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留守儿童情绪性问题行为与社会支持的关系研究 被引量：35
1
作者 刘晓慧 杨玉岩 +3 位作者 哈丽娜 王晓娟 李秋丽 戴秀英 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第28期3287-3290,共4页
目的了解留守与非留守儿童情绪性问题行为和社会支持的差异,为心理干预提供依据。方法采用社会支持量表和情绪性问题行为评定问卷对宁夏某县农村留守儿童205名和非留守儿童235名进行调查。结果 (1)留守儿童的情绪性问题行为5个维度得分... 目的了解留守与非留守儿童情绪性问题行为和社会支持的差异,为心理干预提供依据。方法采用社会支持量表和情绪性问题行为评定问卷对宁夏某县农村留守儿童205名和非留守儿童235名进行调查。结果 (1)留守儿童的情绪性问题行为5个维度得分分别为(8.33±1.84)分、(9.65±1.91)分、(8.43±1.73)分、(11.22±2.55)分、(5.32±1.59)分,高于非留守儿童情绪性问题行为5个维度得分,差异均有统计学意义(P<0.05);留守男生偏执和孤僻冷漠的得分分别为(12.04±2.76)分、(6.04±1.90)分,高于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)留守儿童社会支持总分、主观支持和对支持的利用度得分分别为(33.07±3.25)分、(19.10±1.82)分、(6.53±1.68)分,低于非留守儿童得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。留守男生社会支持总分、对支持的利用度得分分别为(32.00±3.21)分、(6.00±1.61)分,低于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)社会支持总分与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.408、-0.541、-0.459、-0.539、-0.289,主观支持与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.509、-0.647、-0.539、-0.588、-0.303,对支持的利用度与抑郁焦虑、自卑、偏执3个维度之间的相关系数分别为:-0.257、-0.314、-0.382,均呈负相关(P<0.05)。结论留守儿童存在较多的情绪性问题行为。留守男生较女生存在较多的偏执和孤僻冷漠的情绪性问题行为;留守儿童社会支持总分、主观支持和支持利用度的得分较低;留守女生较男生获得较多社会支持,对支持的利用度较高。留守儿童得到的社会支持越多,尤其是感受到的主观支持越多,越能充分利用社会支持,越不容易引发情绪性问题行为。 展开更多
关键词 留守儿童 情绪性问题行为 社会支持
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宁夏大学生自杀意念与人格核心自我评价的相关性分析 被引量：11
2
作者 李秋丽 王灵灵 +4 位作者 戴秀英 余学 哈丽娜 刘苗苗 许娟 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2014年第4期553-555,共3页
目的了解宁夏高校大学生自杀意念与人格特征、核心自我评价的关系,为预防大学生自杀提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,随机抽取宁夏3所高校2 788名在校学生,采用自杀意念自评量表(SIOSS)、症状自评量表(SCL-90)、简版大五人格测... 目的了解宁夏高校大学生自杀意念与人格特征、核心自我评价的关系,为预防大学生自杀提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,随机抽取宁夏3所高校2 788名在校学生,采用自杀意念自评量表(SIOSS)、症状自评量表(SCL-90)、简版大五人格测验(NEO-FFI)、核心自我评价问卷(CSES)对调查对象实施问卷调查。结果大学生自杀意念发生率为7.10%。有自杀意念者症状自评量表各维度及神经质因子高于无自杀意念者(P值均<0.05),大五人格测验其他因子及核心自我评价均低于无自杀意念者(P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示,核心家庭、人际关系敏感、核心自我评价及开放性为自杀意念的保护因素,抑郁、其他及神经质为自杀意念的危险因素(P值均<0.05)。结论对大学生中低心理健康水平及神经质者应给予较多的关注。提高人际关系敏感度和减轻人际压力对于预防大学生自杀意义重大。 展开更多
关键词 自杀 意念 人格 自我评价(心理学) 回归分析 学生
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线上教学背景下医学生学风建设的实践和探索 被引量：4
3
作者 哈丽娜 周桂琴 金艳 《卫生职业教育》 2023年第12期59-62,共4页
学风建设是高等学校实现人才培养目标的重要保障,因此如何在线上教学背景下不间断地进行学风建设,是值得各高校关注的问题。结合前期线上教学的经验,多角度分析线上教学中影响医学生学习质量的因素,并探索从教学模式、教学平台、制度建... 学风建设是高等学校实现人才培养目标的重要保障,因此如何在线上教学背景下不间断地进行学风建设,是值得各高校关注的问题。结合前期线上教学的经验,多角度分析线上教学中影响医学生学习质量的因素,并探索从教学模式、教学平台、制度建设、专业教育、学习环境和心理动向等6个方面进行学风建设,以提高学生学习质量。 展开更多
关键词 线上教学 医学生 学风建设
