中国西部女童教育的困境与出路

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作者 周卫 张铁道 刘文璞 《山东女子学院学报》 1996年第1期31-34,共4页

一、中国西部贫困地区女童就学难是个亟待解决的教育难题1.中国政府提出到本世纪末在全国基本实现普及九年义务教育、基本扫除文盲的宏伟任务,而要完成这一任务,关键取决于西部地区教育的发展进程.中国西部10省区聚居着40余个少数民族,... 一、中国西部贫困地区女童就学难是个亟待解决的教育难题1.中国政府提出到本世纪末在全国基本实现普及九年义务教育、基本扫除文盲的宏伟任务,而要完成这一任务,关键取决于西部地区教育的发展进程.中国西部10省区聚居着40余个少数民族,属不发达地区,全国141个少数民族聚居的特贫县,也大部分集中在西部.由于经济不发达,群众生活贫困,山区交通不便,双语教学、宗教戒律的束缚,传统观念的影响,早婚多育的习俗等种种原因,使西部贫困地区少数民族女童成为处境不利地区处境尤为不利的一个群体.1993学年,全国261万未入学小学学龄儿童中,女童就有173.4万,占总数的66.4%,而这些未入学的女童半数以上集中在西部10省区.中国西部贫困地区少数民族女童就学难,已成为到本世纪末普及九年义务教育、基本扫除文盲、消灭男女受教育机会不平等现象的主要困难. 展开更多

关键词 女童教育 中国西部 少数民族女童 甘肃省 民族贫困地区 西部贫困地区 学校 教育试验 西部少数民族 义务教育

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宁夏回族女童教育问题初探 被引量：2

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作者 周卫 马毓勤 吴书琦 《宁夏教育》 北大核心 1991年第12期5-7,共3页

一、回族女童教育是宁夏基础教育的“老大难”宁夏基础教育的大头在农村,难点在回族聚居的南部山区,其中最为薄弱的环节是回族女童教育.解放以后.宁夏曾讲行过几次大规模的普及初等教育工作,但都未能达到预期的目的.这除去当时大环境局... 一、回族女童教育是宁夏基础教育的“老大难”宁夏基础教育的大头在农村,难点在回族聚居的南部山区,其中最为薄弱的环节是回族女童教育.解放以后.宁夏曾讲行过几次大规模的普及初等教育工作,但都未能达到预期的目的.这除去当时大环境局限和影响的因素外,相当一部分女童不入学也是一个重要原因.《中华人民共和国义务教育法》明文规定:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育.”为分区规划,分步实施义务教育做准备,1987年我们组织调查组对全区回族聚居的农村回族女童入学情况进行了抽样调查.调查结果表明,回族女童入学率为79.6%,比回族男童低8个百分点.据对不同地区的6乡18所小学1981年入学的1056名儿童跟踪调查. 展开更多

关键词 女童教育 文盲率 分区规划 年满 教师数量 学籍管理 闭斋 战略地位 学校管理 文化程度

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农村女童教育试验研究方案 被引量：2

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作者 周卫 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1993年第4期69-72,共4页

一、试验背景女童教育是全球发展中国家普及初等教育的主要困难。能否有效地解决农村女童就学难的问题,亦成为我国本世纪末实现“两基”、“两全”战略目标的关键一环。1990年3月在泰国曼谷召开的世界全民教育大会上。

关键词 女童教育 农村女童 学龄女童 少数民族 初等教育 贫困地区 试验研究 就学 课题组 学龄儿童

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亚太地区六国女童初等教育综述 被引量：2

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作者 宁夏 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1992年第3期31-36,共6页

1985年,亚太地区六个成员国——巴布亚·新几内亚、泰国、印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉国——主持拟定了亚太地区教育革新为发展服务计划(APEID)有关女童教育的方案,集中研究了有关女童教育的现状和问题,以及促进女童教育的措施... 1985年,亚太地区六个成员国——巴布亚·新几内亚、泰国、印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉国——主持拟定了亚太地区教育革新为发展服务计划(APEID)有关女童教育的方案,集中研究了有关女童教育的现状和问题,以及促进女童教育的措施和方案。在联合国教科文组织亚太地区教育办事处(UNESCO,ROEAP)的要求倡导下。各国组织专家学者开展了该项目的协作研究。本文拟对六国女童初等教育发展水平、影响女童教育发展的各种不利因素以及改善女童教育现状的政策、计划等方面的研究成果做一综述。 展开更多

关键词 女童教育 亚太地区 初等教育 服务计划 联合国教科文组织 专家学者 教育革新 巴基斯坦 孟加拉国 新几内亚

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宁夏中小学骨干教师队伍建设策略研究

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作者 "宁夏中小学骨干教师队伍建设策略研究"课题组 解光穆 +3 位作者 杭改英 严秀云 王勇 刘静 《宁夏教育科研》 2013年第3期3-6,共4页

