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关于“教学实验成果推广应用实质问题”的若干思考
1
作者 桑爱民 姚胜明 《当代教育科学》 1995年第Z1期56-58,共3页
1992年底我县教研室承担了山东省教育科学"八五"规划重点研究课题"普及教育理论、推广教改成果方法和途径的研究",两年多来我们在不断探索"普及、推广"方法途径的过程中,越来越深刻的认识到,抓住"... 1992年底我县教研室承担了山东省教育科学"八五"规划重点研究课题"普及教育理论、推广教改成果方法和途径的研究",两年多来我们在不断探索"普及、推广"方法途径的过程中,越来越深刻的认识到,抓住"普及、推广"的实质,防止形式主义具有重要意义。本文结合我们在研究工作中的体会,仅就教学实验成果(以下简称成果)推广过程中如何把握实质的问题,谈几点不成熟的看法。一、全面客观的认识成果推广应用成果,首先必须全面客观的认识成果,在此基础上才能有效的把握推广应用的实质。 展开更多
关键词 教学实验 应用成果 认识成果 成果推广应用 实验成果 教育理论 达标教学 学会教学 推广过程 教育思想
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阅读教学模式和过程优化的实验研究
2
作者 黄伯蔚 周勤振 《当代教育科学》 1997年第1期51-52,共2页
阅读教学模式和过程优化的实验研究●宁阳县教委教研室黄伯蔚周勤振一、问题的提出８０年代初，许多农村小学语文课堂教学仍严重存在耗时多、效率低的现象。反映在学生身上，相当数量的学生语文基础差，听、说、读、写能力低下，严重制... 阅读教学模式和过程优化的实验研究●宁阳县教委教研室黄伯蔚周勤振一、问题的提出８０年代初，许多农村小学语文课堂教学仍严重存在耗时多、效率低的现象。反映在学生身上，相当数量的学生语文基础差，听、说、读、写能力低下，严重制约着学生语文素质的提高。究其原因主... 展开更多
关键词 阅读教学模式 过程优化 语文课堂教学 实验研究 基本框架 培养自学能力 基本模式 语文教学 实验教师 六个环节
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“日本”教学设计
3
作者 丁开冰 《地理教育》 1997年第6期22-23,共2页
l、以“人地关系”作为教学的线索、让学生在了解、评判日本自然地理特征和认识、评价人类经济活动的基础上，探讨人地关系的协调。相应的．将教材五个标题内容调整为自然地理特征、人类经济活动(包括“发达的经济”、“太平洋沿岸的工... l、以“人地关系”作为教学的线索、让学生在了解、评判日本自然地理特征和认识、评价人类经济活动的基础上，探讨人地关系的协调。相应的．将教材五个标题内容调整为自然地理特征、人类经济活动(包括“发达的经济”、“太平洋沿岸的工业”、“渔业发达、农业单产高”三十标题)和人地关系的探讨(含“兼有东西方文化特点”)三部分。 展开更多
关键词 标题 发达 内容调整 教学设计 学生 教材 东西方文化 经济活动 人地关系 日本
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新·实·活·乐——提高中小学体育课堂教学效益的有效途径 被引量：1
4
作者 侯波 《体育教学》 1998年第1期18-18,共1页
让每一个学生都能积极主动地学习,提高体育课堂教学质量和效益,这是每位体育教师共同的愿望。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。教学实践证明,只有通过挖掘每个能引发学生学习兴趣的因素,做到新、实、活、乐,才能激发学生学习的热情,... 让每一个学生都能积极主动地学习,提高体育课堂教学质量和效益,这是每位体育教师共同的愿望。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。教学实践证明,只有通过挖掘每个能引发学生学习兴趣的因素,做到新、实、活、乐,才能激发学生学习的热情,从根本上提高体育课堂教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学质量 学生学习 体育教师 学习兴趣 中小学体育 实践证明 教学原则 爱因斯坦 课堂教学效益 激发
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试谈跟踪听课的作用
5
