|
1
|
对英语情景教学的几点思考 |
胡敏芬
|
《浙江工商职业技术学院学报》
|
2005 |
28
|
|
|
2
|
关于“课堂教学情境创设”的思考 |
吴小平
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2008 |
6
|
|
|
3
|
基于HPS理念的教学设计——以“海陆的变迁”为例 |
滕丽鸣
|
《中学地理教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
初中英语合作学习的探索 |
姜培红
|
《宁波教育学院学报》
|
2005 |
5
|
|
|
5
|
科学实验有效性的策略研究 |
俞依芬
|
《宁波教育学院学报》
|
2007 |
6
|
|
|
6
|
“情”在不言中——试探初中语文教材中的情感教育 |
沈乐茹
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2007 |
4
|
|
|
7
|
跨学科视野下的初中历史拓展性作业设计研究 |
干学展
|
《现代教育》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
初中女生篮球“学与玩”教学实践研究 |
徐学文
王亚达
|
《运动》
|
2010 |
3
|
|
|
9
|
运用校园网促进信息技术与课程整合 |
丁志刚
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2003 |
3
|
|
|
10
|
运用新理念 尝试新教法——初中美术课《秀丽的江南——意象水彩画》教学探索 |
阎云泉
|
《中国美术教育》
|
2003 |
3
|
|
|
11
|
基于挑战性问题驱动的深度学习探索——以“电能的量度”复习为例 |
李骏
陈可瑜
鲍璐敏
|
《实验教学与仪器》
|
2022 |
1
|
|
|
12
|
初中社会学科教师素质之我见 |
董敏
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2002 |
2
|
|
|
13
|
借力数据分析 助推分层教学 |
吴巧玲
干学展
|
《中国教育信息化》
|
2020 |
2
|
|
|
14
|
品读诗歌语言之美 |
汪嫣娜
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2004 |
2
|
|
|
15
|
编织数学知识网络 重视发展学生的认知结构 |
吴灵芳
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2001 |
0 |
|
|
16
|
西部民族地区初中物理实验教学的现状与对策——以贵州省黔西南州某县为例 |
李骏
|
《实验教学与仪器》
|
2019 |
2
|
|
|
17
|
让审美情趣在语文课堂洋溢 |
黄莹萍
|
《宁波教育学院学报》
|
2009 |
2
|
|
|
18
|
创设多种运动类型,提升学生耐力素质——提高50米×8往返跑成绩的教学策略 |
郑敬长
陈彬
|
《学园》
|
2019 |
1
|
|
|
19
|
错觉:切入诗艺深层的一个独特视角 |
翁德仁
|
《宁波广播电视大学学报》
|
2004 |
1
|
|
|
20
|
笃思·项目·追问:让历史教学逻辑有序 |
干学展
|
《中学历史教学》
|
2022 |
0 |
|
