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体医融合促进老年人慢性病的防治
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作者 胡南枝 孙士芳 +4 位作者 汪凯悦 陈飚 田晓翌 徐宁洁 董玲娜 《浙江医学》 CAS 2024年第21期2348-2352,共5页
《加拿大18~64岁成年人和65岁以上成年人24 h运动指南:身体活动、久坐行为和睡眠的整合》对老年人的运动作了科学建议。本文结合中国老年人的实际情况,提出相应的慢性病防治措施,得出了以下结论:适量运动能够有效预防和控制老年人慢性... 《加拿大18~64岁成年人和65岁以上成年人24 h运动指南:身体活动、久坐行为和睡眠的整合》对老年人的运动作了科学建议。本文结合中国老年人的实际情况,提出相应的慢性病防治措施,得出了以下结论:适量运动能够有效预防和控制老年人慢性病的发生和发展;体医融合(体育与医疗卫生系统的资源整合与相互协同)可以提高老年人运动的效果和安全性,从而达到更好的防治效果;加拿大24 h运动指南提供了科学的运动建议,可以为老年人的健康管理提供参考。中国老年人在日常生活中应积极进行适量运动,同时结合体医融合的理念进行健康管理,从而预防和控制慢性病的发生、发展。 展开更多
关键词 体医融合 老年 慢性病 健康促进
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构建基于世界卫生组织康复胜任力架构的言语听觉康复高等职业教育课程体系 被引量：2
2
作者 孙文 梁永胜 +4 位作者 张瑜 周静 高薇薇 王勇丽 陈雪芬 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2024年第9期1003-1010,共8页
目的基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建适应国际标准的言语听觉康复高等职业教育课程体系。方法基于RCF的架构以及课程理论的内容和职业教育心理学的原理,构建言语听觉康复高等职业教育课程体系以及内容,并且在基础课程、专业... 目的基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建适应国际标准的言语听觉康复高等职业教育课程体系。方法基于RCF的架构以及课程理论的内容和职业教育心理学的原理,构建言语听觉康复高等职业教育课程体系以及内容,并且在基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实习实训课程4个层次,详细分析课程内容以及对应的核心胜任力。结果从RCF的7个胜任力维度出发,系统阐述基于RCF构建言语听觉高等职业教育课程体系的理论与实践意义,重点强调建立胜任力导向的高等职业康复教育对于发展学生的职业胜任力,适应岗位要求以及促进职业发展的意义。系统构建基于RCF的言语听觉高职教育的课程内容体系,涵盖基础课程、专业课程和实习实训课程3个层次。详细分析各层次设置的课程名称、主要内容以及对应的胜任力目标。结论基于RCF构建的言语听觉康复高等职业教育课程体系具有重要的理论与实践意义。通过与国际标准对标,优化课程设计,着眼于提升学生的职业胜任力,促进康复教育的国际化发展。课程体系涵盖核心价值观、信念、实践能力、专业精神等关键领域。通过整合基础、核心和实训课程,实现了胜任力导向的高等职业言语听觉康复教育的课程体系开发。 展开更多
关键词 康复胜任力架构 言语听觉康复 高等职业教育 课程
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