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题名高等教育评价的导向功能及其实现
被引量：11
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作者
曹长德
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机构
安庆师范学院高教研究所
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期49-50,共2页
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关键词
中国
高等教育评价
导向功能
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名“校本”建设:探索大学生文化素质教育的新模式
被引量：2
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作者
张国定
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机构
安庆师范学院高教研究所
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2006年第4期105-106,共2页
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文摘
校本建设是创建大学特色的重要途径。以“校本课程、校本教育、校本基地、校本活动”为内容进行校本建设,是探索大学生文化素质教育的新模式。
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关键词
校本建设
学校特色
教育模式
教育改革
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分类号
G643.1
[文化科学—高等教育学]
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题名高师院校学科教学论课程的实践性
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作者
张国定
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机构
安庆师范学院高教研究所
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2001年第5期94-95,111,共3页
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文摘
学科教学论在师范教育中的地位、功能、理论来源等方面都具有课程实践性特点。要提高师范生的教学能力 。
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关键词
高等师范院校
学科教学论
教学能力
实践性
教学
教学设计
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Keywords
middle school teaching theory
teaching ability
practicality
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名合格评估与质量监控
- 4
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作者
张国定
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机构
安庆师范学院高教研究所
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2000年第6期25-27,共3页
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文摘
“质量监控”在高师本科教学工作合格评估指标体系中具有重要的地位和作用。合格评估与质量监控在过程性评价上有相通性。作为高师院校“软件”建设的一项重要内容 ,我们应不断改进和完善教学过程中各个环节的质量监控工作。
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关键词
合格评估
质量监控
教学评估
教学质量
课堂教学
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Keywords
qualified evaluation
quality supervision
evaluating process
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G40－058.1
[文化科学—教育学]
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题名高师综合文科专业课程体系的改革
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作者
张国定
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机构
安庆师范学院高教研究所
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2002年第6期110-111,114,共3页
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文摘
构建"三基为本,综合拓展,活动创新"的综合文科课程体系,通过目标综合、课程融合和方法整合,全面推进高师综合文科专业课程体系改革。
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关键词
综合文科专业
目标
课程体系
方法
改革
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分类号
G659.21
[文化科学—教育学]
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