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天体运动复习中应把握的几个要点
1
作者 于正华 《物理教学》 2013年第10期19-21,共3页
文章介绍“天体运动”复习中应把握的几个要点,包括“一个力,二种模型,三个定律,四个应用,五个一定,六种情景”。
关键词 天体 万有引力 开普勒定律 同步卫星
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基于新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径 被引量:13
2
作者 刘燕燕 《中国校外教育(中旬)》 2018年第11期5-5,20,共2页
从教学目标、教学内容、教学方式三个方面入手,简要分析了高中音乐教学中存在的问题;围绕营造课堂氛围、提升教学现代性、应用多媒体资源、采用差异化教学方式四个角度,重点研究了基于新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径。
关键词 新课程改革 高中音乐教学 流行音乐
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培养数学阅读能力 提升数学核心素养 被引量:6
3
作者 宋秋林 彭飞 《数学教学通讯》 2021年第18期3-5,共3页
随着新课程改革的不断深入和素质教育要求的不断提高,我们越来越清醒地认识到,必须重视培养学生的数学阅读能力.数学核心素养中数学抽象、数学建模和直观想象等也都对数学阅读能力提出了一些要求.只有具备一定的数学阅读能力,才能做到... 随着新课程改革的不断深入和素质教育要求的不断提高,我们越来越清醒地认识到,必须重视培养学生的数学阅读能力.数学核心素养中数学抽象、数学建模和直观想象等也都对数学阅读能力提出了一些要求.只有具备一定的数学阅读能力,才能做到用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界. 展开更多
关键词 核心素养 数学阅读 能力
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基于5E教学模式的“万有引力理论的成就”教学设计 被引量:1
4
作者 游晓明 于正华 《物理教师》 北大核心 2024年第6期21-24,共4页
以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与... 以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与诊断知识学习过程. 展开更多
关键词 深度学习 5E教学模式 高中物理 万有引力定律
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小猿搜题,你真的会用吗? 被引量:3
5
作者 王平 彭飞 《中学数学月刊》 2018年第7期50-52,共3页
近年来,手机的功能越来越强大,手机中不少应用软件(如小猿搜题)可以对数学等学科的题目进行拍照搜索答案.然而很多学生使用此类软件时却不能恰当对待,有些直接抄答案,有些盲目跟从答案.究竟如何恰当地借助此类软件助力自我成长呢?借... 近年来,手机的功能越来越强大,手机中不少应用软件(如小猿搜题)可以对数学等学科的题目进行拍照搜索答案.然而很多学生使用此类软件时却不能恰当对待,有些直接抄答案,有些盲目跟从答案.究竟如何恰当地借助此类软件助力自我成长呢?借评讲学生课前做的一道题,以"小猿搜题"为软件代表,笔者来谈谈合理使用搜题软件的一些建议.不当之处,还请批评指正.1例题评讲,问题产生题目已知a,b,c∈(0,+∞),且a〈c. 展开更多
关键词 应用软件 自我成长 合理使用 手机 学生 评讲 学科 数学
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基于高中信息技术新课程标准的学生核心素养培养研究 被引量:4
6
作者 凌忠宝 《信息与电脑》 2018年第20期251-252,共2页
