物理教学中贯彻科学素质教育的几个关键所在 被引量：2

1

作者 易雷 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第9期8-9,共2页

物理教学中,通过宣扬物理精神、重视物理实验教学、合理开展课外实验活动.培养学生的科学兴趣、科学分析问题和解决问题的能力、科学创新能力.

关键词 科学素质 物理精神 物理实验 物理课外活动

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4m+2次幻方的填法及证明 被引量：1

2

作者 杨宏春 杨春 姚永龙 《四川师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2000年第2期142-144,共3页

给出了偶次幻方的填法通则 ,并证明在该通则下可使n2

关键词 偶次幻方 填法 证明 组合数学 数学归纳法

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浅谈德育工作中强化与淡化的辩证关系

3

作者 陶荔 《天府新论》 CSSCI 2008年第B06期229-230,共2页

强化德育意识是21世纪竞争性的需要,是现实严峻性的需要,是德育工作超前性的需要。要强化政治方向教育,强化社会主义道德和行为规范教育,强化德育工作中的舆论导向;淡化教育形式上做作,淡化教育者的权威。强化与淡化是辩证统一关系。

关键词 德育工作 强化 淡化 辨证关系

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《现代汉语》教学方法改革初探 被引量：4

4

作者 杨中全 《川北教育学院学报》 2002年第1期29-30,共2页

关键词 《现代汉语》 教学方法 教学改革

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素质教育与逻辑—历史的物理教学法 被引量：3

5

作者 杨宏春 姚允龙 +1 位作者 陈斌 裴俊 《电子科技大学学报（社科版）》 2000年第1期104-105,共2页

根据笔者对素质教育和大学物理教学目的的理解 ,本文讨论了物理教学应使学生具备怎样的物理素质以及如何培养这些素质这样两个问题 。

关键词 物理素质教育 逻辑—历史教学方法

全文增补中

探究作文教学的本源:生本作文教学 被引量：2

6

作者 唐恬 《教育科学论坛》 2018年第14期63-64,共2页

将生本理念运用于作文教学,就是要突出学生的主体地位,实现学生在作文学习中的提升和发展。通过任务驱动,引发学生写作热情,让学生乐于写;拓宽生活时空,给学生的习作提供丰富的题材,有内容可写;教授学生写作技巧,让学生有法可写;并在同... 将生本理念运用于作文教学,就是要突出学生的主体地位,实现学生在作文学习中的提升和发展。通过任务驱动,引发学生写作热情,让学生乐于写;拓宽生活时空,给学生的习作提供丰富的题材,有内容可写;教授学生写作技巧,让学生有法可写;并在同伴激励、自主评改中,学会相互交流中树立习作信心。 展开更多

关键词 生本教育 生本作文教学 回归本源 生命发展

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2018年高考数学全国卷Ⅲ理科11题研究 被引量：1

7

作者 罗家 舒前银 《中学数学研究》 2018年第11期29-31,共3页

2018年高考数学全国卷Ⅲ理科第11题：设F_1,F_2是双曲线C：x^2/a^2-y^2/b^2=1（a〉0,b〉0）的左,右焦点,O是坐标原点.过F_2作C的一条渐近线的垂线,垂足为P.若｜PF_1｜=6^（1/2）｜OP｜,则C的离心率为（）.A.5^（1/2） B.2 C.3^（1/2） D... 2018年高考数学全国卷Ⅲ理科第11题：设F_1,F_2是双曲线C：x^2/a^2-y^2/b^2=1（a〉0,b〉0）的左,右焦点,O是坐标原点.过F_2作C的一条渐近线的垂线,垂足为P.若｜PF_1｜=6^（1/2）｜OP｜,则C的离心率为（）.A.5^（1/2） B.2 C.3^（1/2） D.2^（1/2）这道试题以直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养立意,其思路宽、解法多、可推广,富含思维价值,值得研究. 展开更多

关键词 数学运算 全国卷 理科 高考 逻辑推理 思维价值 双曲线 渐近线

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农村中小学校本研修模式创新的实践探索 被引量：1

8

作者 易继林 戴长志 罗本志 《教育科学论坛》 2019年第26期60-62,共3页

农村中小学校本研修要创新研修方式,建设教师研修共同体,有效利用信息技术.创新研修方式是提高教师研修能力的最优载体,建设研修共同体是提高教师研修能力的重要途径,利用信息技术是提高教师研修能力的有效手段.设计科学的研修策略,建... 农村中小学校本研修要创新研修方式,建设教师研修共同体,有效利用信息技术.创新研修方式是提高教师研修能力的最优载体,建设研修共同体是提高教师研修能力的重要途径,利用信息技术是提高教师研修能力的有效手段.设计科学的研修策略,建立教师研修共同体实践框架,通过菜单式物化研修成果,是提升研修成效的有效措施. 展开更多

