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小学数学自主学习的实践——以“运算律”教学为例谈小学数学自主学习 被引量：13
1
作者 丁银霞 《教育与教学研究》 2015年第2期106-109,共4页
教学过程中,教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,把学习的主动权还给学生。文章以小学数学"运算律"教学为例,提出"问题让学生自提、策略让学生自悟、错误让学生自纠、评价让学生自说",实践着著名特级... 教学过程中,教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,把学习的主动权还给学生。文章以小学数学"运算律"教学为例,提出"问题让学生自提、策略让学生自悟、错误让学生自纠、评价让学生自说",实践着著名特级教师李烈校长提出的"教师要‘勇敢地退、适时地进’"的教学思想,从而满足不同学生的学习需求,挖掘其潜能,提升其思维能力,让其体验到学习的快乐,真正成为学习的主人。 展开更多
关键词 小学数学教学 运算定律 学生自主学习 学生评价 乘法分配律 乘法结合律
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基于“双减”政策的小学英语主题作业设计 被引量：1
2
作者 施丽 《江西教育》 2024年第11期77-79,共3页
“双减”政策要求作业设计实现“减负增效”,因此,教师应基于单元主题,对小学英语作业进行重新设计、创新优化,从而有效减轻学生的课业负担。小学英语主题作业设计的优化能有效解决当前作业设计存在的重复单一、缺乏趣味、忽视思维能力... “双减”政策要求作业设计实现“减负增效”,因此,教师应基于单元主题,对小学英语作业进行重新设计、创新优化,从而有效减轻学生的课业负担。小学英语主题作业设计的优化能有效解决当前作业设计存在的重复单一、缺乏趣味、忽视思维能力发展等问题,能精准聚焦学生核心素养的提升,引导学生在完成主题作业的过程中提升自主学习能力,切实发展思维能力。 展开更多
关键词 小学英语 主题作业 作业设计
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例谈小学语文教学中的生命化教育 被引量：4
3
作者 高玮 《小学语文教学（园地）》 2012年第5期7-8,共2页
生命化教育对于小学生来说，具有重大的启蒙和奠基意义，能够贯穿人的一生。我对生命化教育的基本含义及其与小学语文教学之间的联系进行分析，并以苏教版小学语文教材为例探讨如何进行生命化教育，对生命化教育的实际应用做了有益的探... 生命化教育对于小学生来说，具有重大的启蒙和奠基意义，能够贯穿人的一生。我对生命化教育的基本含义及其与小学语文教学之间的联系进行分析，并以苏教版小学语文教材为例探讨如何进行生命化教育，对生命化教育的实际应用做了有益的探讨和研究。 展开更多
关键词 语文教学 小学生 教育 生命 苏教版
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小学数学作业设计的(思考)与(实践)
4
作者 丁银霞 《中小学数学（小学版）》 2024年第4期8-10,共3页
如何关注作业的“量”与“质”,实现减负增效呢?一、趣味游戏,让数学作业设计更有温度小学生的特点是对新鲜事物比较好奇,因此,教师在进行作业设计时,应充分考虑这一特点,注重精心设计一些趣味游戏,巧妙地把那些枯燥无味的数学作业转化... 如何关注作业的“量”与“质”,实现减负增效呢?一、趣味游戏,让数学作业设计更有温度小学生的特点是对新鲜事物比较好奇,因此,教师在进行作业设计时,应充分考虑这一特点,注重精心设计一些趣味游戏,巧妙地把那些枯燥无味的数学作业转化为愉悦的数学游戏,充分激发学生数学兴趣。 展开更多
关键词 趣味游戏 数学游戏 减负增效 数学作业设计 数学兴趣 新鲜事物 精心设计 学生的特点
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基于学习任务群,强化阅读技能
5
作者 丁诗燕 《小学阅读指南（高年级版）》 2024年第6期87-89,共3页
学习任务群具有情境性、综合性与实践性的鲜明特征,在小学语文阅读教学中应用学习任务群,有助于实现语文学科的育人功能,提升小学语文阅读教学的有效性。教师应准确理解学习任务群的概念,将学习任务群有效融入阅读教学中,帮助学生理解... 学习任务群具有情境性、综合性与实践性的鲜明特征,在小学语文阅读教学中应用学习任务群,有助于实现语文学科的育人功能,提升小学语文阅读教学的有效性。教师应准确理解学习任务群的概念,将学习任务群有效融入阅读教学中,帮助学生理解语文知识,强化阅读技能,培养语文思维,提高核心素养。 展开更多
