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实行《新课标》后体育教师角色转换的特征和面临的挑战 被引量：12
1
作者 吴和莉 郭海玲 《浙江体育科学》 2003年第3期44-45,共2页
《体育与健康新体育课程标准》实施以后 ,原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应 ,而且成为新课程开展的重大制约因素 ,因此体育教师角色转换、观念的改变 ,教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺... 《体育与健康新体育课程标准》实施以后 ,原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应 ,而且成为新课程开展的重大制约因素 ,因此体育教师角色转换、观念的改变 ,教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。 展开更多
关键词 体育与健康课程 体育教师 课程资源 角色转换 教学形式
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幼儿体育教育中创造性教育的几个问题探讨 被引量：1
2
作者 王丽君 《浙江体育科学》 2001年第4期66-67,共2页
素质教育的主要核心问题是开发人的潜能 ,重点是开发人的创造潜能。学前期是开发人的创造力的最佳期。幼儿正处于创造能力开发、培养的关键期。幼儿的一切发展几乎都寓于活动过程之中。因此 ,在体育教育中 ,对幼儿进行创造意识 。
关键词 幼儿 体育教育 创追性教育
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公共关系基础课程内容的合意选择
3
作者 张伟彪 《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第2期99-101,共3页
目前《公共关系基础》教材缺乏完整的体系，不能适应中等职业教育的需要。从教育目标层次达成的角度分析公共关系基础课程的五个大类、三个板块学科知识结构，以及与六个层次教育目标的吻合度，提出教学内容的合意选择，并建议探索教材... 目前《公共关系基础》教材缺乏完整的体系，不能适应中等职业教育的需要。从教育目标层次达成的角度分析公共关系基础课程的五个大类、三个板块学科知识结构，以及与六个层次教育目标的吻合度，提出教学内容的合意选择，并建议探索教材建设机制，是个重要课题。 展开更多
关键词 教材 中等职业教育 教学内容 公共关系基础课程
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