作者 桑爱民 李祥斌 《当代教育科学》 1995年第3期32-32,共1页
课堂教学是教师多种素质的综合体现。教研人员、学校领导作为指导者,可通过听课观察执教者的教学过程,了解其掌握学科知识的水平,把握大纲、教材的程度,语言、板书的基本功底,教学方法的特点以及其处理突发性问题的反应能力、心理素质等... 课堂教学是教师多种素质的综合体现。教研人员、学校领导作为指导者,可通过听课观察执教者的教学过程,了解其掌握学科知识的水平,把握大纲、教材的程度,语言、板书的基本功底,教学方法的特点以及其处理突发性问题的反应能力、心理素质等等,进而作出评价、进行指导。因此,听课是一种主要的教研手段,是对教师进行指导的前提和基础。指导者的建议对执教者是否具有针对性、能否被执教者所接受,都决定于指导者对执教者是否有全面、准确和深刻的了解以及评价的客观与否。笔者通过较长时间的观察、比较发现,仅凭孤立地听一节课就对执教者的教学水平评定优、良、中、差,其误差是很大的,不准确、不全面是其突出的弊端。在了解不全面、不深刻前提下进行指导,意见也会失掉针对性。 展开更多
关键词 执教者 指导者 教学方法 课堂教学 针对性 心理素质 基本功 教学过程 教研人员 突发性问题
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得意之时
6
作者 欧阳平 《中学政治教学参考》 1998年第Z2期96-96,共1页
据传,清末名臣张之洞有一天酒兴正浓,举起酒杯问他的文案总管李文石:“你说人在什么时候最得意?” 李文石稍加思索,说:“古人云:‘久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。’这些都是得意之时。” 张之洞摇了摇头,说:“未必!比... 据传,清末名臣张之洞有一天酒兴正浓,举起酒杯问他的文案总管李文石:“你说人在什么时候最得意?” 李文石稍加思索,说:“古人云:‘久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。’这些都是得意之时。” 张之洞摇了摇头,说:“未必!比如说‘久旱逢甘雨’。 展开更多
关键词 张之洞 久旱 甘雨 李文 文案 总管 山东宁阳 教委教研室 意中人 矛盾的统一
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金钱的属相
7
作者 欧阳平 《中学政治教学参考》 1996年第9期45-45,共1页
金钱的属相欧阳平人有生肖属相，而金钱也有生肖属相，它究竟属什么生肖，这要看人对金钱的态度了。金钱属牛－它像牛一样帮人耕耘、播种、施肥、除革、收割，一粒谷能变一穗谷，一升种能收一石粮，任劳任怨，一心一意帮你衣食丰足，脱... 金钱的属相欧阳平人有生肖属相，而金钱也有生肖属相，它究竟属什么生肖，这要看人对金钱的态度了。金钱属牛－它像牛一样帮人耕耘、播种、施肥、除革、收割，一粒谷能变一穗谷，一升种能收一石粮，任劳任怨，一心一意帮你衣食丰足，脱贫致富。金钱属蛇－它像蛇一样游动，... 展开更多
关键词 滚动式发展 教委教研室 来路不正 山东宁阳 金屋藏娇 属相 脱贫致富 物质和精神 长城公司 抓住机遇
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阅读教学课堂基本结构模式探索
8
作者 黄伯蔚 《小学语文教学》 1996年第3期8-8,共1页
阅读教学课堂基本结构模式探索山东宁阳县教委教研室黄伯蔚每一位教师都有自己的一套教学结构模式。任何一种成功的模式都是教师心血的结晶。它会使教师在教学中逐步得心应手，会使新教师很快学会教学。然而，模式切不可成为定式，因为... 阅读教学课堂基本结构模式探索山东宁阳县教委教研室黄伯蔚每一位教师都有自己的一套教学结构模式。任何一种成功的模式都是教师心血的结晶。它会使教师在教学中逐步得心应手，会使新教师很快学会教学。然而，模式切不可成为定式，因为教者和被教者存在着认识与水平的差别... 展开更多
关键词 阅读教学 结构模式 阅读课文 基本模式 课堂教学 模式探索 三种模式 优化课堂 山东宁阳 基本结构
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石钟山的“石钟”
9
作者 欧阳平 《中学政治教学参考》 2000年第4期47-47,共1页
关键词 石钟山 长江 湖口县 江西
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