期刊文献+
共找到100篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
新冠疫情防控背景下高校思政课线上教学的问题与对策 被引量:13
1
作者 陈立静 《人文天下》 2020年第8期108-110,共3页
新冠疫情蔓延的背景下,高校思政课开展了线上教学,文章分析了疫情防控时期思政课线上教学面临的问题,并从教学内容、教学过程、评价方式、师生关系四个方面提出解决对策,以提升思政课线上教学的实效性。2020年伊始,一场新冠肺炎疫情席... 新冠疫情蔓延的背景下,高校思政课开展了线上教学,文章分析了疫情防控时期思政课线上教学面临的问题,并从教学内容、教学过程、评价方式、师生关系四个方面提出解决对策,以提升思政课线上教学的实效性。2020年伊始,一场新冠肺炎疫情席卷中国大地,改变了人们的生活节奏,也成为了国家的头等大事。面对疫情期间学生一时难以到校上课的实际,为保障教学工作,各地高校在宣布延期开学的同时。 展开更多
关键词 疫情防控 线上教学 思政课 师生关系 教学内容 解决对策 评价方式 问题与对策
下载PDF
扩招百万背景下应对高职思政教育发展的机遇挑战 被引量:10
2
作者 张克 《中国农村教育》 2019年第24期38-40,共3页
针对高职教育的现状,2019年《政府工作报告》提出了百万扩招的政策方针。高职教育扩招百万,一方面可以有效的缓解社会整体的就业压力,另一方面也可以较好的为社会培养高素质应用型人才,使得社会技能型人才不再短缺。但是就目前的情况而... 针对高职教育的现状,2019年《政府工作报告》提出了百万扩招的政策方针。高职教育扩招百万,一方面可以有效的缓解社会整体的就业压力,另一方面也可以较好的为社会培养高素质应用型人才,使得社会技能型人才不再短缺。但是就目前的情况而言,扩招百万会对高职教育的发展带来一定的挑战,同样也会对高职思政教育的发展带来一定的影响。 展开更多
关键词 高素质应用型人才 高职思政教育 政策方针 机遇挑战 《政府工作报告》 扩招 教育的现状 技能型人才
下载PDF
高职院校图书馆微信公众平台思想政治教育实证研究——以“双高计划”建设10所A档高职院校为例 被引量:8
3
作者 李改良 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期63-68,共6页
随着信息技术的迅猛发展,微信公众平台日益成为微媒体时代高职院校图书馆开展思想政治教育的核心媒介。本文通过对"双高计划"建设10所A档高职院校图书馆微信公众平台中思想政治教育实践现状的研究,发现存在内容设计不系统、... 随着信息技术的迅猛发展,微信公众平台日益成为微媒体时代高职院校图书馆开展思想政治教育的核心媒介。本文通过对"双高计划"建设10所A档高职院校图书馆微信公众平台中思想政治教育实践现状的研究,发现存在内容设计不系统、意义预设不明晰、推广主体广度不够等问题,提出了创新内容设计、增强传播成效、完善互动模块等优化路径,以期推动微信公众平台在高职院校图书馆思想政治教育中的理念和路径创新。 展开更多
关键词 高职院校 微信公众平台 高职院校图书馆 思想政治教育
下载PDF
社会主义市场经济是市场经济创新形态
4
作者 余金成 娄银梅 《学习论坛》 北大核心 2024年第3期16-23,共8页
资本主义市场经济的“自由竞争、优胜劣汰”虽然建构了有效的劳动动员方式,但没有消除社会长期贫富分化的局面;社会主义市场经济顺应经济全球化趋势,确立了在资源配置上市场作用和政府作用紧密结合的机制。这一创新构成社会主义市场经... 资本主义市场经济的“自由竞争、优胜劣汰”虽然建构了有效的劳动动员方式,但没有消除社会长期贫富分化的局面;社会主义市场经济顺应经济全球化趋势,确立了在资源配置上市场作用和政府作用紧密结合的机制。这一创新构成社会主义市场经济的实践样态:在运行理念上,推动“竞争—平等”原则转变为“自由—平等”原则,使全体人民共同富裕成为可实现的目标;在运行机制上,将“政府一般作用”提升至“政府更好作用”,促进物质文明和精神文明协调发展,以人的全面发展支撑全体人民共同富裕;在运行原则上,使人与自然和谐共生,打造人类命运共同体。 展开更多
关键词 社会主义市场经济 中国式现代化 理念 机制 原则
下载PDF
新时代高职院校思想政治教育研究 被引量:7