关键词 校本研修 共同体 物化成果

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课堂提问的几种方式

9

作者 杨中全 陈燕萍 《小学教学研究》 1996年第9期9-10,共2页

教师常常通过提问来激发学生兴趣,启迪学生思维,引导学生主动去探求知识,培养学生语言表达能力,最终达到提高教学效果的目的。因此,在小学语文教学中,要注意运用课堂提问的方式。(一)渐进型提问在提问时,先易后难,由浅入深,由简到繁,逐... 教师常常通过提问来激发学生兴趣,启迪学生思维,引导学生主动去探求知识,培养学生语言表达能力,最终达到提高教学效果的目的。因此,在小学语文教学中,要注意运用课堂提问的方式。(一)渐进型提问在提问时,先易后难,由浅入深,由简到繁,逐级而上。前一个问题是后一个问题的基础和前提,后一个问题是前一个问题的深入和继续。层层设问,能有力地培养学生的逻辑思维。如教学《白杨》可设计这样几个问题:①大戈壁是什么样的?白杨树是什么样的? 展开更多

关键词 课堂提问 小学语文教学 启迪学生思维 激发学生兴趣 引导学生 探求知识 先易后难 语言表达能力 培养学生 教学效果

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21世纪中学语文教学应着眼于学生终身学习的活动

10

作者 卿顺弟 《中小学教师培训》 1999年第5期34-35,共2页

关键词 中学语文教学 终身学习 培养学生 大语文观 教育现代化 信息化 多媒体 语文课 语文知识 文化传统

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“以问题解决为导向”在农村中小学干部培训中的现状及对策

11

作者 戴长志 《师资建设（双月刊）》 2014年第4期16-18,共3页

一、“以问题解决为导向”在农村中小学干部培训中的急迫性 首先，实施农村中小学“以问题解决为导向”的干部培训是新形势的要求。《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师[2013]11号）中要求“重点加强农村地区校长... 一、“以问题解决为导向”在农村中小学干部培训中的急迫性 首先，实施农村中小学“以问题解决为导向”的干部培训是新形势的要求。《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师[2013]11号）中要求“重点加强农村地区校长培训”、“改进培训方式，坚持以学员为主体、以问题解决为导向等多种方式”；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中要求“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。 展开更多

关键词 农村中小学 干部培训 导向 题解 校长培训工作 现状 身心发展规律 发展规划纲要

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农村中小学干部培训“问题中心·自主生成”策略研究

12

作者 罗本志 戴长志 《新课程研究（上旬）》 2017年第9期116-119,共4页

《农村中小学干部培训“问题中心·自主生成”策略研究》从自主探索到省级立项研究历时6年，我们进行“问题中心·自主生成”理论研究，自主构建了“问题中心·自主生成”培训系列认识；开展培训实践，建构了“适应需求”... 《农村中小学干部培训“问题中心·自主生成”策略研究》从自主探索到省级立项研究历时6年，我们进行“问题中心·自主生成”理论研究，自主构建了“问题中心·自主生成”培训系列认识；开展培训实践，建构了“适应需求”的共性问题形成策略、“以问题为中心”的主题培训系列策略、促进中小学干部实践智慧“自主生成”的教学组织策略。引发了传统中小学干部培训方式的变革，激发学员自主发展的内驱力，改革培训内容，增强培训的针对性和实效性，产生了广泛的社会影响。 展开更多

关键词 农村中小学 干部培训 “问题中心·自主生成” 策略

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实施“三·三”联动，促进新教师快速成长

13

作者 戴长志 《师资建设（双月刊）》 2014年第5期47-51,共5页

本文针对农村新教师（任教三年内的教师）出现的新特点、县域内师资水平不均衡、培训目标系统性不强、培训联动机制不全以及国内还没有专门针对加速农村新教师成长的培训模式的现状，提出了将新教师培训年限由一年的试用期培训调整为三... 本文针对农村新教师（任教三年内的教师）出现的新特点、县域内师资水平不均衡、培训目标系统性不强、培训联动机制不全以及国内还没有专门针对加速农村新教师成长的培训模式的现状，提出了将新教师培训年限由一年的试用期培训调整为三年的提高型培训，分三个阶段进行培训和考核，由教师进修学校和新教师任职学校共同实施，将集中培训与校本研修相结合的培训方式作为农村新教师成长为合格教师最有效途径的主张。 展开更多

关键词 新教师培训 快速成长 教师进修学校 培训模式 教师成长 试用期培训 师资水平 教师任职

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构建共同体,激发乡村教师成长内驱力

14

作者 戴长志 《四川教育》 2020年第25期19-20,共2页

安岳县是四川省人口大县、教育大县,县域内学校教学点分布广,师生人数众多且乡村教师占比大。为了提高乡村教师培训的针对性和实效性,安岳教师进修学校努力探索,先后承担了省市课题,对农村地区继续教育管理模式、培训方式改革等方面开... 安岳县是四川省人口大县、教育大县,县域内学校教学点分布广,师生人数众多且乡村教师占比大。为了提高乡村教师培训的针对性和实效性,安岳教师进修学校努力探索,先后承担了省市课题,对农村地区继续教育管理模式、培训方式改革等方面开展了研究,2017年开始,安岳县着力建设乡村教师专业发展共同体,使乡村教师能力得到显著提升,区域内教育实现均衡发展。 展开更多

