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浅谈高中数学教学的创新教育 被引量:11
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作者 刘小丹 《教学研究》 2010年第1期87-89,共3页
教学不是为了教,而是为了学,"教是为了不教","学是为了学会,会学"。教学不仅让学生继承,还要让学生去创造,使教学过程成为师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中,教师经常"有惊... 教学不是为了教,而是为了学,"教是为了不教","学是为了学会,会学"。教学不仅让学生继承,还要让学生去创造,使教学过程成为师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中,教师经常"有惊喜",经常"被难住",从而使教学过程成为教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享、共进。 展开更多
关键词 高中数学 兴趣 科学创造 教学创新
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新课程背景下高中语文生态课堂的构建 被引量:8
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作者 汤亚东 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第11期36-37,共2页
结合教学经验与实际教学情况,重点提出如何构建高中语文生态课堂的相关策略,包括:转变教学理念和方法,创建新型的学习方式和师生关系;运用科学的教育技术,实现教学模式的合理转变;致力于简约教学,构建真实的原生态课堂;提升学生语文应... 结合教学经验与实际教学情况,重点提出如何构建高中语文生态课堂的相关策略,包括:转变教学理念和方法,创建新型的学习方式和师生关系;运用科学的教育技术,实现教学模式的合理转变;致力于简约教学,构建真实的原生态课堂;提升学生语文应用能力,促进学生各方面均衡发展。 展开更多
关键词 高中语文 生态课堂 构建
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高中物理“问题式”教学模式课例——“探究加速度与力、质量的关系”课堂实录 被引量:6
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作者 徐卫东 《科学大众(智慧教育)》 2011年第3期11-11,178,共2页
建构主义学习理论和元认知理论等都强调了问题生成与问题解决的重要性。以问题生成和问题解决为核心的"问题式"教学是适应新课标要求,是更能体现"生本"的一种教学模式。
关键词 高中物理 “问题式”教学 课堂实录
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江苏省南通市美术教师作品选登
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作者 王爱春 田栩侨 +39 位作者 顾春花 李芸瑄 张安琪 汤春雷 刘威 张瑜 葛庆锋 潘佳琦 陈季铭 邵佳伟 吴松 史有军 姜翠萍 杨钰雯 王超燃 朱璟 钱正健 冯海东 汪卫华 王一然 章丽 钱瑀 刘益菲 沙红波 崔运聪 惠映清 顾卫东 邱皓波 张铖舒 史向前 冯军 王倩怡 冒孪国 朱冰欣 朱佳 王红丰 杨书虎 李春丽 胡萍 许佳雯 《中国美术教育》 2023年第5期49-63,共15页
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基于核心素养的一道高考试题的欣赏与启示--对2020年高考理综全国卷Ⅱ第25题的赏析 被引量:3
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作者 孙福如 张煜 《物理教师》 北大核心 2020年第11期77-80,共4页
2020年高考理综全国卷U第25题,以一竖直圆管反复与地面碰撞、反弹,带动其中的小球与管发生相对运动为背景,试题在情境设计和设问上以物理核心素养为导向,重点考查运动学知识和动能定理等核心内容.检测了考生的分析、推理和综合的能力及... 2020年高考理综全国卷U第25题,以一竖直圆管反复与地面碰撞、反弹,带动其中的小球与管发生相对运动为背景,试题在情境设计和设问上以物理核心素养为导向,重点考查运动学知识和动能定理等核心内容.检测了考生的分析、推理和综合的能力及用数学知识处理问题的能力,反映了高考重视核心素养的新动向,对中学物理教学有很好的导向功能. 展开更多
关键词 核心素养 高考物理 深度学习
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论高中美术教育中的人文精神培养 被引量:2
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作者 沈鹏 《文教资料》 2009年第21期109-110,共2页
美术教育属于人文学科.但我国的美术教育长期以来深受技术理性的影响,强调美术技能的学习,而忽略学生的情感体验和审美体验.从而进入重技轻文的教育误区,造成了人文精神的缺失。因此,加强美术教育中人文精神的培养对于培养人的全... 美术教育属于人文学科.但我国的美术教育长期以来深受技术理性的影响,强调美术技能的学习,而忽略学生的情感体验和审美体验.从而进入重技轻文的教育误区,造成了人文精神的缺失。因此,加强美术教育中人文精神的培养对于培养人的全面发展具有重要意义。本文对在高中美术教育中如何对学生进行人文精神培养进行了讨论。 展开更多
