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“双减”背景下课后“套餐式”体育托管的实践研究
1
作者
陈银银
沙磊斌
《浙江教学研究》
2024年第2期49-52,共4页
为了助力“双减”,构建科学系统、合理合宜的课后体育托管服务,本文对课后“套餐式”体育托管进行实践研究。实验结果表明,“套餐式”课后体育托管的实践研究能有效减少体育课后托管伤害事故,增加学生参与运动的积极性,助推学生体育特...
为了助力“双减”,构建科学系统、合理合宜的课后体育托管服务,本文对课后“套餐式”体育托管进行实践研究。实验结果表明,“套餐式”课后体育托管的实践研究能有效减少体育课后托管伤害事故,增加学生参与运动的积极性,助推学生体育特长发展。建议学校需对学生体育托管展开整体性研究,优化课后体育托管平台,使“套餐式”架构研究与实践在指导课后体育托管中发挥价值。
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关键词
双减
套餐式
体育托管
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职称材料
五上第四单元:二十年后的家乡
2
作者
林利群
陈莉
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期39-40,共2页
审题要点分析,同学们是不是很喜欢看穿越剧?本单元大家也来穿越一回,穿越到二十年后的家乡,看看家乡都发生了哪些巨大、有趣的变化。一、整体构思同学们,家乡就像一面多棱镜,大家可以从多角度来写,比如从环境、交通、生活、工作等方面...
审题要点分析,同学们是不是很喜欢看穿越剧?本单元大家也来穿越一回,穿越到二十年后的家乡,看看家乡都发生了哪些巨大、有趣的变化。一、整体构思同学们,家乡就像一面多棱镜,大家可以从多角度来写,比如从环境、交通、生活、工作等方面想象二十年后家乡的变化。大家在写之前先列出习作提纲:题目、开头、中间、结尾,明确自己从哪几方面来写,要写什么,再根据提纲来完成习作。比如,开头写穿越的缘由,中间写二十年后家乡的几处变化,结尾写自己的感悟或是回到现实。
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关键词
整体构思
多棱镜
开头
习作
要点分析
穿越剧
家乡
多角度
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职称材料
六上第四单元:笔尖流出的故事
3
作者
陈莉
林利群
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期46-47,共2页
审题要点分析,三到六年级,同学们写过很多的故事,但往往写的是现实中的人和事,而本次习作让大家展开想象的翅膀,创编生活故事。通过本单元的学习,同学们了解了小说的写作特点:1.虚构,但能从生活中找到影子;2.人物形象饱满;3.情节生动曲...
审题要点分析,三到六年级,同学们写过很多的故事,但往往写的是现实中的人和事,而本次习作让大家展开想象的翅膀,创编生活故事。通过本单元的学习,同学们了解了小说的写作特点:1.虚构,但能从生活中找到影子;2.人物形象饱满;3.情节生动曲折;4.运用恰当的环境描写和细节描写。这些也是本次习作可以借鉴的地方。
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关键词
环境描写
三到
创编
写作特点
细节描写
想象的翅膀
人物形象
习作
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职称材料
四下第二单元:我的奇思妙想
4
作者
陈雅君
江狄龙
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期49-50,共2页
审题要点分析“奇思妙想”是关于想象的话题,都说:“想象比知识更重要。”是的,它让同学们在已知中探索未知。我们祖先的“奇思妙想”是创编了一则则神话故事,而在科学技术高速发展的今天,人类因上天入海的梦想发明了飞机和潜水艇,因千...
审题要点分析“奇思妙想”是关于想象的话题,都说:“想象比知识更重要。”是的,它让同学们在已知中探索未知。我们祖先的“奇思妙想”是创编了一则则神话故事,而在科学技术高速发展的今天,人类因上天入海的梦想发明了飞机和潜水艇,因千里相见的梦想发明了互联网、智能手机……在同学们的现实生活中,是否有因为很需要而产生一个幻想,是否也有一些特别想发明的神奇东西?
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关键词
现实生活
神话故事
智能手机
互联网
创编
科学技术
潜水艇
要点分析
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职称材料
五下第一单元:那一刻,我长大了
5
作者
林利群
陈雅君
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期54-55,共2页
审题要点分析同学们每天都在成长,那么,请大家仔细回忆,哪一个时刻、哪一件事情让你突然觉得自己长大了?一、写作要求1.这次习作的主题是写一件成长过程中印象最深的、让自己发现瞬间长大的事,要求大家把事情的经过写清楚、情境写具体...