高素质的教师队伍是高素质教育的重要保证,而建设一支高素质的中小学骨干教师队伍,是促进和带动全区教师队伍整体水平提高的关键。因此,加强骨干教师培养,提高骨干教师专业水平,发挥骨干教师示范引领作用,就显得尤为重要而迫切。基于此... 高素质的教师队伍是高素质教育的重要保证,而建设一支高素质的中小学骨干教师队伍,是促进和带动全区教师队伍整体水平提高的关键。因此,加强骨干教师培养,提高骨干教师专业水平,发挥骨干教师示范引领作用,就显得尤为重要而迫切。基于此,本研究主要采用文献法、调查法(共发放问卷1286份)等对全区自治区级骨干教师数量分布、选拔、培养与使用情况等方面进行了较为全面的分析,意在从宏观层面对宁夏自治区级骨干教师队伍建设现状做一梳理,揭示存在的问题并提出相关政策设想,希冀为宁夏教师教育行政决策服务,更好地促进全区教师教育专业化发展。一、宁夏中小学骨干教师队伍建设现状为建设一支数量充足、结构合理、素质优良的骨干教师队伍,多年来自治区各级教育部门、教师培训机构及众多中小学校以多种措施、途径和方法来加强这一项基础性、全局性工作,也先后培养(培训)和认定了众多各级骨干教师,在各级各类学校发挥了并继续发挥着极为重要的作用。 展开更多

关键词 中小学骨干教师 教师学 文献法 全局性工作 行政决策 问卷调查 教学情境 教学专家 数量分布 教育实

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保持学生心理健康 首先要减轻学生心理压力 被引量：1

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作者 陈晓东 《宁夏教育》 2005年第11期12-13,共2页

关键词 学生心理健康 心理压力 首先 心理障碍 孩子

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转变教学思想，向改革要质量──对农村中学语文教学的思考

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作者 高志 《宁夏教育》 北大核心 1995年第12期29-30,共2页

转变教学思想，向改革要质量──对农村中学语文教学的思考宁夏教科所高志最近，我到宁南山区听了能代表当地教学水平的几所中学的初中语文课。总的感觉是，教学思想、教学方法陈旧，以教师为中心的知识传授型的教学模式依然统治着课堂... 转变教学思想，向改革要质量──对农村中学语文教学的思考宁夏教科所高志最近，我到宁南山区听了能代表当地教学水平的几所中学的初中语文课。总的感觉是，教学思想、教学方法陈旧，以教师为中心的知识传授型的教学模式依然统治着课堂，几乎感受不到教学方法改革的春风。... 展开更多

关键词 语文教学 转变教学思想 农村中学 教学方法改革 教师为主导 中学语文 教法改革 九年义务教育 教学参考书 教学法

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为有源头活水来——宁夏教育厅实行教育行政管理人员听课制度略记

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作者 陈晓东 《宁夏教育》 2005年第1期7-9,共3页

关键词 听课制度 教育行政管理 活水 宁夏教育 教育厅 课堂 有源 实行 人员 市长

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对小学生进行爱农、务农教育——关于农村小学语文教学的思考

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作者 马毓勤 《宁夏教育》 北大核心 1991年第9期18-19,共2页

农村小学生受完义务教育后,他们中的大多数要留在农村.这些人政治文化素质的高低,直接关系到我国社会主义农村建设的兴衰.笔者曾抽样调查过我区200名农村三至五年级小学生的职业理想,使我吃惊的是选择当农民的竟无一人.他们生在农村,长... 农村小学生受完义务教育后,他们中的大多数要留在农村.这些人政治文化素质的高低,直接关系到我国社会主义农村建设的兴衰.笔者曾抽样调查过我区200名农村三至五年级小学生的职业理想,使我吃惊的是选择当农民的竟无一人.他们生在农村,长在农村,却不爱农村,这不能不引起我们教育工作者的高度重视. 展开更多

关键词 学语文 教育工作者 文化素质 五年级 职业理想 思想教育 农业科技知识 小学语文阅读 听说训练 语言文字训练

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试议我国女童受教育权利及其法律保护问题

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作者 王强 《宁夏教育》 1999年第4期51-52,共2页

目前在我国贫困农村，特别是西部民族贫困地区，有大批农村女童受教育的权利受到严重损害。她们中的许多人甚至被剥夺了受教育的权利，从而成为我国贫困地区的处境不利的群体。这些地区女童入学率低、辍学率高、平均受教育年限短、在教... 目前在我国贫困农村，特别是西部民族贫困地区，有大批农村女童受教育的权利受到严重损害。她们中的许多人甚至被剥夺了受教育的权利，从而成为我国贫困地区的处境不利的群体。这些地区女童入学率低、辍学率高、平均受教育年限短、在教育过程中不能平等地享有教育资源，因... 展开更多

关键词 受教育权利 法律保护 农村女童 受教育的权利 贫困农村 《中华人民共和国义务教育法》 女童教育 贫困地区 学校教育 权利保障

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科研型教师的成长策略

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作者 王想平 《宁夏教育科研》 2004年第2期27-28,共2页

