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混合同步网络课堂有效性的实证研究 被引量：28
1
作者 杨俊锋 崔丽霞 +2 位作者 吴滕 潘慧 洪河条 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期50-56,77,共8页
互联网时代,课堂的形式包括物理课堂、同步网络课堂和异步网络课堂。混合同步网络课堂(BSCC)通常使用具有教学功能的视频会议系统连接不同地区的两个班级,实现网络课堂和物理课堂的混合,可以用来连接城市和农村的班级。BSCC的规模化应... 互联网时代,课堂的形式包括物理课堂、同步网络课堂和异步网络课堂。混合同步网络课堂(BSCC)通常使用具有教学功能的视频会议系统连接不同地区的两个班级,实现网络课堂和物理课堂的混合,可以用来连接城市和农村的班级。BSCC的规模化应用可以促进教育均衡和公平,研究其有效性及影响因素具有重要的现实意义。本研究以宁波市两所小学作为实验学校,开展了两个学年的混合同步网络教学,通过前后测成绩的比较分析、问卷调查、课堂观察等方法探讨了BSCC的有效性。研究发现:(1)混合同步网络课堂开展后,薄弱学校学生的成绩有了较大幅度的提升;(2)近远两端的学生对混合同步网络课堂的效率、交互、环境、教师支持、任务取向和课件设计等几个方面的感知差异不大;(3)教师对近远两端课堂学生的关注基本相同,并没有顾此失彼,这是BSCC有效性的重要保障。 展开更多
关键词 混合同步网络课堂 有效性 实证研究
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珍稀濒危植物南方铁杉种群结构与空间分布格局研究 被引量：11
2
作者 张志祥 刘鹏 +4 位作者 刘春生 李成惠 张家银 廖进平 徐晟 《浙江林业科技》 北大核心 2009年第1期7-14,共8页
为了揭示南方铁杉的种群特征,在九龙山自然保护区南方铁杉主要分布地设置400 m2样方10个,以种群年龄结构和存活曲线分析南方铁杉种群的基本数量特征,应用扩散系数、丛生指标、聚块性指数、平均拥挤度指数、负二项式分布参数、Cassie指标... 为了揭示南方铁杉的种群特征,在九龙山自然保护区南方铁杉主要分布地设置400 m2样方10个,以种群年龄结构和存活曲线分析南方铁杉种群的基本数量特征,应用扩散系数、丛生指标、聚块性指数、平均拥挤度指数、负二项式分布参数、Cassie指标6种聚集强度指数和Greig-Smith和Kershaw 2种格局规模分析方法确定不同年龄阶段、不同空间尺度下的南方铁杉种群空间分布格局。结果表明:不同样地南方铁杉种群年龄结构存在一定差异,但不同种群均表现为增长型,幼年阶段的个体较丰富,成年个体数量相对较少;不同年龄阶段种群,空间分布格局差异主要体现在:幼苗和幼树阶段都为集群分布,中树和大树向随机分布发展;不同区组大小的南方铁杉种群分布格局不同,但在不同样地之间差异不明显,南方铁杉种群的聚块规模大体为8 m2和32 m2;种群环境因子的主成分分析结果表明,岩石裸露率、土壤有机质含量、郁闭度和土壤水分含量是影响南方铁杉种群结构和空间分布格局的最重要因素。 展开更多
关键词 南方铁杉 种群结构 空间分布格局 聚集强度 环境因子
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宁波市经营性健身俱乐部消费者阶层分析 被引量：5
3
作者 陈丽 于波 吴浩亮 《科技信息》 2008年第10期187-188,共2页
随着经济的发展人们生活水平的提高,体育消费已成为生活消费的重要组成部分,人们以各种形式参与到体育健身热潮中来,尤其是经营性健身俱乐部更受到广大健身者的青睐.本文主要是从健身消费者的年龄、职业、教育水平、参与项目、体育意识... 随着经济的发展人们生活水平的提高,体育消费已成为生活消费的重要组成部分,人们以各种形式参与到体育健身热潮中来,尤其是经营性健身俱乐部更受到广大健身者的青睐.本文主要是从健身消费者的年龄、职业、教育水平、参与项目、体育意识、体育动机等几个因素来分析消费者的阶层特点,调查表明健身消费者主要集中在中等收入或高收入人群,这些人收入稳定,薪金丰厚,是健身市场的支柱消费群体。 展开更多
关键词 宁波 体育意识 恩格尔系数 消费阶层