审题要点分析同学们每天都在成长,那么,请大家仔细回忆,哪一个时刻、哪一件事情让你突然觉得自己长大了?一、写作要求1.这次习作的主题是写一件成长过程中印象最深的、让自己发现瞬间长大的事,要求大家把事情的经过写清楚、情境写具体、感受表达清楚。2.写作时,要注意运用细节描写(人物的语言、神态、动作、心理等),让成长事件生动再现,使读者身临其境。
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关键词
我长大了
细节描写
写作要求
情境
要点分析
习作
感受表达
第一单元
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职称材料
五下第二单元:写读后感
6
作者
林利群
陈雅君
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期59-60,共2页
审题要点分析五年的学习生涯,大家一定读过不少的课外书。哪本书或哪篇文章给大家留下了深刻的印象呢?请同学们互相分享一下吧!怎样才能写好读后感呢?让我们先来热热身。一、选材导航看过的书这么多,请选择最喜欢的一本书或一篇文章,借...
审题要点分析五年的学习生涯,大家一定读过不少的课外书。哪本书或哪篇文章给大家留下了深刻的印象呢?请同学们互相分享一下吧!怎样才能写好读后感呢?让我们先来热热身。一、选材导航看过的书这么多,请选择最喜欢的一本书或一篇文章,借助以下表格,选择感触最深刻的一两处,梳理思路。
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关键词
课外书
读后感
要点分析
一篇文章
学习生涯
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职称材料
四下第一单元:我的乐园
7
作者
陈雅君
江狄龙
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期45-46,共2页
审题要点分析“乐园”,顾名思义,是给人带来快乐的地方。说到乐园,同学们肯定会想到可以让自己抛却烦恼、尽情放松、享受快乐的某个好地方。它可能是自己常去的风景优美的湖畔,可能是自己玩耍嬉戏的小溪,可能是自己骑车、玩滑板的广场,...
审题要点分析“乐园”,顾名思义,是给人带来快乐的地方。说到乐园,同学们肯定会想到可以让自己抛却烦恼、尽情放松、享受快乐的某个好地方。它可能是自己常去的风景优美的湖畔,可能是自己玩耍嬉戏的小溪,可能是自己骑车、玩滑板的广场,还可能是自己在校园的某处“秘密基地”……
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关键词
享受快乐
风景优美
乐园
要点分析
第一单元
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职称材料
“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究
被引量:
3
8
作者
许颖
《新课程评论》
2016年第Z1期123-129,共7页
核心素养时期,'图像识读'已经成为美术核心素养的五大素养之一。文化传播也越来越脱离了以语言为主导的理性主义形态,日益转向以形象、影像为中心的感性主义形态。身处读图文化时代,需要'视觉图像思维'来处理大量信息...
核心素养时期,'图像识读'已经成为美术核心素养的五大素养之一。文化传播也越来越脱离了以语言为主导的理性主义形态,日益转向以形象、影像为中心的感性主义形态。身处读图文化时代,需要'视觉图像思维'来处理大量信息。放射式图像思维训练由点及面的发散性思维方式,可以把人从固有的桎梏中解放出来,焕发创造力,从而更好地解决问题。本文通过分析读图时代下视觉图像思维的重要性,进而探讨放射式图像思维训练的思维原理、训练方法、实际应用、问题思考,以寻求读图时代下小学生思维解放教育的新途径。
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关键词
核心素养
放射式
图像思维
读图时代
视觉表达
原文传递
“幼小衔接”软着陆课程的设置与实施
9
作者
林明
《浙江教学研究》
2016年第6期51-53,共3页
新入小学的孩子如何才能尽快适应角色的转变和环境的改变,顺利实现从幼儿园到小学的过渡?学校在环境创设、课程设置、教学形式等方面该如何更好的为孩子提供幼小衔接的支撑?在浙江省教育厅2015年“关于做好‘幼小衔接’教育的指导意...
新入小学的孩子如何才能尽快适应角色的转变和环境的改变,顺利实现从幼儿园到小学的过渡?学校在环境创设、课程设置、教学形式等方面该如何更好的为孩子提供幼小衔接的支撑?在浙江省教育厅2015年“关于做好‘幼小衔接’教育的指导意见”中,明确提出,小学可以探索放缓入学初始阶段的教学进度,开展”新生入学”主题活动。本期刊登的两所学校的“幼小衔接”课程建设。正是学校此方面的探索与思考。
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关键词
幼小衔接
课程设置
软着陆
浙江省教育厅
环境创设
新生入学
教学形式
教学进度
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职称材料
合力教育拓展幸福的探索与实践
10
作者
林群
柳耀亮
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期65-68,共4页
育人工作是一个全方位的系统工作,需要学校、家庭、社会各方面的互相配合。在构建幸福学校背景下,积极探索幸福的育人模式,切实提高学校教育的实效性,成为当前中小学一项非常紧迫的任务。文章以浙江省鄞州区华泰小学为例,站在新时期的高...
