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习近平总书记关于“教育、科技、人才”论述的宁德溯源和实践
1
作者 林元敏 马君君 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第3期17-24,共8页
习近平总书记在宁德期间提出的“经济靠科技、科技靠人才、人才靠教育”论述是党的二十大报告中关于教育、科技、人才“三位一体”论述的最早理论雏形。长期以来,宁德历届党委、政府牢记嘱托,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领... 习近平总书记在宁德期间提出的“经济靠科技、科技靠人才、人才靠教育”论述是党的二十大报告中关于教育、科技、人才“三位一体”论述的最早理论雏形。长期以来,宁德历届党委、政府牢记嘱托,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,大力发展教育、科技、人才事业助推经济社会跨越发展。通过对习近平总书记在宁德期间关于教育、科技、人才相关论述和实践的溯源分析,总结党的十八大以来宁德教育、科技、人才事业发展成就和经验,提出加快推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展助力中国式现代化建设若干对策,以期为各地教育、科技、人才事业发展提供借鉴,丰富习近平新时代中国特色社会主义思想相关理论溯源研究。 展开更多
关键词 习近平 教育科技人才 三位一体 宁德 溯源
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基于校园主渠道推动的畲语保护与传承
2
作者 林元敏 陈英英 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期30-33,共4页
宁德是全国畲族人口主要聚集地之一,但随着社会发展,畲汉长期通婚、混居,畲语正面临着失传的危险。通过调查发现,近年来,当地各级各类学校在保护与传承畲语上下了很多功夫,做了很多有益的尝试,取得一定成效,但也面临畲语专职教师短缺等... 宁德是全国畲族人口主要聚集地之一,但随着社会发展,畲汉长期通婚、混居,畲语正面临着失传的危险。通过调查发现,近年来,当地各级各类学校在保护与传承畲语上下了很多功夫,做了很多有益的尝试,取得一定成效,但也面临畲语专职教师短缺等问题。以当地民族中小学为样本,通过调研走访、数据采集分析等方式探索发挥校园在畲语传授、使用、研究和推广等方面的主渠道作用,进一步加强畲语保护与传承。 展开更多
关键词 畲语 校园主渠道 保护 传承
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