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题名用心撑起一片蓝天——聋哑班教育工作甘苦谈
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作者
郭俊亚
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第6期59-60,共2页
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文摘
作为一名聋哑班的班主任,多年以来,我总是追求这样一种境界：让每一名聋哑孩子都能像正常儿童一样在明媚的阳光下学习知识,实现自我,健康成长。在工作中,我像呵护幼苗一样,时刻关注着每位学生的成长,时刻将学生的冷暖放在心头,平等地对待每一位聋哑孩子。我和学生建立起了和谐、融洽的关系,既是良师又是知己。
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关键词
教育工作
就这样
听说能力
对我说
先进班集体
自我发展
聋生
自我教育
道德素质
相信你
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名笑笑变了
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作者
司艳阁
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第9期59-60,共2页
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文摘
培智六年级学生笑笑,有一个坏习惯,就是爱拿别人的钱和学习、生活用品。这种事情已经发生多次了。第一次是她拿了生活老师的跳绳,我们再三规劝教育,她却怎么也不肯承认。生活老师想了个办法：请笑笑帮自己找跳绳。两小时后,笑笑把跳绳交给了生活老师,却说是自己找着的。第二次是她偷偷溜进了教师办公室,把放在教师桌子上的梨吃了。
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关键词
生活老师
教师办公室
智障儿童
障碍儿童
在乡下
洗发水
亲戚们
教育训练
榜样示范法
日常学习生活
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名融入生活 提升技能——中重度智障儿童语文学习初探
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作者
王奇峰
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第11期50-51,共2页
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文摘
特殊教育学校的教育对象中，有许多是智障儿童，尤其是中重度的智障儿童，他们通常被编入“培智班”。他们除智力弱外，有的还伴有失语、自闭、孤独、脑瘫、肢残及精神障碍等。这类孩子的教育难度较大，教育效果不明显。这就需要教师针对这些孩子的特点，以促进他们的发展和提高其未来的生活质量为目的。采取灵活多样的个别化教育，寓教于生活，提高其生活技能，为孩子们的未来奠定良好的基础。
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关键词
智障儿童
生活质量
生活技能
语文学习
特殊教育学校
教育对象
个别化教育
精神障碍
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名难道是我批评错了
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作者
郭亚青
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第7期120-121,共2页
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文摘
一天下午,上了一节生活课,我回到办公室,正和同事们聊同学们的表现。这时,有学生进来说,阿杰和小辉不知啥原因打了起来。我一听就火了：我刚刚在生活课上讲完同窗礼仪,他俩就打架？我气呼呼地跑到教室,看到俩人已被同学们拉开,各站一边,互不服气。待问明原因后,我将肇事者阿杰批评了一番。
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关键词
待问
把阿
家庭教育
聋生
心胸狭隘
不急不躁
特校
表现自我
学校教育
读书活动
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名如何创设生活化的培智课堂
被引量：1
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作者
潘泰山
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第9期58-58,共1页
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文摘
众所周知,智障学生的抽象思维在很大程度上与感性经历相联系,他们对知识的理解和掌握,常常借助于直观感受。他们需要的是实用性很强的生活知识和技能。因此,对他们的教育不应是单纯的文化和知识传授,而应是创设生活化的培智课堂,以生活知识为中心,融入一些读写、动手、康复等学科知识的生活能力训练,这也是一种有效的实用生存教育。
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关键词
生活知识
智障学生
知识的理解
直观感受
生存教育
吸收知识
课堂教学
现代课程
教学全过程
情绪高涨
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名培智教育,从尊重孩子开始
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作者
庄小歌
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第12期57-57,共1页
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文摘
转眼,我来孟津县特殊教育学校工作已经四年了。四年来,我一直担任培智班课程教师并兼任班主任。其间,在上课之余,我也十分关注这些孩子的吃喝拉撒、喜怒哀乐。谁上课不愿进教室了,我要安抚他的情绪,做好孩子的思想工作;谁不小心弄脏裤子了,我要帮他清洗;谁欺负同学了,我要帮他们化解矛盾。
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关键词
培智教育
孩子
尊重
学校工作
特殊教育
思想工作
化解矛盾
孟津县
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名大爱有情 奉献无声
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作者
司艳阁
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第7期119-119,共1页
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文摘
多年前的一次机缘巧合,我报考了河南省特殊教育师范学校。刚开始,懵懂的我对特教并不了解,为此还闹出过许多笑话。经过三年的专业学习,我明白了,我选择的是一辈子和残障孩子在一起共同前行。或许我不会桃李满天下,但我坚信埋头耕耘,终有硕果。
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关键词
聋哑学生
律动课
天刚
促膝长谈
机缘巧合
特校
第一眼
反复练习
啧啧赞叹
舞蹈队
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名好家风成就精彩人生
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作者
庄小歌
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机构
孟津县特殊教育学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2018年第4期53-53,共1页
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文摘
每个家都有家风，好家风可以引领家庭成员积极向上、健康成长。我们家的家风是敬业爱岗。
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关键词
家风
人生
成就
家庭成员
爱岗
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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