育人工作是一个全方位的系统工作,需要学校、家庭、社会各方面的互相配合。在构建幸福学校背景下,积极探索幸福的育人模式,切实提高学校教育的实效性,成为当前中小学一项非常紧迫的任务。文章以浙江省鄞州区华泰小学为例,站在新时期的高度,探讨如何有效开展家校合作,如何充分整合利用家庭、社区、社会的教育资源,发挥家长、社会人员的教育作用从而形成教育合力,为缔造学生幸福有成的人生奠基。
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关键词
合力教育
家校
社区
社会
幸福
成长
原文传递
灯火阑珊处,千年古慈城
11
作者
陈志豪
徐柳亚(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2024年第7期82-83,共2页
假期的一天,我们来到慈城,看到整座古城被各色彩灯装扮一新,红色字灯串成的诗句悬挂枝头,诗意盎然。抬望眼吟诗作对,一低头美食流连,深厚的文化底蕴和浓烈质朴的人间烟火气相映成趣。香飘飘的烤鱿鱼、章鱼烧、臭豆腐,糯叽叽的青麻糍、...
假期的一天,我们来到慈城,看到整座古城被各色彩灯装扮一新,红色字灯串成的诗句悬挂枝头,诗意盎然。抬望眼吟诗作对,一低头美食流连,深厚的文化底蕴和浓烈质朴的人间烟火气相映成趣。香飘飘的烤鱿鱼、章鱼烧、臭豆腐,糯叽叽的青麻糍、驴打滚、梅花糕,油滋滋的油赞子、糖糕……所有这些加起来都抵不过年糕在慈城美食中的地位,难怪慈城又叫“年糕之城”。
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关键词
年糕
臭豆腐
梅花糕
鱿鱼
美食
慈城
彩灯
诗意盎然
原文传递
“变脸大师”
12
作者
陈志豪
徐柳亚(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期12-13,共2页
要说可爱又有些令人头疼,还得数我的表弟小小王。他脾气古怪,淘气任性,绝技便是“川剧变脸”。今年的年夜饭刚刚开始,大家讨论着喝什么饮料,有的说要鲜榨椰汁,有的说要杏仁露。小小王神色激动,高声呐喊:“我要喝橙汁!”瞧那口气,今天好...
要说可爱又有些令人头疼,还得数我的表弟小小王。他脾气古怪,淘气任性,绝技便是“川剧变脸”。今年的年夜饭刚刚开始,大家讨论着喝什么饮料,有的说要鲜榨椰汁,有的说要杏仁露。小小王神色激动,高声呐喊:“我要喝橙汁!”瞧那口气,今天好像是他请客似的。
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关键词
年夜饭
任性
川剧变脸
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职称材料
《牛郎织女》缩写
13
作者
潘泓妤
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期37-38,共2页
在中国古代的一个小村庄里,有个孤苦伶仃的孩子名叫牛郎。他的父母早逝,留下他与自私的哥哥和嫂子一同生活。在家里,牛郎总是被苛待,被迫干重活,还常常只能以残羹冷炙充饥。尽管如此,牛郎仍然保持着善良和乐观的心性。牛郎最好的朋友是...
在中国古代的一个小村庄里,有个孤苦伶仃的孩子名叫牛郎。他的父母早逝,留下他与自私的哥哥和嫂子一同生活。在家里,牛郎总是被苛待,被迫干重活,还常常只能以残羹冷炙充饥。尽管如此,牛郎仍然保持着善良和乐观的心性。牛郎最好的朋友是一头勤劳的老牛,他把这头牛照顾得无微不至,彼此相依为命。
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关键词
《牛郎织女》
牛郎
自私
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职称材料
二十年后的家乡
14
作者
陈语诺
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期40-42,共3页
时光如白驹过隙,眨眼间,二十年转瞬即逝。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句诗恰如其分地表达出我这游子的心境。为了探望久别的家人和朋友,这一刻,我怀着满心的憧憬与期待,踏上飞往故土的飞机,去探寻此时的家乡模样。一下飞机,...
