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高职教育与经济:高质量就业的制度分析与建构 被引量：1
1
作者 李新华 王迎春 《职教发展研究》 2021年第3期39-46,共8页
以就业为导向的高职教育为经济发展释放着附加值更高的人才红利,促进就业和稳定就业,并不断提升着就业总量红利和就业结构红利。通过对2018届高职毕业生的就业质量的实证分析和制度分析发现,就业质量仍有较大提升空间,既有就业制度也存... 以就业为导向的高职教育为经济发展释放着附加值更高的人才红利,促进就业和稳定就业,并不断提升着就业总量红利和就业结构红利。通过对2018届高职毕业生的就业质量的实证分析和制度分析发现,就业质量仍有较大提升空间,既有就业制度也存在许多问题,因此,建构一个制度协同体系以实现高职毕业生高质量就业是高职教育长效服务社会经济现代化建设亟需解决的问题。本文提出通过完善制度内容、强化制度合力、规范制度协同范畴来实现高职毕业生高质量就业,促进经济发展。 展开更多
关键词 高职教育 经济 就业 制度
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高职教育协同供给机制的审思与建构——基于准公共产品供给机制的分析 被引量：3
2
作者 李新华 《职教发展研究》 2021年第2期32-40,共9页
每一种供给制度在复杂情境中都有其自身的“否决点”,这实质上是制度非均衡的断裂之处。复合型协同供给的制度安排将会弥补每个供给制度的不足,实现制度的相对均衡。通过建立准公共产品协同供给机制分析框架和对高职教育供给机制的审思... 每一种供给制度在复杂情境中都有其自身的“否决点”,这实质上是制度非均衡的断裂之处。复合型协同供给的制度安排将会弥补每个供给制度的不足,实现制度的相对均衡。通过建立准公共产品协同供给机制分析框架和对高职教育供给机制的审思,高职教育协同供给机制的建构应基于效率、公平、可持续发展的原则,主要通过三种途径实现高职教育的长效供给,即:克服信息不对称,建立交流机制;满足多元利益需求,建立互惠机制;确保供给效率,建立多元监督机制。 展开更多
关键词 高职教育 协同供给 机制
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