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题名改革开放以来我国民间游戏研究的知识图谱分析
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作者
王超
周君华
张帅
孟晴
李梁
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机构
鲁东大学体育学院
威海南海新区实验中学
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出处
《广东石油化工学院学报》
2024年第2期121-126,共6页
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基金
山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题(2022HHZX020)。
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文摘
为了解当前民间游戏的研究现状及研究热点,在CNKI数据库中进行检索,使用CiteSpace软件绘制知识图谱,进行整理、归纳、总结民间游戏的研究脉络和发展进程,以把握民间游戏研究前沿问题。研究结果表明:根据发文数量将民间游戏研究分为起始发展阶段、快速发展阶段、稳固发展阶段;作者和研究机构均缺乏合作关系;高频关键词为民间游戏、幼儿园、幼儿教育、幼儿、游戏;根据研究内容和时间可以将民间游戏的发展过程分为萌芽阶段、探索阶段、深化阶段。未来应不断增加研究主体,扩大研究范围,加强合作交流,增加实验研究,为民间游戏今后在各领域的应用打下坚实的基础。
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关键词
民间游戏
知识图谱分析
国内
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Keywords
folk game
knowledge graph analysis
domestic
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分类号
G416
[文化科学—教育学]
G807.01
[文化科学—教育技术学]
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题名基于情境教育理论的初中语文阅读教学策略研究
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作者
张莎莎
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机构
威海南海新区实验中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第7期126-129,共4页
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文摘
在中学语文课堂上,语文阅读是一项非常有意义的课程。阅读教学是实施阅读训练,培养阅读能力,提升语言素质的重要途径。为此,笔者认为,中学语文课堂上,要注重对学生的语文阅读水平的提升,必须将情景教育思想引入到中学语文阅读的课堂教学中去,这样才能更好地促进语文的发展。情境教育理论是我国教育理论界关于教学的重要理论,它倡导将生活和教育联系起来,以生活为基础,以学习为核心。该理论认为,在任何一个具体情境中都可以融入情感因素,强调人与人之间的情感交流。同时,情境教育理论强调把情境与学习相结合,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解文本内容。
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关键词
情境教育理论
初中语文
阅读教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名探究式教学在初中化学课堂教学中的实践分析
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作者
孙燕辉
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机构
威海南海新区实验中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第12期95-96,共2页
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文摘
对于初中学生来说,化学不仅是一门全新的课程,更是在为其进入高中后,深入学习化学知识培养化学基础。本文对探究式教学在初中化学课堂教学中的实践进行深入分析,结合当前我国初中化学探究式教学的发展现状,提出科学合理的建议,为有效落实探究式教学方式,提高初中化学教学水平,发挥积极的作用。
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关键词
探究式教学
初中
化学
课堂教学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名初中历史课堂教学师生互动教学策略研究
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作者
邢留君
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机构
威海南海新区实验中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第12期228-229,共2页
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文摘
历史教育的目的是提高学生的人文素质,促进学生的全面发展。随着课程标准改革的不断推进,如何打破枯燥的课堂气氛,极大地激发学生学习历史的积极性已成为历史教师面临的首要问题。增加师生之间的互动可以有效地解决这些问题。本文就初中历史课堂教学师生互动教学策略进行了详细的分析。
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关键词
初中历史
师生互动
教学策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名初中历史课堂教学中情感教育的实践路径分析
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作者
谭红亮
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机构
威海南海新区实验中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第12期77-78,共2页
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文摘
时代的变革在不断推动着教育的改革,教育改革的重要表现形式是教育教学方式的变化和改进。对于新时代教育改革下的初中历史课堂来说,仅仅对学生进行理论知识的讲授已经不足以满足教育教学内涵和追求了。因此要开始逐渐重视起对学生的情感教育,不仅要让学生学会历史,更要培养起其浓厚的家国情怀和良好的思想道德品质。
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关键词
初中历史
情感教育
实践路径
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名初中语文个性化阅读教学的思考与实施策略
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作者
孙永斌
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机构
威海南海新区实验中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第35期0073-0073,共1页
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文摘
个性化阅读教学进一步凸显了语文教学以生为本的理念要求,体现了语文教学的“生命教育”。但是,作为一种新的教学内容,在具体教学实施过程中出现了一定的问题,需要采取有效措施来推进个性化初中语文教学的发展,打造高效的语文课堂。
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关键词
初中
语文
个性化阅读
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名核心素养融入初中数学教学中的价值研究
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作者
韩媛媛
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机构
山东省威海南海新区实验中学
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出处
《好日子》
2021年第12期63-63,共1页
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文摘
伴随新课改不断深入的如今,核心素养在中学数学课堂上的运用是十分重要的,数学教师对学习展开核心素养的培养,不但能够提升学生的数学素养,而且也能够提高学生对数学知识的兴趣以及动力,所以教师需要构建数学模式,引入数学文化,经过情境的导入,注重课程探究与培养学生对数字的感觉这几个层面,为学习以后的进步奠定基础。
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关键词
核心素养
初中数学教学
价值研究
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分类号
G0
[文化科学]
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题名中学作文教学中应注重培养学生的真实体验
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作者
张莎莎
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机构
山东威海南海新区实验中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第29期0020-0020,共1页
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文摘
本文主要研究的是中学作文教学中应注重培养学生的真实体验,通过提出一些具体的有效策略来提高中学作文教学的质量与效率,进而推动现代教育教学的创新发展。作文教学是语文教学中的重要组成部分,其可以抒发学生自己内心的真实情感,在语文作文教学的过程中,需要中学教师侧重于学生的思想感情,注重学生在学习中与生活中的真实体验,逐渐引导学生感知生活、体验生活。通过对当前中学语文教学中存在的问题提出几点建议,在一定程度上提高学生的语文教学的质量与水平。
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关键词
中学作文教学
真实体验
教学水平
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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