时光如白驹过隙,眨眼间,二十年转瞬即逝。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句诗恰如其分地表达出我这游子的心境。为了探望久别的家人和朋友,这一刻,我怀着满心的憧憬与期待,踏上飞往故土的飞机,去探寻此时的家乡模样。一下飞机,我便迫不及待地直奔离家不远的大剧院。我迅速用手机叫了一辆出租车,只见眼前很快飞来一辆天蓝色的出租车,车身上还挂着一闪一闪的星星灯,车牌号则是通体的浅绿色,汽车的两侧均配备发射装置,通过变频的电力摩擦让汽车能够腾空而起。我不禁感叹:这不就是传说中的“飞车”吗?
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关键词
出租车
腾空而起
天蓝色
发射装置
游子
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职称材料
一缕墨添香
15
作者
赵祉晴
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024年第5期9-10,F0002,共3页
房中萦绕着几缕墨香,我抚平宣纸,提起毛笔,对着一份书帖斟酌许久。笔悬纸上,却迟迟不敢落下。我还在内心深处寻找一份感觉。记得小学二年级我初学书法的时候,感觉写毛笔字很有意思,一横、一竖、一撇、一捺,就好像是提起刷子刷墙,完全收...
房中萦绕着几缕墨香,我抚平宣纸,提起毛笔,对着一份书帖斟酌许久。笔悬纸上,却迟迟不敢落下。我还在内心深处寻找一份感觉。记得小学二年级我初学书法的时候,感觉写毛笔字很有意思,一横、一竖、一撇、一捺,就好像是提起刷子刷墙,完全收不住,好在有老师手把手地指导。
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关键词
小学二年级
手把手
有意思
感觉
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职称材料
西湖的美
16
作者
屠铭喆
孙宓露(指导)
《作文(2-4年级适用)》
2024年第5期20-21,共2页
说起杭州西湖的美景,断桥残雪、苏堤春晓……数不胜数,而我最喜欢的景点是三潭印月。三潭印月是西湖最大的岛屿,三座瓶形石塔以类似等边三角形的形状立在湖中央,与对面的雷峰塔遥相呼应。当清晨的第一缕阳光射于石塔,石塔在水面上投射...
说起杭州西湖的美景,断桥残雪、苏堤春晓……数不胜数,而我最喜欢的景点是三潭印月。三潭印月是西湖最大的岛屿,三座瓶形石塔以类似等边三角形的形状立在湖中央,与对面的雷峰塔遥相呼应。当清晨的第一缕阳光射于石塔,石塔在水面上投射出姿态各异的水影,加上缥缈的晨雾,显得格外神秘莫测。皓月当空时,月光与水光交相辉映,与石塔的影子融成一片,更有说不尽的诗情画意。
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关键词
杭州西湖
等边三角形
雷峰塔
三潭印月
断桥残雪
苏堤春晓
诗情画意
交相辉映
原文传递
夜航
17
作者
范宇凡
徐柳亚(指导)
《新作文(小学中高年级版)》
2024年第5期12-13,共2页
此刻,我们坐在宁波飞往新疆的飞机上。晚上八点,夜深了,一切都浸在这无边无际的黑暗中。飞机微微颤抖了几下,驶人跑道。飞机的引擎声,在耳边一遍一遍地响。窗外的黑夜被拉长了,路灯连成一片,似乎在与我们告别。飞机的滑行速度不断提升,...
此刻,我们坐在宁波飞往新疆的飞机上。晚上八点,夜深了,一切都浸在这无边无际的黑暗中。飞机微微颤抖了几下,驶人跑道。飞机的引擎声,在耳边一遍一遍地响。窗外的黑夜被拉长了,路灯连成一片,似乎在与我们告别。飞机的滑行速度不断提升,窗外的景物一片模糊,像被打上了厚厚的马赛克。接着,我们贴在倾斜的椅背上。灯倾斜了,跑道倾斜了,一切都倾斜了。飞机起飞了!
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关键词
滑行速度
马赛克
不断提升
跑道
倾斜
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职称材料
颠倒王国
18
作者
蒋茹伊
刘定波(指导)
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2024年第3期26-27,共2页
晚上,我躺在床上,一阵浓浓的睡意袭来,不知不觉我来到了颠倒王国。天哪,颠倒王国里可真奇妙!走在路上,脚下居然是白茫茫的一片,仔细一看,原来是一朵朵白云,既柔软又洁白,好像一床床厚厚的棉被。往天上一看,有好几只像鱼一样的小鸟在自...
晚上,我躺在床上,一阵浓浓的睡意袭来,不知不觉我来到了颠倒王国。天哪,颠倒王国里可真奇妙!走在路上,脚下居然是白茫茫的一片,仔细一看,原来是一朵朵白云,既柔软又洁白,好像一床床厚厚的棉被。往天上一看,有好几只像鱼一样的小鸟在自由自在地飞来飞去,不,那就是鱼,它们竟然长着翅膀呢!