5
作者 李福鹏 王长伟 《教育与职业》 北大核心 2020年第19期93-97,共5页
新时代的高职院校思想政治教育,教育对象出现新变化、教育教学过程出现新情况、教育合力构成出现新问题,呈现出教育对象的复杂性广泛性与功利性实用性并存、教育过程的全员全程全方位育人、教育教学手段的多元化融合和教育教学模式的动... 新时代的高职院校思想政治教育,教育对象出现新变化、教育教学过程出现新情况、教育合力构成出现新问题,呈现出教育对象的复杂性广泛性与功利性实用性并存、教育过程的全员全程全方位育人、教育教学手段的多元化融合和教育教学模式的动态性转化等特征。对此,文章提出从制度供给、方法细化、形式探索、模式创新等优化高职院校思想政治教育的策略。 展开更多
关键词 思想政治教育 高职院校 新时代 全程育人
下载PDF
“脉”范畴的内涵演变及其生态哲学意蕴
6
作者 陈吉旭 《鄱阳湖学刊》 2024年第3期109-120,159,共13页
“脉”范畴的内涵演变经历了一个不断扩充的过程。“脉”最初是指血管,又被用来指代身体,后被引申为血缘、血脉。因“脉”具有连贯而自成体系的特点,古人将它与自然现象类比,用以描述山川河流等宏观的自然地理形势,由此产生了“水脉”... “脉”范畴的内涵演变经历了一个不断扩充的过程。“脉”最初是指血管,又被用来指代身体,后被引申为血缘、血脉。因“脉”具有连贯而自成体系的特点,古人将它与自然现象类比,用以描述山川河流等宏观的自然地理形势,由此产生了“水脉”“山脉”“土脉”“地脉”等概念,“脉”范畴被赋予了生态意蕴。由于“地脉”“民命”与国家存亡发展紧密相关,“脉”范畴由此衍生出“命脉”“国脉”“龙脉”等国家治理的意蕴。国家治理的经验智慧被总结为“文脉”与“道脉”,“脉”范畴相应地又发展出道学的意蕴。在今天,“脉”范畴被广泛运用于不同领域,甚至被用来说明自然科学和人文社会科学的重要理论,在知识论与博物学层面具有了方法论的意蕴。“脉”范畴多重意蕴之间的逻辑关联,关键在于其生态意蕴,这也符合古人根据“天人合一”理念从事政治、经济、文化与认知等各项活动的特点。 展开更多
关键词 “脉”范畴 生态哲学 治国理政 宋明道学 传统生态智慧
下载PDF
习近平总书记关于思想政治教育重要论述的生成逻辑、核心要义及鲜明特征
7
作者 李福鹏 《新丝路》 2024年第4期76-78,共3页
习近平总书记关于思想政治教育的重要论述是在马克思主义经典作家思想政治教育理论和世情国情党情发生变化的新时代现实基础上生成和阐发的。习近平总书记关于思想政治教育的一系列重要论述紧扣立德树人根本任务,围绕思想政治教育的地... 习近平总书记关于思想政治教育的重要论述是在马克思主义经典作家思想政治教育理论和世情国情党情发生变化的新时代现实基础上生成和阐发的。习近平总书记关于思想政治教育的一系列重要论述紧扣立德树人根本任务,围绕思想政治教育的地位、目标、内容、方法路径等进行重大创新,对新时代思想政治教育的基本内容作了新的阐述,不仅内涵丰富、思想深邃,而且具有鲜明特征,具体表现为强烈的政治担当、鲜明的创新思维和生动的语言艺术,为新时代加强和改进思想政治工作提供了基本遵循。 展开更多
关键词 习近平总书记关于思想政治教育的重要论述 创新思维 政治担当
下载PDF
本土红色资源融入高职院校思政课教学探析——以天津市为例 被引量:2
8
作者 陈晓青 《新疆职业大学学报》 2023年第1期63-67,共5页
红色资源对高职院校立德树人起着重要作用,本土红色资源融入高职思政课教学过程中存在着重视及应用程度不够、融入度欠佳、形式缺乏创新、学生对本土红色资源接触了解与熟悉程度不够、本土红色资源对第二课堂及校园文化建设促进度不足... 红色资源对高职院校立德树人起着重要作用,本土红色资源融入高职思政课教学过程中存在着重视及应用程度不够、融入度欠佳、形式缺乏创新、学生对本土红色资源接触了解与熟悉程度不够、本土红色资源对第二课堂及校园文化建设促进度不足等问题。本文以天津市为例,提出深入挖掘契合点、加强师资队伍建设、推进第二课堂及校园文化建设、占领网络空间等改进策略,促进本土红色资源全方位融入高职思政课教育教学。 展开更多
关键词 本土红色资源 高职院校 思政课教学
下载PDF
中国式现代化视域下畜禽养殖业规模化发展的路径研究
9