目前，我国教育正面临着一场深刻的变革。随着新一轮基础教育课程改革不断向纵深发展，教育教学中的新情况新问题不断涌现，传统意义上的“经验型”、“知识传授型”的教师已越来越不能适应教育事业发展的需要，教师不仅仅应是知识的传... 目前，我国教育正面临着一场深刻的变革。随着新一轮基础教育课程改革不断向纵深发展，教育教学中的新情况新问题不断涌现，传统意义上的“经验型”、“知识传授型”的教师已越来越不能适应教育事业发展的需要，教师不仅仅应是知识的传递者，还应该是知识的创造者和教育规律的发现者，应努力向科研型转变，有创造性的开展工作。这不仅是全面实施素质教育的要求，也是知识经济时代到来的需求。 展开更多

关键词 教师职责 教育科研 基础教育 课题研究 行动研究法

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教育科学规划课题研究过程的管理内容与要求

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作者 裴勇俊 《宁夏教育科研》 2004年第1期7-8,共2页

随着素质教育的全面实施和新课程改革的逐步推进，教育科研的先导作用与重要性日益被教育界内外有识之士所认同，“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”已成为我区广大教育工作者和中小学教师的共识，中小学教育科研呈现出范围扩大... 随着素质教育的全面实施和新课程改革的逐步推进，教育科研的先导作用与重要性日益被教育界内外有识之士所认同，“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”已成为我区广大教育工作者和中小学教师的共识，中小学教育科研呈现出范围扩大、力度提升、层次提高的发展态势：在教育实践埘教育科研需求大幅度增加的新形势下。 展开更多

关键词 课程改革 素质教育 教育科研 中小学 宁夏 教育科学规划课题 课题研究 管理内容 科研管理

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在服务中体现价值 在提高中谋求发展——宁夏教科所2003年工作综述及2004年工作思路

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作者 裴勇俊 《宁夏教育科研》 2004年第1期15-16,共2页

2003年，我所坚持“科研为本、服务为主；做好指导、加强建设”的工作方针，采取突出重点、开拓进取、提升水平、扩大影响的行动策略，克服无行政管理职能、无专项科研经费和专业人员少的不利因素，面对非典影响和工作任务重、节奏快、... 2003年，我所坚持“科研为本、服务为主；做好指导、加强建设”的工作方针，采取突出重点、开拓进取、提升水平、扩大影响的行动策略，克服无行政管理职能、无专项科研经费和专业人员少的不利因素，面对非典影响和工作任务重、节奏快、突发性工作多的局面，在厅领导的重视和有关处室的支持下。 展开更多

关键词 宁夏教科所 2003年 工作综述 2004年 工作思路 专项科研经费 教育科研管理

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中小学教育科研课题常用研究方法选择

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作者 裴勇俊 《宁夏教育科研》 2004年第2期23-25,共3页

中小学教育科研课题，大都来源于学校教育教学实际工作中遇到的现实问题，找出产生这些问题的原因，并进一步找到解决问题的办法，是我们开展课题研究的最终目的。选择适当的符合中小学教科研课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成... 中小学教育科研课题，大都来源于学校教育教学实际工作中遇到的现实问题，找出产生这些问题的原因，并进一步找到解决问题的办法，是我们开展课题研究的最终目的。选择适当的符合中小学教科研课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成败的关键。教育科学研究方法有许多种，用哪种研究方法好，应该看哪种方式方法适合课题研究内容与设计的需要并有利于解决研究目标和内容的实际问题。 展开更多

关键词 中学 小学 教育科研 课题研究 研究方法 调查法 经验总结法 教育实验法 行动研究法 个案研究法 观察研究法

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大力发展职业教育　提高劳动者素质

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作者 马毓勤 《宁夏社会科学》 CSSCI 1997年第2期45-51,共7页

关键词 职业教育 教育结构调整 中等职业技术学校 宁夏经济 职业技术教育 提高劳动者素质 高等职业教育 乡镇企业 职业学校 职业中学

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为了每一位学生的发展——从学生学习方式的变革谈起

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作者 裴勇俊 王想平 《宁夏教育科研》 2003年第2期11-12,共2页

关键词 学习方式 素质教育 教学模式 课程改革 探究性学习 基础教育

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为有源头活水来——谈课程改革与教育科研

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作者 裴勇俊 王想平 《宁夏教育科研》 2003年第3期12-14,共3页

关键词 课程改革 教育科研 基础教育 教学内容 人才培养模式

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揭开“名师”不留作业的奥秘

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作者 王想平 《宁夏教育科研》 2003年第1期47-48,共2页

关键词 魏书生 孙维刚 学生作业 教育思想 教学方法 教育科研 自主学习 学习兴趣 特级教师

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在服务中发展 在创新中提高——基于十六大精神的我区教科研工作发展思路

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作者 裴勇俊 《宁夏教育科研》 2003年第1期5-6,11,共3页

关键词 十六大精神 教科研工作 发展思路 宁夏 教育创新 研究方向

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《民族贫困地区农村中小学课程及教学方法改革实验》研究

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作者 田继忠 石风朝 +3 位作者 马银夫 马宽娃 王贵荣 马德科 《宁夏教育科研》 2001年第1期21-24,共4页

关键词 《民族贫困地区农村中小学课程及教学方法改革实验》 九年义务教育 教材 课程模式 地区教育 民族贫困地区 农村 教学改革

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