关键词 学习任务群 核心素养 有效融入 阅读技能 语文思维 小学语文阅读教学 语文知识 情境性
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小学生课后体育作业的管理策略 被引量：3
6
作者 高义梅 《体育师友》 2010年第4期34-35,共2页
体育课课后作业是不可缺少的教学环节之一，是课堂教学的延续、补充，它既可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，掌握一定的体育技术和技能为终身体育服务，又可以使学生从繁重的学习压力中解脱出来，起到劳逸结合的作用，还可以培养学... 体育课课后作业是不可缺少的教学环节之一，是课堂教学的延续、补充，它既可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，掌握一定的体育技术和技能为终身体育服务，又可以使学生从繁重的学习压力中解脱出来，起到劳逸结合的作用，还可以培养学生不怕困难，持之以恒，自觉刻苦的良好思想品德，养成终身锻炼的习惯。如何结合学生实际，给小学生布置适当的课后体育作业，让学生离校不离锻炼，既是学生体质增强的现实必须，更是学生终身体育养成的发展必要。 展开更多
关键词 课后作业 小学生 体育作业 终身锻炼 管理 体质增强 终身体育 教学环节
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浅谈小型体育竞赛在体育课堂中的灵活应用 被引量：3
7
作者 季小梅 《小学教学研究（理论版）》 2018年第11期41-43,共3页
小学体育课堂引入小型体育竞赛活动,具有极为积极的作用,不仅能够促进教师更好地开展教学工作,而且能够极大提升学生的学习动力和激情,为学生的全面发展创造良好条件。教师从小型体育竞赛活动的设计、启动、操作、实施等环节进行重点突... 小学体育课堂引入小型体育竞赛活动,具有极为积极的作用,不仅能够促进教师更好地开展教学工作,而且能够极大提升学生的学习动力和激情,为学生的全面发展创造良好条件。教师从小型体育竞赛活动的设计、启动、操作、实施等环节进行重点突破,自然能成功激活课堂教学的积极因子,唤起学生运动兴趣,从而有助于提高课堂教学效度,强化学生运动品质,为学生健康成长奠基。 展开更多
关键词 小型竞赛 小学体育 灵活应用
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探究小组合作学习 发展学生核心素养 被引量：2
8
作者 黄张炜 《教育界（基础教育）》 2018年第6期72-73,共2页
'真学课堂'是学生主体意识的回归,是学生学习力的解放,要求教师在课堂上开展真正的小组合作学习。笔者在'真学课堂'教学模式的引领下,探究如何发挥英语课堂中小组合作学习的优势,从而提高学生的核心素养。在本文中,笔... '真学课堂'是学生主体意识的回归,是学生学习力的解放,要求教师在课堂上开展真正的小组合作学习。笔者在'真学课堂'教学模式的引领下,探究如何发挥英语课堂中小组合作学习的优势,从而提高学生的核心素养。在本文中,笔者结合自己的教学实践,以小组合作为抓手,从培养学生语言能力、思维品质、合作能力、文化品格等方面进行论述。 展开更多
关键词 语言能力 思维品质 合作能力 文化品格
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随文练笔 让精彩尽情流淌 被引量：2
9
作者 王海倩 《名师在线》 2019年第16期68-69,共2页
随文练笔是小学语文课堂读写教学的重要部分,合理运用'随文练笔'可以为语文课堂增添色彩,提升学生的写作能力。本文以小学语文课堂的随文练笔教学为切入点,尝试以仿写、迁移、补白、改写等实践练笔活动引导学生巧妙地吸纳与运... 随文练笔是小学语文课堂读写教学的重要部分,合理运用'随文练笔'可以为语文课堂增添色彩,提升学生的写作能力。本文以小学语文课堂的随文练笔教学为切入点,尝试以仿写、迁移、补白、改写等实践练笔活动引导学生巧妙地吸纳与运用语言,让语文课堂变得更加精彩。 展开更多
关键词 小学语文 随文练笔 写作教学
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班风建设与小组文化培养 被引量：2
10
作者 胡烽 《广西教育》 2012年第33期52-53,共2页
小组文化拥有巨大的教育力量，它能使在其中生活、学习的学生拥有教育者与受教育者的双重身份，为小组内的每一个学生的成长和发展提供动力和压力。我想，班风建设如果能从培养小组文化入手，让学生在小组合作中领悟到集体的重要，了解... 小组文化拥有巨大的教育力量，它能使在其中生活、学习的学生拥有教育者与受教育者的双重身份，为小组内的每一个学生的成长和发展提供动力和压力。我想，班风建设如果能从培养小组文化入手，让学生在小组合作中领悟到集体的重要，了解集体的力量，就能形成良好的班风。 展开更多
