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题名论技术在生产力中的作用
被引量：3
- 1
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作者
赵丽华
李志清
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机构
太原重机学院社科部
山西财经大学高教研究所
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出处
《生产力研究》
CSSCI
北大核心
2000年第4期25-26,共2页
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文摘
文章通过对力、能力和生产力的分析 ,阐述了生产力的力的性质 ,生产力的构成要素 ,生产力的社会存在形式 ,生产力的作用原理和生产力的能级 ;指出生产力是由生产者、生产工具和生产技术构成的、能够生产物质产品的功能系统 ;在此基础上 ,揭示了技术对生产者、生产工具和生产力功能系统的重要作用 ;认为技术是生产力的“软件” 。
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关键词
生产力
生产者
生产工具
生产技术
技术进步
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分类号
F062.4
[经济管理—政治经济学]
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题名论生产力的形态及其转换
被引量：3
- 2
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作者
赵丽华
李志清
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机构
太原重机学院社科部
山西财经大学高教研究所
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出处
《生产力研究》
CSSCI
2001年第2期57-58,共2页
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文摘
文章通过对社会生产力的考察，提出了生产力的 形态理论，阐述了资源生产力、现实生产力、资金生产力的基本概念、相互关系及其相互转 化 的原理，认为资源生产力、现实生产力、资金生产力是社会生产力的组成部分，生产力三种 形态的相互转换只有按照一定的比例协调进行，才能使国民经济良性运行、有序增长。
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关键词
资源生产力
现实生产力
资金生产力
社会生产力
生产力形态
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分类号
F014.1
[经济管理—政治经济学]
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题名谈高等教育的产业构成及其特性
被引量：1
- 3
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作者
赵丽华
马雅雪
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机构
太原重机学院社科部
山西省教育图书服务中心
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出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2000年第2期3-5,共3页
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文摘
:文章通过对现代高等教育社会功能的研究 ,认为高等教育的产业构成主要有 :知识产业、人才产业、产品产业、文化产业 ;高等教育的产业特征是 :产业性与事业性共存 ,营利性与非营利性共存 ,直接利益与间接利益共存 ,自身利益与国家利益共存 ,现实利益与长远利益共存 ,经济效益与社会效益共存 ;
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关键词
高等教育产业
产业构成
产业特征
知识产业
人才产业
产品产业
文化产业
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Keywords
Education
Industrial Composition
Industrial Characteristics
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G40－054
[文化科学—教育学]
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题名《思想道德修养》课如何联系实际
- 4
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作者
乔中国
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机构
太原重机学院社科部
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出处
《思想教育研究》
2000年第6期48-49,共2页
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关键词
《思想道德修养》课
教学方法
教学内容
人生观
价值观
道德观
教学时数
教学方式
高校
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G236
[文化科学—教育学]
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题名知识经济与我国国企改革
- 5
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作者
王梅
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机构
太原重机学院社科部
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出处
《山西高等学校社会科学学报》
1999年第1期30-31,共2页
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文摘
人类经济发展到知识经济阶段,促进了经济的快速发展;知识经济给我国带来了机遇,应该利用知识经济对国有企业进行信息化改造.
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关键词
知识经济
国企改革
信息化改造
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分类号
F279.241
[经济管理—企业管理]
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题名邓小平理论必须“灌输”的理论探讨
- 6
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作者
孟兆森
廖启云
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机构
太原重机学院社科部教师
不详
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出处
《山西高等学校社会科学学报》
2000年第1期62-63,共2页
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文摘
进行孙小平理论的灌输是当前思想政治教育工作者的首要任务，灌输理论是思想政治教育工作中需要运用的重要原理，只有深刻认识灌输理论的历史必然性及灌输邓小平理论的现实意义，才能自觉拿起灌输理论这个武器，在充分认识灌输理论产生的历史必然性的基础上，作好邓小平理论的灌输工作。
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关键词
灌输理论
“灌输”
思想政治教育工作者
邓小平理论
才能
现实意义
基础
历史必然性
首要任务
武器
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分类号
C645.6
[社会学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名邓小平理论的社会主义观
- 7
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作者
武杰
贾书堂
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机构
太原重机学院社科部党总支书记
不详
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出处
《山西高等学校社会科学学报》
2000年第5期7-9,共3页
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文摘
邓小平理论从社会主义初级阶段论、社会主义本质论和社会主义市场经济论三个方面科学地回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大历史性课题，从而在新的历史条件下确立了真理与价值相统一的科学社会主义现。二十年来我国人民建设有中国特色社会主义的伟大实践，充分证明了这种科学社会主义观的生机和活力，使它成为社会主义思想史上最伟大的成就之一。
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关键词
科学社会主义
有中国特色社会主义
邓小平理论
人民
确立
社会主义思想
建设社会主义
证明
课题
重大
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分类号
C913.13
[经济管理]
D0-0
[社会学]
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