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关键词
一朵朵
自由自在
颠倒
王国
鱼
原文传递
读背精益处 启智方始现--第一学段口头表达类作业优化设计初探
19
作者
郑思涵
《小学教学设计》
2023年第16期66-68,共3页
口头表达类作业以读、背、说、演等为主要形式,是充分利用口头语言完成的学习活动,是第一学段学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“语文课程是一门学习...
口头表达类作业以读、背、说、演等为主要形式,是充分利用口头语言完成的学习活动,是第一学段学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”
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关键词
第一学段
培养习惯
巩固知识
口头表达
启智
口头语言
实践性课程
作业优化设计
原文传递
我的“秘密基地”
20
作者
任心怡
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期46-47,共2页
有人的“秘密基地”是阳台上的小花园,有人的“秘密基地”是老家的小溪,而我的“秘密基地”则是小区里一条十分隐蔽的通道。我很喜欢这条通道。那里有许许多多的绿植,走进去能闻到一阵清香。用鹅卵石铺成的小路上,恰到好处地散落着一片...
有人的“秘密基地”是阳台上的小花园,有人的“秘密基地”是老家的小溪,而我的“秘密基地”则是小区里一条十分隐蔽的通道。我很喜欢这条通道。那里有许许多多的绿植,走进去能闻到一阵清香。用鹅卵石铺成的小路上,恰到好处地散落着一片片离开树妈妈的落叶。一阵微风拂过,落叶跳起了欢快的舞蹈,我的头发也随风飞舞,十分飘逸。这条通道很长,可以直接通到南门边上的篮球场。
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关键词
鹅卵石
篮球场
秘密
基地
落叶
恰到好处
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职称材料
题名
“双减”背景下课后“套餐式”体育托管的实践研究
1
作者
陈银银
沙磊斌
机构
宁波市
镇海区蛟川中心学校
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《浙江教学研究》
2024年第2期49-52,共4页
文摘
为了助力“双减”,构建科学系统、合理合宜的课后体育托管服务,本文对课后“套餐式”体育托管进行实践研究。实验结果表明,“套餐式”课后体育托管的实践研究能有效减少体育课后托管伤害事故,增加学生参与运动的积极性,助推学生体育特长发展。建议学校需对学生体育托管展开整体性研究,优化课后体育托管平台,使“套餐式”架构研究与实践在指导课后体育托管中发挥价值。
关键词
双减
套餐式
体育托管
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五上第四单元:二十年后的家乡
2
作者
林利群
陈莉
机构
温州
市
平阳县万全镇宋桥
小学
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期39-40,共2页
文摘
审题要点分析,同学们是不是很喜欢看穿越剧?本单元大家也来穿越一回,穿越到二十年后的家乡,看看家乡都发生了哪些巨大、有趣的变化。一、整体构思同学们,家乡就像一面多棱镜,大家可以从多角度来写,比如从环境、交通、生活、工作等方面想象二十年后家乡的变化。大家在写之前先列出习作提纲:题目、开头、中间、结尾,明确自己从哪几方面来写,要写什么,再根据提纲来完成习作。比如,开头写穿越的缘由,中间写二十年后家乡的几处变化,结尾写自己的感悟或是回到现实。
关键词
整体构思
多棱镜
开头
习作
要点分析
穿越剧
家乡
多角度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
六上第四单元:笔尖流出的故事
3
作者
陈莉
林利群
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
温州
市
平阳县万全镇宋桥
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期46-47,共2页
文摘
审题要点分析,三到六年级,同学们写过很多的故事,但往往写的是现实中的人和事,而本次习作让大家展开想象的翅膀,创编生活故事。通过本单元的学习,同学们了解了小说的写作特点:1.虚构,但能从生活中找到影子;2.人物形象饱满;3.情节生动曲折;4.运用恰当的环境描写和细节描写。这些也是本次习作可以借鉴的地方。
关键词
环境描写
三到
创编
写作特点
细节描写
想象的翅膀
人物形象
习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
四下第二单元:我的奇思妙想
4
作者
陈雅君
江狄龙
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
衢州
市
柯城区大成
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期49-50,共2页
文摘
审题要点分析“奇思妙想”是关于想象的话题,都说:“想象比知识更重要。”是的,它让同学们在已知中探索未知。我们祖先的“奇思妙想”是创编了一则则神话故事,而在科学技术高速发展的今天,人类因上天入海的梦想发明了飞机和潜水艇,因千里相见的梦想发明了互联网、智能手机……在同学们的现实生活中,是否有因为很需要而产生一个幻想,是否也有一些特别想发明的神奇东西?