作者 娄银梅 《饲料研究》 CAS 北大核心 2024年第11期189-192,共4页
畜禽养殖业规模化发展是推动畜牧经济高质量发展的核心所在,也是实现中国式现代化目标的重要基础。文章从健全畜禽养殖发展格局、畜禽养殖政策持续出台方面阐述了全国畜禽养殖业规模化发展机遇。立足中国式现代化,畜禽养殖业规模化发展... 畜禽养殖业规模化发展是推动畜牧经济高质量发展的核心所在,也是实现中国式现代化目标的重要基础。文章从健全畜禽养殖发展格局、畜禽养殖政策持续出台方面阐述了全国畜禽养殖业规模化发展机遇。立足中国式现代化,畜禽养殖业规模化发展能够推动畜牧业高质量转型,打造畜禽养殖现代化生态,增强畜禽养殖市场经济稳定性。在此基础上,文章提出完善畜禽养殖业规模化发展机制、建立畜禽养殖现代化发展模式、全面挖掘现代化畜禽养殖资源的创新路径,为推动中国式现代化发展提供助力。 展开更多
关键词 中国式现代化 畜禽养殖业 规模化发展 供应链体系 创新模式
下载PDF
新时代职业院校思政课课堂教学:特征、原则与优化策略
10
作者 李福鹏 《职业技术教育》 北大核心 2024年第2期56-61,共6页
课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚... 课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚持政治性原则、职业性原则、主体性原则,深化思政课课堂教学供给侧结构性改革,加强新媒体新技术在课堂教学中的运用与融合,注重课堂教学质量评价研究,构建新时代职业院校思政课生态课堂教学模式。 展开更多
关键词 思政课程 职业院校 教学改革 课程思政
下载PDF
“立德树人”视阈下课程思政与思政课程协同育人策略 被引量:6
11
作者 刘福英 《天津中德应用技术大学学报》 2020年第5期59-62,共4页
课程思政与思政课程协同育人是积极响应国家对“育人为本、德育为先”教育理念的落实,高校思想政治教育要以“立德树人”为根本任务,从育人目标、育人元素、育人方法上探索协同育人的着力点。要在与时俱进中“活”起来,共建课堂教学与... 课程思政与思政课程协同育人是积极响应国家对“育人为本、德育为先”教育理念的落实,高校思想政治教育要以“立德树人”为根本任务,从育人目标、育人元素、育人方法上探索协同育人的着力点。要在与时俱进中“活”起来,共建课堂教学与课下活动协同育人、线上学习与线下研讨协同育人、校内培育与校外涵育协同育人模式,形成课程承载思政、思政寓于课程的育人共同体。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 思政课程
下载PDF
新时代劳动精神内涵与培养路径 被引量:2
12
作者 安娜 《湖北开放职业学院学报》 2023年第14期112-114,共3页
劳动精神是中华民族的传统美德,也是中国特色社会主义事业建设的重要内容。新时代下对劳动精神的培养,是精神文明建设的价值内核,是实现中华民族伟大复兴的关键。文章分析了当前劳动精神培养的困境:劳动价值扭曲;劳动态度偏失和劳动教... 劳动精神是中华民族的传统美德,也是中国特色社会主义事业建设的重要内容。新时代下对劳动精神的培养,是精神文明建设的价值内核,是实现中华民族伟大复兴的关键。文章分析了当前劳动精神培养的困境:劳动价值扭曲;劳动态度偏失和劳动教育匮乏。因此,我们应立足于新时代劳动精神的内涵和要求,把准文化氛围“方向盘”,优化方针政策“坐标系”,唱响教育改革“协奏曲”,更好地将劳动精神的新时代内涵深深植根于广大人民的心中,让社会主义人才投身到祖国需要的地方,共同实现伟大的中国梦。 展开更多
关键词 新时代 劳动精神内涵 培养路径
下载PDF
高职公共基础课“课程思政”建设实践模式探究 被引量:6
13
作者 王良 《天津职业院校联合学报》 2021年第4期104-110,共7页
“课程思政”建设与实施,是新时代高校贯彻落实习近平总书记教育思想的生动实践。它缘起于2016年12月在北京召开的全国高校思想政治工作会议,衍生于上海大学为代表的高校课程思政试点改革探索,推广于教育部的“课程思政”建设的专项方案... “课程思政”建设与实施,是新时代高校贯彻落实习近平总书记教育思想的生动实践。它缘起于2016年12月在北京召开的全国高校思想政治工作会议,衍生于上海大学为代表的高校课程思政试点改革探索,推广于教育部的“课程思政”建设的专项方案,深化于持续不断的学习和践行习近平总书记关于教育的论述中,已形成不少专业课探索性成果。尽快破解占高职院校总课时近三分之一的公共基础课,“课程思政”建设难题,是补齐当下高职院校“课程思政”建设短板,助推大思政协同教育的质量和高职院校双高建设的关键所在。 展开更多