随着新课标的出台,教师有必要认真研读新的课程标准,找出信息技术这门学科的发展趋势和重要性。高中信息技术从一开始使用通用技术的标准,到有了课程标准和授课的独立标准,取得了明显的进步。基于此,笔者分析了基于高中信息技术新课程... 随着新课标的出台,教师有必要认真研读新的课程标准,找出信息技术这门学科的发展趋势和重要性。高中信息技术从一开始使用通用技术的标准,到有了课程标准和授课的独立标准,取得了明显的进步。基于此,笔者分析了基于高中信息技术新课程标准的学生核心素养培养,希望能够为相关研究提供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 计算思维 社会责任
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中学生数学写作,教学相长总相宜——关于中学生数学写作的几点思考 被引量:4
7
作者 彭飞 《数学教学通讯》 2018年第3期13-14,44,共3页
围绕中学生在学习中常见的"上课能听懂,但课后不会做;有些题虽做过多遍,但仍存在思维的缺陷"的问题而展开,在教师的引导下,中学生自主地数学写作,通过自主数学写作来发现自己学习过程中遇到的问题,进而解决自身存在的问题.基于引导学... 围绕中学生在学习中常见的"上课能听懂,但课后不会做;有些题虽做过多遍,但仍存在思维的缺陷"的问题而展开,在教师的引导下,中学生自主地数学写作,通过自主数学写作来发现自己学习过程中遇到的问题,进而解决自身存在的问题.基于引导学生自主写作的过程,本文最后阐述了笔者引导中学生数学自主写作的几点思考. 展开更多
关键词 中学生 数学写作 成长
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高中历史教学中培养学生批判性思维能力刍议 被引量:4
8
作者 周静 《求知导刊》 2021年第10期36-37,共2页
高中历史学科中培养学生核心素养的内容之一,就是培养学生的批判性思维能力。在高中历史教学过程中,教师应在教授历史知识的同时,注重培养学生的批判性思维,鼓励学生大胆质疑,进而拓展学生的学习思维,使学生深入了解所学知识。批判性思... 高中历史学科中培养学生核心素养的内容之一,就是培养学生的批判性思维能力。在高中历史教学过程中,教师应在教授历史知识的同时,注重培养学生的批判性思维,鼓励学生大胆质疑,进而拓展学生的学习思维,使学生深入了解所学知识。批判性思维能力能帮助学生更深刻地理解历史知识,从而提升高中历史课堂的教学效果。本文分析了高中历史课堂教学的现状,发现其中存在的问题,并试从四个方面提出在高中历史教学过程中培养学生批判性思维能力的有效策略。 展开更多
关键词 高中历史 教学策略 批判性思维能力
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化归思想在高中数学解题中的运用
9
作者 于利青 《数理天地(高中版)》 2024年第15期12-13,共2页
化归思想是高中学生解答数学题目时常用的一种解题思想.基于化归思想,学生能够将已知信息等价转变为另一种信息.通过使用化归思想解答高中数学问题,能够帮助学生将繁琐复杂的问题简单化,并将未知、不熟悉的内容转变为学生熟悉的数学知识... 化归思想是高中学生解答数学题目时常用的一种解题思想.基于化归思想,学生能够将已知信息等价转变为另一种信息.通过使用化归思想解答高中数学问题,能够帮助学生将繁琐复杂的问题简单化,并将未知、不熟悉的内容转变为学生熟悉的数学知识,最终提高学生的解题质量.研究发现,学生使用化归思想能够提高对数学知识的实践运用能力,不断完善数学思维. 展开更多
关键词 化归思想 解题技巧 高中数学
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探寻正弦交变电流产生的常见情形
10
作者 于正华 《广东教育(高中版)》 2024年第7期61-64,共4页
正弦交变电流是高考题和高考模拟题高频出现的知识点,如何认识和理解正弦交变电流的产生是学习的重点和难点.在一轮复习时,教师就应该帮助学生归纳正弦交变电流产生的常见情形.通过整理多套高考题和高考模拟题可以发现,产生正弦交变电... 正弦交变电流是高考题和高考模拟题高频出现的知识点,如何认识和理解正弦交变电流的产生是学习的重点和难点.在一轮复习时,教师就应该帮助学生归纳正弦交变电流产生的常见情形.通过整理多套高考题和高考模拟题可以发现,产生正弦交变电流的情形有如下几种:情形一:Φ-t图像是正弦(余弦)曲线【例1】小型发电机内的矩形线圈在匀强磁场中以恒定的角速度ω绕垂直于磁场方向的固定轴转动. 展开更多
关键词 一轮复习 小型发电机 磁场方向 匀强磁场 定轴转动 矩形线圈 高考题 高考模拟题
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基于大概念的高中英语单元教学评一体化实施