关键词 班风建设 小组文化 培养策略
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学生数学思维发展的策略探析 被引量：2
11
作者 高雯晶 《生活教育》 2020年第6期100-102,共3页
数学课标倡导教师通过制定三维教学目标培养学生的数学核心素养,其中数学思维的发展对培养学生的数学核心素养具有重要作用。在教学过程中,教师可巧妙创设问题情境,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与学习活动,让学生在获得知... 数学课标倡导教师通过制定三维教学目标培养学生的数学核心素养,其中数学思维的发展对培养学生的数学核心素养具有重要作用。在教学过程中,教师可巧妙创设问题情境,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与学习活动,让学生在获得知识同时,培养数学思维。为推动学生的数学思维的发展,文章从联系生活、开放空间、促进反思及积极评价四个方面展开探索。 展开更多
关键词 教学目标 思维发展 发散性 批判性
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指向思维发展的英语绘本故事教学 被引量：2
12
作者 施丽 《小学教学参考》 2020年第21期53-54,共2页
发展学生的思维品质,是提高学生语言学习效率的关键。只有思维活跃了、深刻了、发散了,语言实践才能从课堂解放出来。教师要关注学生听说读写语言能力的培养,以绘本阅读为契机,通过猜测故事内容、挖掘文本内涵、续编故事结尾等策略,激... 发展学生的思维品质,是提高学生语言学习效率的关键。只有思维活跃了、深刻了、发散了,语言实践才能从课堂解放出来。教师要关注学生听说读写语言能力的培养,以绘本阅读为契机,通过猜测故事内容、挖掘文本内涵、续编故事结尾等策略,激发学生的阅读兴趣,拓展学生的英语思维,使英语教学有高度、有深度。 展开更多
关键词 小学英语 绘本故事 思维发展
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自主互助 步步为营——小组自主合作学习的有效指导 被引量：1
13
作者 黄张炜 《名师在线》 2017年第4期44-45,共2页
在尝试构建'自主互助型'学习课堂模式的过程中,笔者通过利用SMART白板设计多维互动,利用丰富多彩的自主、互助、合作活动,大大地激发了学生学习英语的兴趣。在推进小组互助合作有效性研究的过程中发现了一些问题,并且通过实践... 在尝试构建'自主互助型'学习课堂模式的过程中,笔者通过利用SMART白板设计多维互动,利用丰富多彩的自主、互助、合作活动,大大地激发了学生学习英语的兴趣。在推进小组互助合作有效性研究的过程中发现了一些问题,并且通过实践提出解决问题的相关思考,进而提出培养学生自主探究的能力,全面提高学生的英语素质,达到'人人有所收获'的目的。 展开更多
关键词 小组 自主 合作 探究
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优化练习,“练出”实效 被引量：1
14
作者 季旭 《数学教学通讯》 2017年第1期67-68,共2页
在小学数学教学中,练习是巩固知识的重要一环,注重练习的多样化,从学生的兴趣、爱好来设计数学练习,开拓学生思维,引领学生体验数学价值,以最大化提高学生的数学核心素养。
关键词 练习 优化 应用能力 数学价值 实效
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例谈习作例文教学 被引量：1
15
作者 高松花 《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第11期48-49,共2页
习作例文是用来让学生学习模仿,进行习作训练的课文。它的主要特点是“例”字,即以此文为例,学习作者围绕中心确定内容,按照顺序进行表达,抓住特点具体描写,借助文字表达感受的。在阅读例文的过程中注意积累语言文字,学习表达方式,模仿... 习作例文是用来让学生学习模仿,进行习作训练的课文。它的主要特点是“例”字,即以此文为例,学习作者围绕中心确定内容,按照顺序进行表达,抓住特点具体描写,借助文字表达感受的。在阅读例文的过程中注意积累语言文字,学习表达方式,模仿遣词造句等,它是提高小学生习作水平的一种平台和载体。部编版小学语文三年级上册的《我爱故乡的杨梅》这篇习作例文,是用来配合习作“我们眼中的缤纷世界”这一内容,从而落实本单元的“体会作者怎样留心观察周围的事物,并把观察所得写下来”语文要素的。 展开更多
关键词 习作例文 文字表达 小学语文 习作训练 小学生习作 留心观察 缤纷世界 语言文字
