸形,253例患儿实施了手术治疗,成功随访210例,Kelly评分显示139例患儿术后肛门功能优,41例良,30例差。中... 回顾性分析276例先天性肛门直肠畸形患儿的临床特征、预后及其影响因素。低位畸形171例,中高位畸形105例,139例患儿合并其他先天畸形,253例患儿实施了手术治疗,成功随访210例,Kelly评分显示139例患儿术后肛门功能优,41例良,30例差。中高位畸形、合并其他畸形以及成形次数多是影响患儿术后肛门功能的主要危险因素。 展开更多
关键词 先天性肛门直肠畸形 临床特征 预后 影响因素
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某中医药大学低年级学生亚健康状况及其相关因素分析 被引量：9
4
作者 李白坤 湛宇灿 +4 位作者 李静 武松 杨洁 汪婷婷 朱继民 《中华疾病控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期66-69,共4页
目的探讨医学高校低年级学生亚健康的发生情况及其相关因素,为在大学生中普及健康生活方式及科学干预亚健康提供参考数据。方法问卷调查4 952名学生亚健康的发生情况及其成因,采用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果亚健康得分为14(7,27)... 目的探讨医学高校低年级学生亚健康的发生情况及其相关因素,为在大学生中普及健康生活方式及科学干预亚健康提供参考数据。方法问卷调查4 952名学生亚健康的发生情况及其成因,采用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果亚健康得分为14(7,27)分,检出率为38.1%,城镇学生的健康状况优于乡村(Z=-3.599,P<0.001);感觉疲劳(36.6%)、专注力低(29.6%)、记忆力差(28.1%)等是大学生亚健康的主要表现,亚健康得分高者的上述表现更严重。健康者的膳食情况(Z=-11.264,P<0.001)、体育活动(Z=-7.172,P<0.001)和不良事件数(Z=-14.207,P<0.001)等因素的得分均优于亚健康者。多因素Logistic回归分析显示,学习成绩(OR=1.647,95%CI:1.149~2.363,P=0.007)、体质指数(OR=1.117,95%CI:1.006~1.240,P=0.038)、不良事件数(OR=1.470,95%CI:1.154~1.874,P=0.002)和体育活动(OR=0.882,95%CI:0.790~0.985,P=0.026)等4个因素可能影响大学生亚健康的发生。结论高校应密切关注大学生的健康状态,积极开展有针对性的干预活动。 展开更多
关键词 亚健康 危险因素 医学生
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传统教学结合PBL教学模式在预防医学教学中的应用 被引量：6
5
作者 李静 朱继民 +2 位作者 武松 王鸣瑞 杨洁 《科教文汇》 2015年第25期74-75,91,共3页
目的:探讨传统教学结合PBL教学模式在预防医学教学中的应用。方法:以2012级中西医结合临床1班和2班学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用传统教学与PBL相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式。课程结束后,通过问卷调查... 目的:探讨传统教学结合PBL教学模式在预防医学教学中的应用。方法:以2012级中西医结合临床1班和2班学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用传统教学与PBL相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式。课程结束后,通过问卷调查和考试成绩两方面评价不同教学模式的教学效果。结果:75.51%的学生倾向于采用传统教学与PBL相结合的教学模式开展日常教学活动,分别有85.71%、81.63%、77.55%的学生认为PBL教学有利于提高自主学习能力、激发学习兴趣、培养科研思维能力等;但是也有部分同学表示PBL教学对学生的要求较高且费时,不利于系统掌握基本理论知识。在考试成绩方面试验组和对照组未见明显差异。结论:在预防医学教学中采用传统教学与PBL教学相结合的模式有利于提高学生的综合素质,但是该模式的具体实施过程还有待进一步完善。 展开更多
关键词 预防医学 教学方法 基于问题的学习
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中医学专业预防医学课程教学改革与实践 被引量：4
6
作者 李白坤 李静 +3 位作者 王鸣瑞 汪婷婷 杨洁 朱继民 《安徽中医药大学学报》 2018年第2期95-96,共2页
预防医学是中医学专业中的一门重要专业基础课程,在专业培养目标的指导下,根据课程的特点,结合"关注学生发展、提高教学效益"的教学理念,课程组积极探索并实施了多元化中医学专业的预防医学课程教学改革。
关键词 预防医学 教学改革 中医学专业
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临床医学专业预防医学课程特色教学案例编制 被引量：4
7
作者 李白坤 李静 +3 位作者 武松 王鸣瑞 杨洁 朱继民 《安徽医药》 CAS 2017年第11期2136-2138,共3页
教学案例作为教学知识点的重要载体,是案例教学的核心。临床医学专业的预防医学教学案例编制,既要服务于专业的课程教学目标,满足科学性与知识性的要求,又要有利于激发学生的兴趣与主动性。该课程组以社会热点、重大事件及经典案例为案... 教学案例作为教学知识点的重要载体,是案例教学的核心。临床医学专业的预防医学教学案例编制,既要服务于专业的课程教学目标,满足科学性与知识性的要求,又要有利于激发学生的兴趣与主动性。该课程组以社会热点、重大事件及经典案例为案例素材来源,精心编制了一套共11个特色预防医学教学案例,并给出了2个示例。该套教学案例的应用,有助于激发学生的学习兴趣,有助于学生提高动手解决预防医学相关问题的能力,体现学生在教学中的主体地位。 展开更多