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体育教学中的心理障碍及治疗方法的研究 被引量：3
4
作者 裘飞龙 裘静芳 《宁波教育学院学报》 2004年第4期89-92,共4页
运用体育心理学的有关知识,了解和掌握学生存在的心理障碍,因人制宜地采取相应的教学方法和手段,不仅能消除学生在练习过程中的心理障碍,提高学生对体育学习的兴趣,调动其积极性,更有助于提高体育教育质量。
关键词 体育教学 心理障碍 治疗
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论网络环境下教师角色的转变 被引量：2
5
作者 周伟 《宁波教育学院学报》 2002年第z1期8-10,共3页
在网络环境下,教师要确立现代化的教育观,重新定位自己的角色,着重培养学生的信息获取、分析、加工、交流等能力。
关键词 网络 教师 教育观 角色
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找准切入点 优化课堂教学 被引量：3
6
作者 郑静素 《宁波大学学报（教育科学版）》 2011年第2期131-132,共2页
教学切入点是阅读教学过程中的突破口,能引领学生走进教学文本、领悟文章主旨。好的切入点紧抓文本、关注学生、突出生成、讲究个性,是优化课堂教学的有效途径。本文结合教学实践提出了切标题、切手法、切矛盾、切视角、切词句、切文体... 教学切入点是阅读教学过程中的突破口,能引领学生走进教学文本、领悟文章主旨。好的切入点紧抓文本、关注学生、突出生成、讲究个性,是优化课堂教学的有效途径。本文结合教学实践提出了切标题、切手法、切矛盾、切视角、切词句、切文体等有效教学切入策略。 展开更多
关键词 切入点 优化教学 标题 手法 矛盾
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疣粒野生稻体细胞杂交后代Y73快繁技术
7
作者 严成其 赵硕 +12 位作者 吕嘉城 王颖 陈磊 黄迪 谭晓菁 王栩鸣 周洁 杨勇 鲁宇文 黄坚 王芳 王俊敏 张志祥 《浙江农业科学》 2020年第12期2518-2519,2522,共3页
通过采用疣粒野生稻和栽培稻体细胞杂交的方法获得其体细胞杂交后代,从而实现疣粒野生稻遗传物质向栽培稻的定向转移工作。结果表明,胚性愈伤组织的诱导率在11.1%~14.2%,随后转入分化培养基MS+NAA 1.5~2.0 mg·L-1+6-BA 0.1~0.3 mg&... 通过采用疣粒野生稻和栽培稻体细胞杂交的方法获得其体细胞杂交后代,从而实现疣粒野生稻遗传物质向栽培稻的定向转移工作。结果表明,胚性愈伤组织的诱导率在11.1%~14.2%,随后转入分化培养基MS+NAA 1.5~2.0 mg·L-1+6-BA 0.1~0.3 mg·L-1+KT 1.5~2.0 mg·L-1中培养,成苗率在28.6%~40.7%左右。成苗后转入1/2MS+IAA 0.01~0.30 mg·L-1生根培养基中,生根率达到91%。炼苗14 d后移栽到苗床,成活率达到90%。结果表明,培苗快繁技术可在短期内实现体细胞杂交后代Y73的快速生长及繁育,这为水稻新种质创制和抗病分子育种奠定基础。 展开更多
关键词 疣粒野生稻 体细胞杂交 组织培养 快繁
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谈影视艺术形式在语文教学中的应用 被引量：1
8
作者 杨显慧 《宁波教育学院学报》 2011年第4期128-130,共3页
在语文教学中运用影视艺术形式,能促进教师自身语文素养的提高,促进课堂教学效率的提高。教师在运用这一形式时,要创设情境,激发学生的兴趣;并力求通过运用这一形式,克服教学中难点;教师运用影视艺术形式,不能局限一种,而应多种形式。
关键词 语文教学 影视艺术 形式多样
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数字化传感器在高中物理实验中的应用研究 被引量：1
9
作者 赵春博 《数理化解题研究》 2018年第3期74-75,共2页
传统物理实验能见度低,器材选择麻烦. 在高中物理教学中引入数字化传感器实验,可以让实验手段变得更丰富,能见度更高,实验效果更加好. 本文介绍了能否引入数字化实验的三种实验课型,希望大家能有所收获.