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化抽象为直观 让数学教学更高效 被引量：1
16
作者 陈亚军 《教育界（基础教育）》 2018年第7期74-75,共2页
数学学科具有很强的抽象性,小学生的思维是以形象思维为主的。在小学数学教学中,化抽象为直观才能让教学更高效。基于此背景,本文对小学数学教学中借助于教具、借助于操作、借助于图示化抽象为直观的策略进行了探究,希望能起到一定的借... 数学学科具有很强的抽象性,小学生的思维是以形象思维为主的。在小学数学教学中,化抽象为直观才能让教学更高效。基于此背景,本文对小学数学教学中借助于教具、借助于操作、借助于图示化抽象为直观的策略进行了探究,希望能起到一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 小学数学 直观教学 教学策略
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将口语交际引向青草更青处 被引量：1
17
作者 吴庆飞 《教学与管理（小学版）》 2010年第4期41-42,共2页
《新课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”叶圣陶先生早就提出：“语文的根在听说读写。”可见听说的重要性以及培养学生口语交际能力... 《新课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”叶圣陶先生早就提出：“语文的根在听说读写。”可见听说的重要性以及培养学生口语交际能力在语文教学中的重要地位，这也是学生以后走向社会必备的能力。然而，在我们的口语交际课堂上学生却不敢说、 展开更多
关键词 口语交际能力 《新课程标准》 青草 语文教学 现代公民 人际交流 文明和谐 听说读写
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班级管理也需“品味时尚” 被引量：1
18
作者 李艳红 吴庆飞 《小学德育》 2010年第16期32-33,共2页
2009年，江苏省的高考作文题《品味时尚》引发了很多人的思考。由此，笔者想到了所教的学生，他们对时尚也充满好奇和神往，不少孩子还积极追求时尚。笔者觉得，时尚是美好的东西，只要科学引导，为我所用，时尚完全可以为班级管理注入... 2009年，江苏省的高考作文题《品味时尚》引发了很多人的思考。由此，笔者想到了所教的学生，他们对时尚也充满好奇和神往，不少孩子还积极追求时尚。笔者觉得，时尚是美好的东西，只要科学引导，为我所用，时尚完全可以为班级管理注入新的活力。 展开更多
关键词 班级管理 时尚 品味 2009年 高考作文题 科学引导 江苏省 学生
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闻书香 共成长——开启“大手牵小手”共读模式
19
作者 丁海琴 《语文世界（上旬刊）》 2023年第4期4-5,共2页
统编教材新增了一个板块“和大人一起读”,这一板块的设立,把提高学生课外阅读的实效性落到实处,课外阅读被真正纳入了教材体系。教师如何整合“学生、家长、教师”三方资源,巧妙地利用教材的这一新板块开展教学活动,真正开启“大手牵... 统编教材新增了一个板块“和大人一起读”,这一板块的设立,把提高学生课外阅读的实效性落到实处,课外阅读被真正纳入了教材体系。教师如何整合“学生、家长、教师”三方资源,巧妙地利用教材的这一新板块开展教学活动,真正开启“大手牵小手”的共读模式呢? 展开更多
关键词 学生课外阅读 统编教材 教材体系 教学活动 书香 利用教材 实效性 和大人一起读
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先育人 后育知——基于学科育人价值的小学英语教学
20
作者 施丽 《新智慧》 2023年第25期50-52,共3页
英语作为一门国际通用语言,在社会交往中发挥着重要作用。小学是学生语言能力的形成时期,在小学阶段开展英语课程教学,能帮助学生从小培养英语语感,从而提高其对外交流能力。但需要注意的是,英语是一门外来语种,其思维表达和文化背景与... 英语作为一门国际通用语言,在社会交往中发挥着重要作用。小学是学生语言能力的形成时期,在小学阶段开展英语课程教学,能帮助学生从小培养英语语感,从而提高其对外交流能力。但需要注意的是,英语是一门外来语种,其思维表达和文化背景与汉语不尽相同。为了帮助学生自觉抵御外来不良文化的侵蚀,教师要结合学科教育价值,培养学生良好的道德品质,实现其语言能力和综合素养的全面提升。 展开更多
关键词 道德品质 小学英语教学 对外交流能力 国际通用语言 英语语感 思维表达 综合素养 社会交往
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