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1
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让阅读真实发生——基于项目学习的整本书共读策略探究 |
杨春丽
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《语文教学通讯》
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2023 |
3
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2
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核心素养引领下的“三动”体育课堂教学实践探究 |
沈技峰
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《运动》
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2017 |
5
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3
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培养学生的安全感与学生心理健康 |
罗艳红
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《文教资料》
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2005 |
3
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4
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统编教材习作单元教什么、怎么教——以四年级上册习作单元为例 |
杨柳
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2019 |
3
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5
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项目化学习在单元整组教学中的应用--以统编教材五年级下册第七单元为例 |
杨柳
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《语文教学通讯》
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2022 |
3
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6
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关注前置性学习实现策略优化——由语文教学中课前预习失效而引发的思考与实践 |
沈晨芸
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《现代基础教育研究》
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2013 |
3
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7
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基于STEAM教育的小学“创客”课程构建 |
杨春丽
邸薇
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《现代教育》
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2018 |
2
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8
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基于交互式白板技术的“英语对话”教学探索——以小学高段为例 |
陈亚飞
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《宁波教育学院学报》
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2016 |
2
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9
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在小学语文教学中尝试童诗教学的初探 |
沈晨芸
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《宁波教育学院学报》
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2007 |
2
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10
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基于交际语境的小学习作长程式作业的设计与实施 |
杨柳
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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11
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指向阅读力进阶的“批注式阅读”的教学探索——以统编教科书四年级上册第六单元为例 |
沈晨芸
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《浙江教学研究》
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2023 |
0 |
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12
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播下足球种子,静待一片绿茵——浅谈零基础背景下校园足球运动推广与普及的策略 |
董琳羽
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《运动-休闲（大众体育）》
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2023 |
0 |
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13
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我的“自画像” |
杨柳(执教)
罗树庚(点评)
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《语文教学通讯》
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2021 |
0 |
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14
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神奇的探险之旅 |
杨柳
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《语文教学通讯》
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2020 |
0 |
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15
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构建学校网络教学平台的行动研究 |
陈振总
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《基础教育》
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2008 |
0 |
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16
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《节日大观》教学设计与反思 |
茅燕琴
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《小学德育》
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2010 |
0 |
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17
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试析小学生背越式跳高易犯错误及纠正方法 |
李华
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《田径》
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2012 |
0 |
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18
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谈生态化校园的建设 |
戚昆仑
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《宁波教育学院学报》
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2012 |
0 |
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19
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略谈田径比赛起点裁判工作 |
李华
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《运动》
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2013 |
0 |
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20
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构建校本课程体系的实践探索 |
戚昆仑
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2003 |
0 |
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