关键词
现实生活
神话故事
智能手机
互联网
创编
科学技术
潜水艇
要点分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五下第一单元:那一刻,我长大了
5
作者
林利群
陈雅君
机构
温州
市
平阳县万全镇宋桥
小学
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期54-55,共2页
文摘
审题要点分析同学们每天都在成长,那么,请大家仔细回忆,哪一个时刻、哪一件事情让你突然觉得自己长大了?一、写作要求1.这次习作的主题是写一件成长过程中印象最深的、让自己发现瞬间长大的事,要求大家把事情的经过写清楚、情境写具体、感受表达清楚。2.写作时,要注意运用细节描写(人物的语言、神态、动作、心理等),让成长事件生动再现,使读者身临其境。
关键词
我长大了
细节描写
写作要求
情境
要点分析
习作
感受表达
第一单元
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五下第二单元:写读后感
6
作者
林利群
陈雅君
机构
温州
市
平阳县万全镇宋桥
小学
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期59-60,共2页
文摘
审题要点分析五年的学习生涯,大家一定读过不少的课外书。哪本书或哪篇文章给大家留下了深刻的印象呢?请同学们互相分享一下吧!怎样才能写好读后感呢?让我们先来热热身。一、选材导航看过的书这么多,请选择最喜欢的一本书或一篇文章,借助以下表格,选择感触最深刻的一两处,梳理思路。
关键词
课外书
读后感
要点分析
一篇文章
学习生涯
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
四下第一单元:我的乐园
7
作者
陈雅君
江狄龙
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
衢州
市
柯城区大成
小学
出处
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期45-46,共2页
文摘
审题要点分析“乐园”,顾名思义,是给人带来快乐的地方。说到乐园,同学们肯定会想到可以让自己抛却烦恼、尽情放松、享受快乐的某个好地方。它可能是自己常去的风景优美的湖畔,可能是自己玩耍嬉戏的小溪,可能是自己骑车、玩滑板的广场,还可能是自己在校园的某处“秘密基地”……
关键词
享受快乐
风景优美
乐园
要点分析
第一单元
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究
被引量:
3
8
作者
许颖
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《新课程评论》
2016年第Z1期123-129,共7页
文摘
核心素养时期,'图像识读'已经成为美术核心素养的五大素养之一。文化传播也越来越脱离了以语言为主导的理性主义形态,日益转向以形象、影像为中心的感性主义形态。身处读图文化时代,需要'视觉图像思维'来处理大量信息。放射式图像思维训练由点及面的发散性思维方式,可以把人从固有的桎梏中解放出来,焕发创造力,从而更好地解决问题。本文通过分析读图时代下视觉图像思维的重要性,进而探讨放射式图像思维训练的思维原理、训练方法、实际应用、问题思考,以寻求读图时代下小学生思维解放教育的新途径。
关键词
核心素养
放射式
图像思维
读图时代
视觉表达
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“幼小衔接”软着陆课程的设置与实施
9
作者
林明
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《浙江教学研究》
2016年第6期51-53,共3页
文摘
新入小学的孩子如何才能尽快适应角色的转变和环境的改变,顺利实现从幼儿园到小学的过渡?学校在环境创设、课程设置、教学形式等方面该如何更好的为孩子提供幼小衔接的支撑?在浙江省教育厅2015年“关于做好‘幼小衔接’教育的指导意见”中,明确提出,小学可以探索放缓入学初始阶段的教学进度,开展”新生入学”主题活动。本期刊登的两所学校的“幼小衔接”课程建设。正是学校此方面的探索与思考。
关键词
幼小衔接
课程设置
软着陆
浙江省教育厅
环境创设
新生入学
教学形式
教学进度
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
合力教育拓展幸福的探索与实践
10
作者
林群
柳耀亮
机构
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期65-68,共4页
文摘
育人工作是一个全方位的系统工作,需要学校、家庭、社会各方面的互相配合。在构建幸福学校背景下,积极探索幸福的育人模式,切实提高学校教育的实效性,成为当前中小学一项非常紧迫的任务。文章以浙江省鄞州区华泰小学为例,站在新时期的高度,探讨如何有效开展家校合作,如何充分整合利用家庭、社区、社会的教育资源,发挥家长、社会人员的教育作用从而形成教育合力,为缔造学生幸福有成的人生奠基。
关键词
合力教育
家校
社区
社会
幸福
成长
Keywords
joint efforts-based education family and school community society happy growth
分类号
G47 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
灯火阑珊处,千年古慈城
11
作者
陈志豪
徐柳亚(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
(西校区)
不详