关键词 高职 课程思政 公共基础课 实践
下载PDF
新时代高校思想政治理论课教师的历史使命和责任担当 被引量:6
14
作者 何洁 《继续教育研究》 2019年第4期68-73,共6页
贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,是我国高等教育事业改革发展的新使命,其关键是加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是担当民族复兴大任之时代新人的培养者、马克思主义的传播者、党执政的坚定支... 贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,是我国高等教育事业改革发展的新使命,其关键是加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师是担当民族复兴大任之时代新人的培养者、马克思主义的传播者、党执政的坚定支持者、大学生健康成长的指导者与引路人。加强高校思想政治理论课教师队伍建设,对坚定信仰马克思主义、认真研究马克思主义理论、高水平宣传马克思主义理论等基本素质的提升有着重要意义。在此基础上,要抓好高校思想政治理论课建设、培养高素质专业化创新型教师队伍、打造"四有""六要"好老师并讲好思想政治理论课,不辜负党和人民赋予高校思想政治理论课教师的神圣职责。 展开更多
关键词 新时代 思想政治理论课教师 历史使命 责任担当
下载PDF
党的二十大关于科技创新重要精神融入大中小学思政课研究
15
作者 贠雅娟 《品位·经典》 2024年第4期11-13,34,共4页
党的二十大关于科技创新重要精神,是马克思主义中国化在科技创新方面的最新思想结晶,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。将党的二十大关于科技创新重要精神融入大中小学思政课,对创新型人才从小学、中学到大学的创新意识启蒙... 党的二十大关于科技创新重要精神,是马克思主义中国化在科技创新方面的最新思想结晶,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。将党的二十大关于科技创新重要精神融入大中小学思政课,对创新型人才从小学、中学到大学的创新意识启蒙、创新精神培养、创新思想塑造具有重要的意义。 展开更多
关键词 科技创新 大中小学一体化 思政课 创新型人才
下载PDF
以斗争精神推进新时代马克思主义大众化研究
16
作者 王良青 李朝阳 《中共郑州市委党校学报》 2023年第1期5-10,共6页
以斗争精神推进新时代马克思主义大众化,对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义,但是仍存在斗争意识不强、斗争不彻底、斗争艺术性... 以斗争精神推进新时代马克思主义大众化,对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义,但是仍存在斗争意识不强、斗争不彻底、斗争艺术性不高等问题,影响马克思主义大众化的效果。因此,要明确斗争方向、培养信仰坚定的党员干部队伍、解决公平正义问题、增强斗争本领、构建人类命运共同体的斗争实践,推进新时代马克思主义大众化。 展开更多
关键词 斗争精神 新时代 马克思主义大众化
下载PDF
“双高”视域下的课程思政与思政课程协同育人机制研究 被引量:4
17
作者 王良青 《昌吉学院学报》 2022年第4期24-30,共7页