关键词 乡村教师 教师进修学校 教育管理模式 师生人数 内驱力 教学点 安岳县 均衡发展

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加强中小学党建工作的思考

15

作者 戴长志 《重庆与世界》 2017年第36期63-64,共2页

“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部... “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分。社会主义学校必须坚持党对教育工作的领导，牢牢把握正确的政治方向，必须加强学校党的建设，落实全面从严治党要求，把政治建设摆在突出位置。2016年6月29日，中组部、中共教育部党组印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》的通知，为落实全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用出台了纲领性文件，为学校党建工作指明了方向。如何使党建工作与学校中心工作融合协调，使党建工作与教育教学工作相得益彰，充分发挥党组织的核心和先进作用，是当前学校党建工作应该关注的问题。 展开更多

关键词 学校党建工作 中小学校 中国特色社会主义思想 学校党组织 教育事业 政治核心作用 教育教学工作 伟大复兴

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丘陵地区农业大县乡村教师 专业发展共同体建设的思考——以四川省安岳县为例

16

作者 戴长志 《重庆与世界》 2017年第12期45-48,52,共5页

过去在教师培训的研究中，对培训模式的反思、对将来培训模式的展望、对本地中小学教师培训模式的探寻、对国内教师培训模式的研究，都提出了可资借鉴的培训方法论及具有操作性的培训方法，国内外对学习共同体也作了很多有益的探索，但... 过去在教师培训的研究中，对培训模式的反思、对将来培训模式的展望、对本地中小学教师培训模式的探寻、对国内教师培训模式的研究，都提出了可资借鉴的培训方法论及具有操作性的培训方法，国内外对学习共同体也作了很多有益的探索，但是，这些研究，很少从教师专业发展共同体的角度去研究教师的专业成长，也鲜有从区域的不平衡、城乡发展的不平衡这个角度去研究乡村教师（本文指县级人民政府驻地以外的学校教师，以下同）的专业成长，尤其是针对丘陵地区农业大县乡村教师发展共同体建设的研究不多。本文从乡村教师专业发展共同体建设的角度对丘陵地区农业大县（本文指丘陵地区以农业为主的人口大县、财政穷县，以下同）乡村教师专业发展进行探讨。 展开更多

关键词 教师专业发展 学习共同体 乡村教师 农业大县 丘陵地区 教师培训模式 安岳县 四川省

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农业大县乡村教师专业发展共同体建设的思考

17

作者 戴长志 《重庆与世界》 2017年第24期44-46,共3页

我以四川省安岳县为例，就乡村教师专业发展共同体建设与大家做一交流。 一、建设缘由 （一）提升教育质量，促进县域教育均衡发展需要加快乡村教师队伍建设。提升乡村教师整体素质。

关键词 教师专业发展 共同体 乡村 农业大县 教师队伍建设 教育均衡发展 教师整体素质 教育质量

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教师进修学校实验室建设和管理的几点构想

18

作者 刘期勇 《中小学教师培训》 1996年第2期18-18,共1页

关键词 学校实验室建设 教师进修学校 实验教学 岗位培训 实验人员 管理 进修校 演示实验 学员 仪器维修

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人事档案信息化管理面临的挑战及对策探讨 被引量：1

19

作者 张宏图 《办公室业务》 2016年第12期153-153,共1页

随着我国信息网络技术的不断发展,人事档案的管理也紧随时代发展的潮流越来越趋向于信息化,这样不仅提高了人事档案管理的效率和安全,也促进了事业单位人事档案管理制度的改革。本文通过分析事业单位实现人事档案信息化管理的重要意义,... 随着我国信息网络技术的不断发展,人事档案的管理也紧随时代发展的潮流越来越趋向于信息化,这样不仅提高了人事档案管理的效率和安全,也促进了事业单位人事档案管理制度的改革。本文通过分析事业单位实现人事档案信息化管理的重要意义,并且研究当前人事档案信息化管理面临的挑战,最后制定合理有效的措施,进一步完善人事档案信息化管理。 展开更多

关键词 人事档案 信息化管理 挑战 对策

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浅谈学校档案工作的规范化标准化管理

20

作者 张宏图 《办公室业务》 2016年第18期149-149,共1页

本文论述了学校档案管理工作中存在的问题以及规范化和标准化管理的策略。以期为档案管理的规范化、标准化提供参考依据。

关键词 学校 档案工作 规范化 标准化

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