出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2024年第7期82-83,共2页
文摘
假期的一天,我们来到慈城,看到整座古城被各色彩灯装扮一新,红色字灯串成的诗句悬挂枝头,诗意盎然。抬望眼吟诗作对,一低头美食流连,深厚的文化底蕴和浓烈质朴的人间烟火气相映成趣。香飘飘的烤鱿鱼、章鱼烧、臭豆腐,糯叽叽的青麻糍、驴打滚、梅花糕,油滋滋的油赞子、糖糕……所有这些加起来都抵不过年糕在慈城美食中的地位,难怪慈城又叫“年糕之城”。
关键词
年糕
臭豆腐
梅花糕
鱿鱼
美食
慈城
彩灯
诗意盎然
分类号
TS9 [轻工技术与工程]
原文传递
题名
“变脸大师”
12
作者
陈志豪
徐柳亚(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
西校区
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期12-13,共2页
文摘
要说可爱又有些令人头疼,还得数我的表弟小小王。他脾气古怪,淘气任性,绝技便是“川剧变脸”。今年的年夜饭刚刚开始,大家讨论着喝什么饮料,有的说要鲜榨椰汁,有的说要杏仁露。小小王神色激动,高声呐喊:“我要喝橙汁!”瞧那口气,今天好像是他请客似的。
关键词
年夜饭
任性
川剧变脸
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《牛郎织女》缩写
13
作者
潘泓妤
陈雅君(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
东校区
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期37-38,共2页
文摘
在中国古代的一个小村庄里,有个孤苦伶仃的孩子名叫牛郎。他的父母早逝,留下他与自私的哥哥和嫂子一同生活。在家里,牛郎总是被苛待,被迫干重活,还常常只能以残羹冷炙充饥。尽管如此,牛郎仍然保持着善良和乐观的心性。牛郎最好的朋友是一头勤劳的老牛,他把这头牛照顾得无微不至,彼此相依为命。
关键词
《牛郎织女》
牛郎
自私
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
二十年后的家乡
14
作者
陈语诺
陈雅君(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
东校区
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第9期40-42,共3页
文摘
时光如白驹过隙,眨眼间,二十年转瞬即逝。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,这句诗恰如其分地表达出我这游子的心境。为了探望久别的家人和朋友,这一刻,我怀着满心的憧憬与期待,踏上飞往故土的飞机,去探寻此时的家乡模样。一下飞机,我便迫不及待地直奔离家不远的大剧院。我迅速用手机叫了一辆出租车,只见眼前很快飞来一辆天蓝色的出租车,车身上还挂着一闪一闪的星星灯,车牌号则是通体的浅绿色,汽车的两侧均配备发射装置,通过变频的电力摩擦让汽车能够腾空而起。我不禁感叹:这不就是传说中的“飞车”吗?
关键词
出租车
腾空而起
天蓝色
发射装置
游子
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
一缕墨添香
15
作者
赵祉晴
陈雅君(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
东校区
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2024年第5期9-10,F0002,共3页
文摘
房中萦绕着几缕墨香,我抚平宣纸,提起毛笔,对着一份书帖斟酌许久。笔悬纸上,却迟迟不敢落下。我还在内心深处寻找一份感觉。记得小学二年级我初学书法的时候,感觉写毛笔字很有意思,一横、一竖、一撇、一捺,就好像是提起刷子刷墙,完全收不住,好在有老师手把手地指导。
关键词
小学二年级
手把手
有意思
感觉
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
西湖的美
16
作者
屠铭喆
孙宓露(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
西校区
不详
出处
《作文(2-4年级适用)》
2024年第5期20-21,共2页
文摘
说起杭州西湖的美景,断桥残雪、苏堤春晓……数不胜数,而我最喜欢的景点是三潭印月。三潭印月是西湖最大的岛屿,三座瓶形石塔以类似等边三角形的形状立在湖中央,与对面的雷峰塔遥相呼应。当清晨的第一缕阳光射于石塔,石塔在水面上投射出姿态各异的水影,加上缥缈的晨雾,显得格外神秘莫测。皓月当空时,月光与水光交相辉映,与石塔的影子融成一片,更有说不尽的诗情画意。
关键词
杭州西湖
等边三角形
雷峰塔
三潭印月
断桥残雪
苏堤春晓
诗情画意
交相辉映
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
夜航
17
作者
范宇凡
徐柳亚(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
教育集团(西校区)
不详
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2024年第5期12-13,共2页
文摘
此刻,我们坐在宁波飞往新疆的飞机上。晚上八点,夜深了,一切都浸在这无边无际的黑暗中。飞机微微颤抖了几下,驶人跑道。飞机的引擎声,在耳边一遍一遍地响。窗外的黑夜被拉长了,路灯连成一片,似乎在与我们告别。飞机的滑行速度不断提升,窗外的景物一片模糊,像被打上了厚厚的马赛克。接着,我们贴在倾斜的椅背上。灯倾斜了,跑道倾斜了,一切都倾斜了。飞机起飞了!