11
作者 陈爱华 《中学生英语》 2024年第8期55-56,共2页
随着社会发展和教育改革的不断推进,传统的高中英语教学方式已经不能满足现代高中英语课程改革的需求。为了更好地培养学生综合能力,提高他们在英语学习中的应用能力,教师需要立足大概念视角推动高中英语单元教学评一体化的实施。
关键词 高中英语 教学评一体化 发展和教育 英语学习 培养学生综合能力 单元
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做教师的“重要他人”赋能学校教育发展
12
作者 周拥军 《学校管理》 2024年第1期37-40,共4页
“重要他人”是指在人的成长过程中发挥重要作用,提供关键影响力的人物或者群体。校长组织和引领学校各项工作,是学校队伍建设的设计者,对教师队伍的成长发展起到重要作用。学校各项事业的发展离不开高素质的教师团队。在教师成长发展... “重要他人”是指在人的成长过程中发挥重要作用,提供关键影响力的人物或者群体。校长组织和引领学校各项工作,是学校队伍建设的设计者,对教师队伍的成长发展起到重要作用。学校各项事业的发展离不开高素质的教师团队。在教师成长发展的过程中,校长如何发挥“重要他人”的作用,助力教师专业成长,赋能学校高效发展,是值得探究的管理话题。 展开更多
关键词 重要他人 队伍建设 教师成长 赋能学校
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高中物理教学中提高自学能力的两个重要方面 被引量:4
13
作者 钱忠诚 《数理化解题研究》 2018年第33期41-42,共2页
在目前的教育中,更多的需要培养学生的综合能力.在高中阶段,学生要学习的课程很繁杂,教师的精力也相对有限,不能对每个学生做到全面的辅导,所以在这个过程中学生的自学能力就变得十分的重要了.自学能力不仅包含学生阅读书本学习知识的能... 在目前的教育中,更多的需要培养学生的综合能力.在高中阶段,学生要学习的课程很繁杂,教师的精力也相对有限,不能对每个学生做到全面的辅导,所以在这个过程中学生的自学能力就变得十分的重要了.自学能力不仅包含学生阅读书本学习知识的能力,还包括学生自己咨询同学老师解决相关问题的能力.那么本文将对学生自学能力的提高进行探究,其中最为重要的两个方面就是培养学生的学习兴趣,和培养学生的阅读理解的能力. 展开更多
关键词 高中 物理 自学能力 提高
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基于网络学习空间下高中数学 教与学方式变革的案例、原则与策略 --以苏教版必修5《等差数列的前n项和》为例 被引量:2
14
作者 彭飞 王平 《数学教学通讯》 2021年第12期3-6,12,共5页
互联网+与人工智能,给高中数学教与学变革带来了很多的机遇,结合《等差数列的前n项和》的案例教学,谈谈基于网络学习空间下的教学,应须遵循的原则与运用的策略.
关键词 网络学习空间 教学变革 原则 策略
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对照说明 立足实际 多措并举——浅谈高三物理一轮复习的几点思考 被引量:3
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作者 郑益霞 于正华 秦桂宝 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2015年第4期21-25,共5页
一轮复习是高三学生巩固知识点提升基本技能、打好基础的重要阶段。如何开展一轮复习,做好一轮复习的工作,结合我校实际,我们高三物理备课组从对照说明、立足实际、多措并举三个方面谈谈我校的一些思考和做法。
关键词 一轮复习 高中物理 高考
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核心素养视域下高中物理实验课堂构建探究 被引量:3
16
作者 郑益霞 《数理化解题研究》 2022年第21期76-78,共3页