关键词 预防医学 案例教学 临床医学
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大学生亚健康与老师关心程度相关性的条件Logistic回归分析 被引量：4
8
作者 湛宇灿 李白坤 +2 位作者 冯鑫 李静 朱继民 《中国健康教育》 北大核心 2019年第1期29-31,共3页
目的调查大学生的亚健康状态与老师关心程度,探讨二者之间的相关性。方法问卷调查安徽3所医学高校大学生的亚健康状态及老师关心程度等相关因素,以学校、性别、民族、年级、专业、生源地、学习成绩为匹配因素,以个体为单位为亚健康大学... 目的调查大学生的亚健康状态与老师关心程度,探讨二者之间的相关性。方法问卷调查安徽3所医学高校大学生的亚健康状态及老师关心程度等相关因素,以学校、性别、民族、年级、专业、生源地、学习成绩为匹配因素,以个体为单位为亚健康大学生选取健康大学生作为对照,应用SPSS 21.0软件进行统计分析。结果 1655对研究对象中,男生536对(32.4%),女生1119对(67.6%);一年级799对(48.3%),二年级666对(40.2%),三年级190对(11.5%)。亚健康学生的亚健康得分明显高于健康者(Z=-35.239, P<0.001),亚健康学生报告的老师关心程度低于健康者(Z=-6.152, P<0.001)。大学生的亚健康得分与老师关心程度呈负相关性(r_s=-0.122, P<0.001)。条件Logistic回归分析发现,调整膳食情况、上网时长、熬夜情况、不良事件数、亚健康认知程度、人际交往、日常生活满意度、体育活动、烟酒使用、健康讲座、体质指数和饮食费占比等因素后,大学生亚健康与老师关心程度的优势比为0.860 (95%CI:0.784～0.944)。结论大学生亚健康与老师关心程度有关,二者之间是否存在因果关联尚待进一步研究。 展开更多
关键词 大学生 亚健康 关心教育 相关性
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基于遥感技术和时间序列分析法预测皖北疟疾的发病率 被引量：3
9
作者 李白坤 王建军 +4 位作者 武松 李静 许娴 王朝兰 朱继民 《中华疾病控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期291-294,共4页
目的探讨皖北疟疾的发病率与地表温度(land surface temperature,LST)、归一化植被指数(normalized difference vegetation index,NDVI)的关联性,评价用LST、NDVI对疟疾发病率自回归移动平均模型(autoregressive integrated moving aver... 目的探讨皖北疟疾的发病率与地表温度(land surface temperature,LST)、归一化植被指数(normalized difference vegetation index,NDVI)的关联性,评价用LST、NDVI对疟疾发病率自回归移动平均模型(autoregressive integrated moving average model,ARIMA)预测结果进行校正的效果。方法以皖北五县为研究现场,收集各县2004-2011年的疟疾疫情数据及LST、NDVI等遥感图像资料,提取、合成遥感相关指标;运用SPSS 17.0软件进行统计学处理。结果 ARIMA模型对2010年各月份的预测结果较报告发病率高(平均误差=0.721/10万)。多因素分析结果显示,当地的疟疾发病率与近三个月的平均LST(lst_(_012),β=0.295)及之前两个月的平均NDVI(ndvi_(_12),β=0.280)有关联(P<0.001);将二者作为校正因子(相对贡献为2∶1时)对2010年的预测结果进行校正,平均误差缩小为0.018/10万。以2004-2010年的发病率数据再次拟合并筛选ARIMA模型,并以2011年的疟疾报告发病数据为参照,再次评价lst_(_012)与ndvi_(_12)对模型预测结果的校正效果;发现校正后的预测误差(<0.001/10万)低于校正前的误差(0.293/10万)。结论 ARIMA模型能较好地用于该地疟疾发病率的拟合与预测,环境遥感替代指标LST、NDVI可在一定程度上改善ARIMA模型的预测效果。 展开更多
关键词 疟疾 预测 发病率
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蓝墨云班课在研究生医学统计学教学中的应用 被引量：3
10
作者 李静 朱继民 武松 《科教文汇》 2019年第17期90-91,98,共3页
随着信息与科学技术的飞速发展,“互联网+教育”给高等教育带来了前所未有的机遇与挑战,各种教育教学平台应运而生。蓝墨云班课就是基于移动互联网和智能移动设备为教师和学生提供互动教学的一种云服务平台。医学统计学是中医药院校研... 随着信息与科学技术的飞速发展,“互联网+教育”给高等教育带来了前所未有的机遇与挑战,各种教育教学平台应运而生。蓝墨云班课就是基于移动互联网和智能移动设备为教师和学生提供互动教学的一种云服务平台。医学统计学是中医药院校研究生的一门重要的公共必修课程,利用蓝墨云班课平台对医学统计学教学进行改革,通过课前、课堂、课后三个教学环节进行了实践,极大地提高了学生的学习兴趣和积极性,提高了教学质量,促进了师生间的交流和教师教学能力的提高,一定程度上弥补了传统教学模式的不足。 展开更多
关键词 蓝墨云班课 研究生 医学统计学
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