关键词 高中美术教育 人文精神培养 生活世界 人文知识 学科综合
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让学生学会“说”数学
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作者 吉徐华 《中学数学月刊》 2005年第3期9-10,共2页
关键词 数学 学生 助学 老师 讲解 学科 理解 帮助 同学 要求
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把握课堂生成 塑造精彩生物课堂 被引量:1
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作者 李扣梅 《名师在线》 2018年第29期25-26,共2页
高中生物课堂生成指的是教师依据课堂内学生学习情况的变化,及时调整教学设计,采取相应的措施和应对的办法,从而促使生物课堂教学产生质的飞跃。在课堂上,教师要给学生创设相对宽松的学习环境,让学生在课堂上安心学习,主动地表达自己的... 高中生物课堂生成指的是教师依据课堂内学生学习情况的变化,及时调整教学设计,采取相应的措施和应对的办法,从而促使生物课堂教学产生质的飞跃。在课堂上,教师要给学生创设相对宽松的学习环境,让学生在课堂上安心学习,主动地表达自己的想法,张扬自己的个性,这样,课堂生成的效果就会大大提升。 展开更多
关键词 高中生物 课堂生成 实施策略
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例谈数学竞赛命题中的演绎深化策略
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作者 张必华 《中学数学教学参考》 1997年第11期29-30,共2页
例谈数学竞赛命题中的演绎深化策略江苏省如东县木并茶中学张必华德国著名数学奥林匹克教练、命题专家Engle教授曾说:“设想你遇到一个困难问题,你应当把它变成一个容易的问题,先解这个问题,进而得到那个难题的答案.命题通常... 例谈数学竞赛命题中的演绎深化策略江苏省如东县木并茶中学张必华德国著名数学奥林匹克教练、命题专家Engle教授曾说:“设想你遇到一个困难问题,你应当把它变成一个容易的问题,先解这个问题,进而得到那个难题的答案.命题通常遵循着相反的路线:从一个容易的问题... 展开更多
关键词 数学竞赛 数学奥林匹克 必华 均值不等式 江苏省如东县 基本图形 数形结合 连乘积 上数 非负实数
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选编应用问题的若干出发点
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作者 张必华 《中学数学月刊》 1997年第3期7-8,共2页
近几年来,随着高考试卷中不断出现应用问题,应用问题的教学已引起人们的重视。进行应用问题的教学,首先要有好的素材,而目前能适合高中学生水平,且能结合课本教学内容的应用问题还不多,因此选编应用问题已成当务之急。本文谈谈选编应用... 近几年来,随着高考试卷中不断出现应用问题,应用问题的教学已引起人们的重视。进行应用问题的教学,首先要有好的素材,而目前能适合高中学生水平,且能结合课本教学内容的应用问题还不多,因此选编应用问题已成当务之急。本文谈谈选编应用问题的若干出发点,供同行们选编应用问题时参考。 展开更多
关键词 应用问题 世界人口 选编 数学知识 银行储蓄 全球人口 高中学生 年金终值 课本教学 住房制度改革
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高中文言文课堂教学三法
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作者 汤亚东 《语文天地》 2014年第9期46-47,共2页
做好高中文言文教学工作能够完善学生的语文能力,并且提升整个高中语文教学质量。 一、趣味诵读,一箭多雕 学生已经在初中接触到了文言文,然而高中阶段的文言文学习难度较初中提高了一大截,导致学生在高中文言文的学习过程中,心... 做好高中文言文教学工作能够完善学生的语文能力,并且提升整个高中语文教学质量。 一、趣味诵读,一箭多雕 学生已经在初中接触到了文言文,然而高中阶段的文言文学习难度较初中提高了一大截,导致学生在高中文言文的学习过程中,心理上存在一定的畏惧情绪。所以,如何打消学生的这种畏惧心理,并且让学生主动地融入到高中文言文的学习之中是语文教师必须考虑的问题。 展开更多
关键词 高中阶段 文言文 课堂教学 语文教学质量 畏惧心理 学习难度 语文能力 教学工作
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强化“主问题”设计 优化化学课堂教学
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作者 李爱东 《中学教学参考》 2009年第29期104-105,共2页
运用问题组织课堂教学,是中学化学课堂教学中最常用的教学方式.优秀的教师都很善于运用问题去激发学生的学习兴趣和引导学生的学习活动.综观目前初中化学课堂教学,却因为教师提出的大量无效问题而使学生思维活动经常处于不自主的低... 运用问题组织课堂教学,是中学化学课堂教学中最常用的教学方式.优秀的教师都很善于运用问题去激发学生的学习兴趣和引导学生的学习活动.综观目前初中化学课堂教学,却因为教师提出的大量无效问题而使学生思维活动经常处于不自主的低效状态,严重影响着教学质量的提高. 展开更多
关键词 化学课堂教学 “主问题” 设计 优化 引导学生 学习活动 学习兴趣 教学方式
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中学武术教材中组合动作教法介绍
