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“语文综合性学习”研究的回顾与反思 |
干红姿
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《教学月刊（中学版）》
北大核心
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2011 |
3
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完善认知·触发行为·提升境界——初中《道德与法治》生命教育教学例谈 |
麻桂芬
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《中小学德育》
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2019 |
8
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3
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课标引领指向核心素养——“磁现象”的教学重构 |
周绍杰
吴利文
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《物理之友》
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2024 |
0 |
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4
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“无中生有”正方形——由益智游戏想到数学教育 |
郑瑄
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《中学教研（数学版）》
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2024 |
0 |
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教学要素:高效率课堂生成的落脚点 |
费海明
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《中小学信息技术教育》
北大核心
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2008 |
4
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6
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融合传感器技术 实时显示内能变化 |
吴利文
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《物理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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对体育新课程中几个问题的反思 |
马杨旭
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2004 |
2
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依托“教学主线”开启高效课堂之门 |
麻桂芬
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《宁波教育学院学报》
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2016 |
2
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9
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让“情理”在“法理”间流淌——思想品德课法律模块教学例谈 |
麻桂芬
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《中小学德育》
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2015 |
2
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21世纪学校体育教学的改革与思考 |
桂世昌
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《山西师大体育学院学报》
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2002 |
1
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基于阅读思维能力培养的古文自读课教学策略——以教学《与朱元思书》为例 |
杨显慧
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2018 |
1
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指向学生实证意识培养的初中物理教学 |
吴利文
费志明
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《中学物理》
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2023 |
0 |
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“理”该如何讲清楚——以“承担对社会的责任”一课为例 |
麻桂芬
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《中小学德育》
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2013 |
1
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课堂调控令教学“起死回生” |
费海明
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
1
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“小团体”滚出“高效率”——记一个区域的信息技术教研方式变革历程 |
费海明
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
1
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以学生学习为中心的电子教室软件的研制与开发 |
费海明
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
1
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微课:架构课堂与生活的桥梁 |
麻桂芬
郁宇炯
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《浙江教育科学》
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2016 |
0 |
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运用目标导向原则 矫正课堂错位评价 |
崔丽霞
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《浙江教育科学》
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2019 |
0 |
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让中考作文题更有温度——以2020年全国各地中考作文题为例 |
陈红
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《教学月刊（中学版）（语文教学）》
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2020 |
0 |
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谈初中思想品德教学中的情境设置 |
麻桂芬
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《宁波教育学院学报》
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2011 |
0 |
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