随着课程改革的不断推进,“培养学生学科素养”成为教师的主要任务,这是促进学生全面发展的关键因素.若想有效促进学生全面发展,那么教师需要将课堂打造成以学生为主体“群言堂”,以此促进学生自主探究新知识.高中物理是一门科学性学科... 随着课程改革的不断推进,“培养学生学科素养”成为教师的主要任务,这是促进学生全面发展的关键因素.若想有效促进学生全面发展,那么教师需要将课堂打造成以学生为主体“群言堂”,以此促进学生自主探究新知识.高中物理是一门科学性学科,其里面涉及许多有趣的实验.因此,“实验教学”是高中物理课堂的重要组成部分.然而由于种种外界因素的影响,高中物理教师往往不太重视课堂中的“实验教学”,导致大多数学生很难有效理解所学知识的本质.这样的话,学生自然无法有效形成出色的“物理核心素养”.本文围绕高中物理教学活动展开讨论,探讨构建高中物理实验课堂的意义及策略. 展开更多
关键词 核心素养 高中物理 实验课堂 构建
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让核心素养扎根高中物理课堂——以“简谐运动”为例 被引量:2
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作者 于正华 王博洋 董平 《湖南中学物理》 2021年第12期53-56,82,共5页
以人教版高中物理选择性必修一中第二章第1节简谐运动为例,谈谈如何将核心素养扎根高中物理课堂。
关键词 核心素养 高中物理 简谐运动
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研究“重要他人”,赋能德育管理
18
作者 李呈君 周拥军 《学校管理》 2023年第2期11-14,共4页
“重要他人”是心理学和社会学研究的重要内容。从德育的角度看,“重要他人”对教育管理工作亦很有启示,在学生德育素养生成的过程中,“重要他人”是能够起到推动和促进作用的重要元素。所以,以“重要他人”为研究的着力点,试图丰富德... “重要他人”是心理学和社会学研究的重要内容。从德育的角度看,“重要他人”对教育管理工作亦很有启示,在学生德育素养生成的过程中,“重要他人”是能够起到推动和促进作用的重要元素。所以,以“重要他人”为研究的着力点,试图丰富德育路径,开阔德育思路,助力学生的成长发展和学校德育工作的开展是有意义之举。 展开更多
关键词 德育管理 促进作用 德育路径 德育素养 社会学研究 教育管理工作 心理学 学生的成长
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基于网络学习空间下的高中数学学习方式变革研究 被引量:1
19
作者 彭飞 王平 《数学教学通讯》 2021年第6期12-16,共5页
网络学习空间是用于连接、发现和分享新思想和新知识的虚拟学习环境.学生从网络学习空间中,可以通过互联网学习社区开展网络学习,创建、发布和交流个性化学习体验,搜索、获取学习资源.它已经成为学生学习的一个很好的平台,但也可以清晰... 网络学习空间是用于连接、发现和分享新思想和新知识的虚拟学习环境.学生从网络学习空间中,可以通过互联网学习社区开展网络学习,创建、发布和交流个性化学习体验,搜索、获取学习资源.它已经成为学生学习的一个很好的平台,但也可以清晰地看到,学生在网络学习空间下的学习是被动的、浅层的.通过深入研究与实践,学生可以从数学阅读与数学写作等方面改变学习方式,从而达到深层、高效的学习效果. 展开更多
关键词 网络学习空间 数学阅读 数学写作 学习方式
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浅谈基于网络学习空间下的高中数学教与学方式的优化方法 被引量:2
20
作者 韩卫明 《数理化解题研究》 2021年第21期8-9,共2页
随着互联网时代的到来,人们获取知识的途径越发的广泛,网络化教学给高中数学教育增加了新的活力,网络教学逐渐成为了教学发展的主要趋势.高中是学生的学习生涯中比较重要的部分,也是数学教学中较为艰难的一个阶段.因此,教师应该如何高... 随着互联网时代的到来,人们获取知识的途径越发的广泛,网络化教学给高中数学教育增加了新的活力,网络教学逐渐成为了教学发展的主要趋势.高中是学生的学习生涯中比较重要的部分,也是数学教学中较为艰难的一个阶段.因此,教师应该如何高效地进行高中数学的教与学是当下高中教育工作者的追求目标.网络教学不同于传统的教学模式,使得教师不再局限于传统的数学教学理念中,为教师的教学方法提供了更多优化的可能,本文总结了实际的教学经验,并结合网络学习空间的运用,对高中数学教与学的优化方法进行了初步探讨. 展开更多
关键词 网络学习空间 高中数学 教与学
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