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GA-LSSVM模型在粉煤灰混凝土强度预测中的应用 被引量：2
4
作者 马金鱼 《宁夏工程技术》 CAS 2009年第4期325-327,共3页
为了更好地预测粉煤灰混凝土强度,将遗传算法和LSSVM相结合,建立了粉煤灰混凝土强度预测的GA-LSSVM智能模型.该模型既利用了LSSVM求解速度快、易于描述非线性关系的优良特性,又利用了GA强大的全局搜索能力,克服了人工搜索的盲目性,增强... 为了更好地预测粉煤灰混凝土强度,将遗传算法和LSSVM相结合,建立了粉煤灰混凝土强度预测的GA-LSSVM智能模型.该模型既利用了LSSVM求解速度快、易于描述非线性关系的优良特性,又利用了GA强大的全局搜索能力,克服了人工搜索的盲目性,增强了模型的适应性.计算结果表明,该模型的计算精度较好. 展开更多
关键词 最小二乘 支持向量机 遗传算法 粉煤灰混凝土 强度预测
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医学生自杀意念与核心自我评价及社会支持的相关研究 被引量：1
5
作者 马越君 李秋丽 +1 位作者 王灵灵 戴秀英 《宁夏医科大学学报》 2013年第12期1372-1374,共3页
目的了解医学生自杀意念者的影响因素,为学校心理危机预防工作提供理论依据。方法自杀意念自评量表(SIOSS)、90项症状清单(SCL-90)、核心自我评价问卷(CSES)及社会支持量表(SSS),以分层整群随机抽样方法,对1755名在校医学生实施问卷调... 目的了解医学生自杀意念者的影响因素,为学校心理危机预防工作提供理论依据。方法自杀意念自评量表(SIOSS)、90项症状清单(SCL-90)、核心自我评价问卷(CSES)及社会支持量表(SSS),以分层整群随机抽样方法,对1755名在校医学生实施问卷调查。结果有无自杀意念组在核心自我评价总分、社会支持量表总分及各因子分、90项症状清单总分及各因子分有显著差异(P<0.01)。Logistic回归分析结果显示:对自杀意念影响因素按OR值大小排列依次为:抑郁(1.139)、其他(1.111)、精神病性(0.914)、核心自我评价总分(0.842)、支持利用度(0.793)。结论建立心理危机早期预警与干预体系,对医学生自杀意念者进行正确的自我评价教育,建立有效地社会支持系统,提高心理健康水平。 展开更多
关键词 自杀意念 核心自我评价 社会支持 心理健康
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高校贫困生资助体系与自身脱困能力研究
6
作者 马建荣 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2009年第6期234-236,245,共4页
随着我国经济体制改革和市场经济的发展,尤其是高等学校扩招工作的推进和收费标准的调整,贫困学生的数量逐年攀升,贫困生问题受到了社会的广泛关注。国家和政府建立的一整套的高校贫困生资助体系,对于解决高校贫困生问题起到了重要的作... 随着我国经济体制改革和市场经济的发展,尤其是高等学校扩招工作的推进和收费标准的调整,贫困学生的数量逐年攀升,贫困生问题受到了社会的广泛关注。国家和政府建立的一整套的高校贫困生资助体系,对于解决高校贫困生问题起到了重要的作用。但这种长期以来所谓的"输血型"的资助体系难以转化为"造血型"的资助体系,使得高校贫困生问题难以从根本上得到解决。必须将健全完善贫困生资助体系和贫困生自身脱困能力提高两者结合起来,使他们从真正意义上改变贫困,实现自身的价值。 展开更多
关键词 高校贫困生 资助体系 脱困能力
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宁夏大学生攻击行为与心理健康及社会支持的相关性 被引量：10
7
作者 哈丽娜 王灵灵 +2 位作者 戴秀英 李秋丽 哈力君 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2016年第2期233-235,238,共4页
目的了解大学生攻击行为与心理健康及社会支持之间的关系,为大学生心理行为干预工作提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,对宁夏部分地区2 898名在校大学生进行Buss和Perry攻击问卷中文版、症状自评量表及社会支持量表问卷调查。结... 目的了解大学生攻击行为与心理健康及社会支持之间的关系,为大学生心理行为干预工作提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法,对宁夏部分地区2 898名在校大学生进行Buss和Perry攻击问卷中文版、症状自评量表及社会支持量表问卷调查。结果男生Buss和Perry攻击问卷中文版总分及身体攻击性、言语攻击性、敌意、指向自我的攻击性因子得分均高于女生(P值均<0.05),独生子女身体攻击性因子得分高于非独生子女,非独生子女愤怒、指向自我攻击性因子得分高于独生子女(P值均<0.05),农村大学生在敌意上得分高于城市大学生(P<0.01)。高攻击组、中间攻击组及低攻击组中,任意2组之间Buss和Perry攻击问卷中文版总分及各因子得分差异均有统计学意义(P值均<0.01)。Buss和Perry攻击问卷中文版总分及各因子与症状自评量表总分及各因子分均呈正相关(P值均<0.01),与主观支持、支持利用度、SSS总分均呈负相关(P值均<0.01),客观支持与愤怒、敌意、指向自我攻击均呈负相关(P值均<0.01)。线性逐步回归分析显示,敌对、偏执、支持利用度、主观支持、恐怖、人际关系敏感与攻击行为有关(F=11.762,P<0.01)。结论大学生攻击行为与心理健康关系密切,可以通过提高社会支持系统减少攻击行为的发生。 展开更多
关键词 攻击 行为 社会支持 回归分析 学生
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