关键词 数字化 传感器 高中物理 实验教学
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试论欧洲一体化的历史演进
10
作者 冯敏兰 朱雪芬 《宁波工程学院学报》 2000年第3期62-64,共3页
本文主要从欧洲一体化运动兴起的背景，一体化运动的形成和发展以及一体化运动发展的意义三方 面来阐述欧洲一体化的历史演进问题。
关键词 欧洲 一体化 历史演进
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倾情引领 倾力相助 倾心服务——“领雁工程”实践基地学校工作例析
11
作者 任国安 《宁波教育学院学报》 2010年第4期34-36,共3页
宁波惠贞书院作为省、市领雁工程实践基地,从2009年以来共接受了70位语文、数学、科学、音乐学科教师的实践研修任务。学校本着着眼细节、真诚服务的态度,加强管理,精选导师,采用多种有效的培训方法,培训取得了双赢的成效。
关键词 领雁工程 实践基地 工作例析 宁波惠贞书院
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培养学生英语阅读能力 激发学生的阅读兴趣
12
作者 郭滨 《佳木斯教育学院学报》 2001年第2期78-79,共2页
阅读可使学生对语言知识进行有效的巩固,增加词汇量,采取由浅入深的阅读方法是培养学生英语能力的有效途径。
关键词 英语 阅读能力 阅读兴趣
原文传递
检索系统在词汇教学中的应用(英文)
13
作者 韩郑郑 《宁波教育学院学报》 2014年第1期123-125,共3页
本文试将检索系统(concordance programs)应用于针对英语初学者的ESL教学中。具体探究词汇教学中的俩类难点:一类是有不同用法的同义词教学;另一类是当先验语法与语料库里的数据相违背时的教学。本文使用美国当代英语语料库(COCA)中的... 本文试将检索系统(concordance programs)应用于针对英语初学者的ESL教学中。具体探究词汇教学中的俩类难点:一类是有不同用法的同义词教学;另一类是当先验语法与语料库里的数据相违背时的教学。本文使用美国当代英语语料库(COCA)中的数据以试解决上述疑难。 展开更多
关键词 检索系统 语料库 词汇教学
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科学相对性背景下道家思想对中学科学教育的启示
14
作者 杨国荣 《文教资料》 2006年第11期34-35,共2页
本文主要论述了道家思想在科学时代,从科学教育上深入分析,阐述了道家思想对于中学科学教育的启示,力图为科学教育的理论研究挖掘出宝贵的文化资源。
关键词 道 科学教育 中学教学
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“博顿草案”大辩论与战后初期美国东亚战略重心的转移
15
作者 赵志辉 孙鋆 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期145-153,238,共10页
"博顿草案"是美国国务院远东司于1947年3月起草的一份对日和约草案。由于冷战的兴起和东亚形势的变化,该草案一经提出便充满争议。尽管博顿两次修改这份草案,但由于其始终未能摆脱战时罗斯福政府扶持中国、压制日本的东亚构想... "博顿草案"是美国国务院远东司于1947年3月起草的一份对日和约草案。由于冷战的兴起和东亚形势的变化,该草案一经提出便充满争议。尽管博顿两次修改这份草案,但由于其始终未能摆脱战时罗斯福政府扶持中国、压制日本的东亚构想,所以围绕对日媾和与东亚战略重心议题,美国国务院、军方、盟军驻日最高统帅部等各方展开了激烈的外交辩论。在大辩论后期,以乔治·凯南为首的美国国务院政策设计室强势介入,他们从美国全球遏制战略的思维出发,重新审视东亚战略并主导了对日媾和问题,先后出台了PPS10号与PPS13号文件。这两份文件是美国东亚战略的指导性文件,终结了对"博顿草案"的外交辩论。其后,由于冷战的需要,美国东亚政策的重心逐渐从中国转向日本,在改造日本的同时,将日本变成保障美国的东亚安全、推行遏制战略的重要基地。围绕"博顿草案"的大辩论不仅使得美国东亚战略制定的主导权从国务院远东司转向政策设计室,同时,也促使战后初期美国东亚战略重心发生转移。 展开更多
关键词 “博顿草案” 美国东亚战略 休·博顿 美国国务院政策设计室 乔治·凯南
原文传递
《历史与社会》插图教学策略
16
作者 朱春美 《教师》 2011年第23期54-55,共2页
为了使学生能够形象地理解课程中所包含的地理知识,《历史与社会》课本中增加了很多插图。由于初中学生的地理基础不是很牢固,增加插图能够更加形象地表现出教学内容,加深学生的记忆。目前对初中地理课本中插图的使用并没有引起教师的重... 为了使学生能够形象地理解课程中所包含的地理知识,《历史与社会》课本中增加了很多插图。由于初中学生的地理基础不是很牢固,增加插图能够更加形象地表现出教学内容,加深学生的记忆。目前对初中地理课本中插图的使用并没有引起教师的重视,故而相关的研究并不多。笔者希望对《历史与社会》中的插图进行分析,发现其中存在的问题并提出有针对性的改善意见,为发挥出插图在初中地理教学中的作用提供一些建议。 展开更多