关键词
滑行速度
马赛克
不断提升
跑道
倾斜
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
颠倒王国
18
作者
蒋茹伊
刘定波(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
教育集团东校区
不详
出处
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2024年第3期26-27,共2页
文摘
晚上,我躺在床上,一阵浓浓的睡意袭来,不知不觉我来到了颠倒王国。天哪,颠倒王国里可真奇妙!走在路上,脚下居然是白茫茫的一片,仔细一看,原来是一朵朵白云,既柔软又洁白,好像一床床厚厚的棉被。往天上一看,有好几只像鱼一样的小鸟在自由自在地飞来飞去,不,那就是鱼,它们竟然长着翅膀呢!
关键词
一朵朵
自由自在
颠倒
王国
鱼
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
读背精益处 启智方始现--第一学段口头表达类作业优化设计初探
19
作者
郑思涵
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
出处
《小学教学设计》
2023年第16期66-68,共3页
文摘
口头表达类作业以读、背、说、演等为主要形式,是充分利用口头语言完成的学习活动,是第一学段学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要手段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”
关键词
第一学段
培养习惯
巩固知识
口头表达
启智
口头语言
实践性课程
作业优化设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我的“秘密基地”
20
作者
任心怡
陈雅君(指导)
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
华泰
小学
东校区
不详
出处
《作文新天地(小学版)》
2023年第1期46-47,共2页
文摘
有人的“秘密基地”是阳台上的小花园,有人的“秘密基地”是老家的小溪,而我的“秘密基地”则是小区里一条十分隐蔽的通道。我很喜欢这条通道。那里有许许多多的绿植,走进去能闻到一阵清香。用鹅卵石铺成的小路上,恰到好处地散落着一片片离开树妈妈的落叶。一阵微风拂过,落叶跳起了欢快的舞蹈,我的头发也随风飞舞,十分飘逸。这条通道很长,可以直接通到南门边上的篮球场。
关键词
鹅卵石
篮球场
秘密
基地
落叶
恰到好处
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下课后“套餐式”体育托管的实践研究
陈银银
沙磊斌
《浙江教学研究》
2024
0
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职称材料
2
五上第四单元:二十年后的家乡
林利群
陈莉
《作文新天地(小学版)》
2024
0
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职称材料
3
六上第四单元:笔尖流出的故事
陈莉
林利群
《作文新天地(小学版)》
2024
0
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职称材料
4
四下第二单元:我的奇思妙想
陈雅君
江狄龙
《作文新天地(小学版)》
2023
0
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职称材料
5
五下第一单元:那一刻,我长大了
林利群
陈雅君
《作文新天地(小学版)》
2023
0
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职称材料
6
五下第二单元:写读后感
林利群
陈雅君
《作文新天地(小学版)》
2023
0
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职称材料
7
四下第一单元:我的乐园
陈雅君
江狄龙
《作文新天地(小学版)》
2023
0
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职称材料
8
“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究
许颖
《新课程评论》
2016
3
原文传递
9
“幼小衔接”软着陆课程的设置与实施
林明
《浙江教学研究》
2016
0
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职称材料
10
合力教育拓展幸福的探索与实践
林群
柳耀亮
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011
0
原文传递
11
灯火阑珊处,千年古慈城
陈志豪
徐柳亚(指导)
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2024
0
原文传递
12
“变脸大师”
陈志豪
徐柳亚(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024
0
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职称材料
13
《牛郎织女》缩写
潘泓妤
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024
0
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职称材料
14
二十年后的家乡
陈语诺
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
15
一缕墨添香
赵祉晴
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
16
西湖的美
屠铭喆
孙宓露(指导)
《作文(2-4年级适用)》
2024
0
原文传递
17
夜航
范宇凡
徐柳亚(指导)
《新作文(小学中高年级版)》
2024
0
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职称材料
18
颠倒王国
蒋茹伊
刘定波(指导)
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2024
0
原文传递
19
读背精益处 启智方始现--第一学段口头表达类作业优化设计初探
郑思涵
《小学教学设计》
2023
0
原文传递
20
我的“秘密基地”
任心怡
陈雅君(指导)
《作文新天地(小学版)》
2023
0
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职称材料
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