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作者 陆军 《体育师友》 1986年第3期14-15,32,共3页
武术组合动作一般是由几个武术基本动作有机地结合而成的。如组合动作砸拳平衡,就是由抡臂砸拳和望月平衡所组成。通过组合动作的练习,可以发展武术运动的专项素质,培养协调、完整地衔接动作的能力,为学习武术套路做好准备。因此认真扎... 武术组合动作一般是由几个武术基本动作有机地结合而成的。如组合动作砸拳平衡,就是由抡臂砸拳和望月平衡所组成。通过组合动作的练习,可以发展武术运动的专项素质,培养协调、完整地衔接动作的能力,为学习武术套路做好准备。因此认真扎实地教好组合动作,能起到承上启下的作用。一。 展开更多
关键词 组合动作 抡臂 勾踢 跃步 仆步 双摆掌 推掌 口令法 预备势 抖腕
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巧用板书图示,有效化解“矛盾”
14
作者 林玉娟 《中学教学参考》 2014年第7期82-83,共2页
在高中思想政治必修4生活与哲学中经常会遇到抽象的概念和原理,尤其是唯物辩证法的“矛盾观”部分,涉及多个概念及相互关系原理,如“同一性与斗争性”“普遍性与特殊性”“主次矛盾与矛盾主次方面”等等。这些概念和原理抽象、深奥... 在高中思想政治必修4生活与哲学中经常会遇到抽象的概念和原理,尤其是唯物辩证法的“矛盾观”部分,涉及多个概念及相互关系原理,如“同一性与斗争性”“普遍性与特殊性”“主次矛盾与矛盾主次方面”等等。这些概念和原理抽象、深奥,如果仅仅靠口头讲解,学生势必会觉得枯燥乏味,理解困难, 展开更多
关键词 矛盾观 有效化 普遍性与特殊性 图示 板书 巧用 关系原理 唯物辩证法
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用Flash打造平抛运动的频闪图片
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作者 徐卫东 《中小学信息技术教育》 2004年第3期73-74,共2页
关键词 FLASH 平抛运动 频闪图片 物理教学 曲线运动 自由落体运动 高中 课件制作
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“严师”新说
16
作者 姚止平 《学校党建与思想教育》 1995年第1期53-54,共2页
“严师出高徒”是流传百世的至理名言。然而,在新的形势下,严师必须有新的形象,不仅对学生要严,而且要严而得法,不仅要教育,而且要有一定的教育艺术。班主任工作的经验使我明白,新型的严师必须明达“严师”的新意。
关键词 班主任工作 教师 陶行知 教育艺术 班级管理 心理断乳期 学习动机 犯错误 处理方法 教育方法
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关于“知识立意转变为能力立意”的几点思考
17
作者 张必华 《中学数学月刊》 2002年第3期1-3,6,共4页
关键词 知识立意 能力立意 中学 数学教学 高考命题
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等效——物理教学的重要思想
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作者 徐卫东 徐卫兵 《中学物理教学参考》 1999年第4期11-13,共3页
物体的运动及相互作用往往是比较复杂的,当一个物理事物与另一个(或几个)物理事物在相同情景下产生的效果相同时,我们往往将复杂的物理事物转化为等效、简单、易于研究的物理事物,这种方法称为“等效替换”.“等效”思想是研究和... 物体的运动及相互作用往往是比较复杂的,当一个物理事物与另一个(或几个)物理事物在相同情景下产生的效果相同时,我们往往将复杂的物理事物转化为等效、简单、易于研究的物理事物,这种方法称为“等效替换”.“等效”思想是研究和解决物理学问题的一种很重要的思想.... 展开更多
关键词 物理教学 接线柱 等效电源 物理事物 带电粒子 匀强电场 气体质量 电压表 玻意耳定律 圆周运动
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对“楞次定律及其应用”教学的探究
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作者 徐旭东 《物理教学探讨(中教版)》 2004年第4期20-22,共3页
关键词 “楞次定律及其应用” 电磁感应 教学模式 建构主义 教学手段 演示实验 高中 物理教学
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变量取值范围题错解举隅
20
作者 林来轩 《数学教学通讯(教师阅读)》 1998年第6期25-26,共2页
确定变量的取值范围题以其解法多种多样,涉及知识面广,对学生思维能力训练见效快,而使之在高三数学复习教学中占有很重要的地位;也是高考、会考、竞赛中常见的题型.解范围题时学生稍有疏忽就导致错误.现摘录几种教学中遇到的错误解法并... 确定变量的取值范围题以其解法多种多样,涉及知识面广,对学生思维能力训练见效快,而使之在高三数学复习教学中占有很重要的地位;也是高考、会考、竞赛中常见的题型.解范围题时学生稍有疏忽就导致错误.现摘录几种教学中遇到的错误解法并简单分析错因以供大家借鉴. 展开更多
关键词 取值范围 错解分析 思维能力训练 错误解法 变量 高三数学 复习教学 分析错因 学生 知识面
全文增补中
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