关键词 初中地理 插图类型 插图教学
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“泥造人”神话探源
17
作者 陈冬冬 《湖北第二师范学院学报》 1998年第6期13-16,共4页
世界各民族的神话中,几乎都有关于人类起源于何处的故事。有两种较为普遍的说法,一种是自然生人,即人类是从自然物中产生的,包括矿物以及各种各样的动植物。除了自然生人外,关于人类起源的解释,更多的是由神来造人。神造人神话的产生摆... 世界各民族的神话中,几乎都有关于人类起源于何处的故事。有两种较为普遍的说法,一种是自然生人,即人类是从自然物中产生的,包括矿物以及各种各样的动植物。除了自然生人外,关于人类起源的解释,更多的是由神来造人。神造人神话的产生摆脱了原始宗教对自然图腾祟拜的影响,把人类的诞生与自然的形成区别开来。 展开更多
关键词 神话思维 神造人 哲学思想 人类起源 生殖力 原始思维 生产工具 神话创作 原始艺术 钱钟书
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基于微粒作用观的“离子反应”教学研究 被引量：8
18
作者 张凤桂 杨帆 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第4期36-38,共3页
1问题的提出 离子反应是中学化学中重要的核心概念之一；又是高考的重点和难点，考查方式以离子方程式的书写、判断正误和离子共存为主。一直以来，离子反应的教学均采用传统的“宏观一微观”教学法。即先让学生观察实验现象，再由化... 1问题的提出 离子反应是中学化学中重要的核心概念之一；又是高考的重点和难点，考查方式以离子方程式的书写、判断正误和离子共存为主。一直以来，离子反应的教学均采用传统的“宏观一微观”教学法。即先让学生观察实验现象，再由化学反应分析实验现象，最后从电离的角度分析产生这些现象的微观过程。从而引出离子反应的概念和电解质在溶液中反应的实质。这种教学方法更多关注的是对宏观现象的解释，依然延续着宏观思维的方式。 展开更多
关键词 离子反应 教学研究 微粒 宏观现象 中学化学 实验现象 微观过程 离子方程式
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素读:从言语解读到审美体验——以伽西莫多的第一滴泪解读为例 被引量：4
19
作者 黄文杰 《语文教学通讯（高中）（A）》 2011年第3期19-21,共3页
“素读”是一种以文本为中心的本色的阅读方式，它不主张凭借过多的影像文字资料，借助过于繁复的方法训练和学理分析，而是直接引导学生与书本素面相见，围绕文本的重点、难点，从经典段落、经典细节、经典语言的魅力，以及语言前后勾... “素读”是一种以文本为中心的本色的阅读方式，它不主张凭借过多的影像文字资料，借助过于繁复的方法训练和学理分析，而是直接引导学生与书本素面相见，围绕文本的重点、难点，从经典段落、经典细节、经典语言的魅力，以及语言前后勾连的品读中，领会文章作品的内在蕴涵，并培养学生对语言的敏感性，发展学生感受、理解、欣赏、评价与表现的能力，扩大视野， 展开更多
关键词 审美体验 解读 言语 引导学生 经典语言 阅读方式 文字资料 学理分析
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浅谈小学数学课堂练习优化设计策略 被引量：3
20
作者 柳松芬 《小学教学参考（数学版）》 2014年第3期49-50,共2页
《数学课程标准》在情感态度目标中指出：“使学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习过程中体验获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心。”这无疑是课堂练习所要承载的任务。因此，教师要精心设计课堂练... 《数学课程标准》在情感态度目标中指出：“使学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习过程中体验获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心。”这无疑是课堂练习所要承载的任务。因此，教师要精心设计课堂练习，使学生掌握大纲所要求的基础知识、基本技能。同时，通过练习反馈， 展开更多
关键词 课堂练习 小学数学 设计策略 《数学课程标准》 优化 数学学习过程 数学活动 态度目标
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