“双高”是新时代扎根中国大地办“高职”的生动实践,其重要标志就是更加注重德技并修,构建课程思政与思政课程协同育人机制,这个机制对落实立德树人根本任务、打造中国特色的职业教育体系、提高“双高”思想政治教育实效性等都具有重... “双高”是新时代扎根中国大地办“高职”的生动实践,其重要标志就是更加注重德技并修,构建课程思政与思政课程协同育人机制,这个机制对落实立德树人根本任务、打造中国特色的职业教育体系、提高“双高”思想政治教育实效性等都具有重要意义。但是目前“双高”建设中课程思政与思政课程协同育人机制存在协同思维的断层、协同主体和内容的缺失、协同理论的落差、协同机制的欠缺等现实困境。要突破这个困境,就要从理念协同、理论研究、内容的协同、提高教师的能力、建立各种机制等方面着力。 展开更多
关键词 “双高” 课程思政 思政课 协同育人
下载PDF
“必须坚持人民至上”世界观和方法论的生成进路、价值意蕴及实践指向 被引量:1
18
作者 高远 张秀阁 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第4期13-19,共7页
党的二十大报告把“必须坚持人民至上”概括为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论之一。“必须坚持人民至上”是马克思主义中国化时代化的理论成果,马克思主义唯物史观是其理论渊源,中国共产党几代领导人的思想成果是其... 党的二十大报告把“必须坚持人民至上”概括为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论之一。“必须坚持人民至上”是马克思主义中国化时代化的理论成果,马克思主义唯物史观是其理论渊源,中国共产党几代领导人的思想成果是其历史基因,新时代十年伟大变革是其现实基础。“必须坚持人民至上”是多层次的科学体系:发展为了人民,是站稳人民立场,把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标,确保权力始终用来为人民谋幸福;发展依靠人民,是肯定人民是物质财富和精神财富的创造者,是决定党的前途命运的根本力量;发展成果由人民共享,是保证人民群众当家作主地位,找到全社会意愿和要求的最大公约数。“必须坚持人民至上”是我们党践行新时代群众路线的根本价值遵循。 展开更多
关键词 “必须坚持人民至上” 生成进路 价值意蕴 实践指向
下载PDF
思想政治教育中的“信息茧房”现象及应对策略
19
作者 陈吉旭 王彩霞 《未来与发展》 2023年第7期80-83,共4页
信息化所蕴涵的颠覆与重构的力量造成了信息话语权的流动割据与动态分配,并具象化为“信息茧房”现象,该现象潜藏着的“认知茧房”“信息割据”“信息拟态”等效应威胁着思想政治教育的认知效果、理性根基和政治认同。“信息茧房”的成... 信息化所蕴涵的颠覆与重构的力量造成了信息话语权的流动割据与动态分配,并具象化为“信息茧房”现象,该现象潜藏着的“认知茧房”“信息割据”“信息拟态”等效应威胁着思想政治教育的认知效果、理性根基和政治认同。“信息茧房”的成因、分布层次与运作机理分别提供了内外交互、纵横结合、动静相宜的破茧依据。相应的策略应以主体性的本体维度为价值策略达成知识目标,以主体间性的朋辈教育为交往策略达成理性目标,以他者性的议题设置为话题策略达成社会建构目标,以期突破“信息茧房”,消解潜在威胁。 展开更多
关键词 思想政治教育 “信息茧房” 本体维度 朋辈教育 议题设置
下载PDF
“三全育人”视角下高职院校毕业实践环节存在问题及改进策略 被引量:4
20
作者 陈晓青 牟信妮 +1 位作者 黄晓鑫 杨国良 《天津职业大学学报》 2020年第3期76-80,共5页
毕业实践作为高职全过程育人的重要环节,存在着指导教师指导能力和投入精力不足、学生重视程度不够、教学管理缺乏执行力与先进性、缺少高职特色与专业特色、顶岗实习环节与毕业实践结合不够紧密等问题。针对这些问题,提出提升教师技术... 毕业实践作为高职全过程育人的重要环节,存在着指导教师指导能力和投入精力不足、学生重视程度不够、教学管理缺乏执行力与先进性、缺少高职特色与专业特色、顶岗实习环节与毕业实践结合不够紧密等问题。针对这些问题,提出提升教师技术技能及毕业实践指导能力、探索企业教师深度参与毕业实践指导与管理策略、完善毕业实践环节教学管理、突出毕业实践高职特色与专业特色、实现毕业实践考核方式多元化的改进策略。 展开更多
关键词 高职院校 三全育人 毕业实践 问题 改进策略
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部