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基于MOOC+SPOC的大学计算机基础课程教学改革 被引量：4
1
作者 吴立春 《现代计算机》 2019年第25期76-79,共4页
SPOC是使用MOOC优质教学资源的一种在线教学混合学习模式,构建基于MOOC+SPOC翻转课堂的基本流程:课前准备阶段、教学设计阶段、课前在线学习阶段、课堂翻转教学阶段、课后学习反馈阶段和课后教学评价阶段,并对每一阶段进行详细分析,对... SPOC是使用MOOC优质教学资源的一种在线教学混合学习模式,构建基于MOOC+SPOC翻转课堂的基本流程:课前准备阶段、教学设计阶段、课前在线学习阶段、课堂翻转教学阶段、课后学习反馈阶段和课后教学评价阶段,并对每一阶段进行详细分析,对大班额问题实施翻转课堂教学比较困难的问题,使用分组学习的方法,这种教学模式,变革传统的教学模式,提高学生的学习兴趣和计算机应用能力。 展开更多
关键词 MOOC+SPOC 翻转课堂 计算机基础
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基于系统能力培养的离散数学教学改革 被引量：2
2
作者 吴立春 《电脑知识与技术》 2016年第10X期160-161,共2页
离散数学是计算机专业的一门重要专业基础课程,它与计算机科学技术的相关专业课程密切相关。本文将离散数学教学中的知识和计算机硬件和软件相关联,在教学中为离散数学每一部分的相关知识找到计算机专业领域的实际例子,我们通过对计算... 离散数学是计算机专业的一门重要专业基础课程,它与计算机科学技术的相关专业课程密切相关。本文将离散数学教学中的知识和计算机硬件和软件相关联,在教学中为离散数学每一部分的相关知识找到计算机专业领域的实际例子,我们通过对计算机专业实例的应用,把计算机专业知识与离散数学知识相对应,通过离散数学的学习,提升学生系统能力。实践证明,改革取得了初步的成功,实现培养具有良好系统能力的计算机专业人才的目标。 展开更多
关键词 离散数学 计算机系统能力 教学改革
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粗集理论和Rosetta系统在教学质量评价中的应用 被引量：1
3
作者 吴立春 《电脑开发与应用》 2014年第8期41-43,共3页
基于粗集理论,利用Rosetta系统对高校教学质量评价信息系统进行离散化和属性约简,得到了评价指标体系中的核心指标和决策规则。利用这些规则,测得被评估教师的实际教学水平,客观评价教师的教学质量,为教师教学质量评价提供一种新的分析... 基于粗集理论,利用Rosetta系统对高校教学质量评价信息系统进行离散化和属性约简,得到了评价指标体系中的核心指标和决策规则。利用这些规则,测得被评估教师的实际教学水平,客观评价教师的教学质量,为教师教学质量评价提供一种新的分析方法。 展开更多
关键词 粗集 信息表 Rosetta系统 教学评价
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在线计算机基础操作技能自动测评关键技术研究 被引量：1
4
作者 吴立春 《现代计算机》 2010年第8期153-155,共3页
为满足高校《大学计算机基础》课程考核的需要,大多数高校已经或者即将把在线测试作为组织考试的一种手段。针对《大学计算机基础》课程中的操作技能部分进行了研究,利用Office的对象模型,对文档结果进行自动判分,以达到自动测评的目的... 为满足高校《大学计算机基础》课程考核的需要,大多数高校已经或者即将把在线测试作为组织考试的一种手段。针对《大学计算机基础》课程中的操作技能部分进行了研究,利用Office的对象模型,对文档结果进行自动判分,以达到自动测评的目的,并对操作技能自动测评关键技术进行研究。 展开更多
关键词 自动测评 在线测试 OFFICE 对象模型
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Photoshop教学网站的设计与实现
5
作者 吴立春 《电脑知识与技术》 2011年第5期3138-3139,共2页
该文首先分析了Photoshop这门课程的教学内容、教学目标,教学网站的主题。在分析的基础上设计了教学网站。最后,结合Photoshop学科的教学内容和教学实践经验构建了该学习网站。
关键词 Photoshop教学网站 设计 实现
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