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实践教学课程体系质量的综合评价研究
被引量:
21
1
作者
于俊乐
许永龙
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2006年第1期73-76,共4页
通过对高职实践教学课程质量进行量化分析,建立了高职实践教学课程体系的评价指标体系,利用模糊综合评价法对课程体系进行了评价,通过层次分析法(AHP)给出了各因素具体权重的计算方法,并进行了实证分析.
关键词
教学体系
质量评价
模糊综合评价法
层次分析法
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职称材料
美、英、澳三国国家档案馆网站数字档案资源服务情况调查与分析
被引量:
17
2
作者
蒋冠
李晓
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期82-90,共9页
提供数字档案资源服务是档案网站的核心功能之一。加强数字档案资源建设,着力提升数字档案资源服务的水平,是当前我国各级公共档案馆网站建设的主题。以三个国际上有代表性的档案网站———美国、英国和澳大利亚三国国家档案馆网站为对...
提供数字档案资源服务是档案网站的核心功能之一。加强数字档案资源建设,着力提升数字档案资源服务的水平,是当前我国各级公共档案馆网站建设的主题。以三个国际上有代表性的档案网站———美国、英国和澳大利亚三国国家档案馆网站为对象,从数据库检索服务、在线展览服务和深度服务三个方面,对其数字档案资源服务的情况进行调查与分析,总结其可资借鉴的经验,以期对进一步提升我国公共档案馆网站的数字档案资源服务水平有所裨益。
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关键词
档案网站
数字档案资源
在线服务
原文传递
个体知识结构的间隔对思维形成及发展的影响
被引量:
2
3
作者
贺颖
陈士俊
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2007年第8期63-65,共3页
介绍了知识结构的间隔与相关的情报学理论,以及能够弥补知识结构间隔的方法——图式学说,说明了知识结构间隔对思维方式的影响和作用。
关键词
知识结构间隔
思维
皮亚杰
图式学院
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职称材料
论中国王权的特质
4
作者
汪兵
汪国风
《新华文摘》
2009年第9期60-63,共4页
一、统治思想:王权天授与以民为本的辩证统一经济基础决定上层建筑。在中国,自给自足的小农经济基础决定了以王权为核心的上层建筑。建立在汪洋大海般的小农经济基础之上的王权,归根结底是小农父权的放大和集中体现;王权思想的本质...
一、统治思想:王权天授与以民为本的辩证统一经济基础决定上层建筑。在中国,自给自足的小农经济基础决定了以王权为核心的上层建筑。建立在汪洋大海般的小农经济基础之上的王权,归根结底是小农父权的放大和集中体现;王权思想的本质.也就是小农意识的放大和集中体现。概括地说就是家国同构。从这个意义上说,正如父权天授的基础是以家为本一样.王权天授的基础就是以民为本。
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关键词
王权思想
中国
小农经济
上层建筑
以民为本
辩证统一
统治思想
自给自足
原文传递
康熙皇帝与木兰秋狝
被引量:
5
5
作者
张雪峰
《历史教学》
北大核心
2003年第6期76-78,共3页
康熙皇帝执政期间,北部边疆很不太平.沙俄殖民主义势力不断东侵,蚕食中国领土,严重威胁着中国北部边疆的安宁;厄鲁特蒙古之一部噶尔丹乘机勾结沙俄发动叛乱,企图称霸全蒙古.面对这种形势,为加强蒙古各部与中央政权的联系,以巩固国家统一...
康熙皇帝执政期间,北部边疆很不太平.沙俄殖民主义势力不断东侵,蚕食中国领土,严重威胁着中国北部边疆的安宁;厄鲁特蒙古之一部噶尔丹乘机勾结沙俄发动叛乱,企图称霸全蒙古.面对这种形势,为加强蒙古各部与中央政权的联系,以巩固国家统一,遏制沙俄进一步东侵和噶尔丹的叛乱活动,康熙皇帝在蒙古地区采取了推行盟旗制度,树立黄教中心,发展农牧业生产,实行满蒙通婚,建设驿站,木兰秋狝,兴建避暑山庄等一系列有效的、逐步把蒙古各部建成戍守祖国边疆坚强长城的政治、经济、军事措施.其中,木兰秋狝和兴建避暑山庄发挥了独特的作用.
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关键词
康熙皇帝
木兰秋狝习俗
木兰围场
小围
合围
哨鹿
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职称材料
康熙时期的中俄关系
被引量:
1
6
作者
张雪峰
《历史教学》
北大核心
2002年第11期67-69,共3页
康熙时期(1662-1722年)是清代中俄关系形成的最重要的时期.针对自顺治朝以来沙皇俄国对我国日甚一日地侵略,康熙皇帝采取军事反击和外交谈判相结合的策略,经过两次雅克萨之战和尼布楚谈判,打击和遏止了沙俄在我国黑龙江流域的侵略和劫...
康熙时期(1662-1722年)是清代中俄关系形成的最重要的时期.针对自顺治朝以来沙皇俄国对我国日甚一日地侵略,康熙皇帝采取军事反击和外交谈判相结合的策略,经过两次雅克萨之战和尼布楚谈判,打击和遏止了沙俄在我国黑龙江流域的侵略和劫掠活动,划定了中俄两国在东北地区的边界,维护了我国的主权和领土完整,并和俄国保持了较长期的和平稳定关系.可能出于对现实中俄关系的考虑,<康熙王朝>电视剧只用了两组简单的画面,匆匆地结束了这些本可以浓墨重彩、大书特书的历史功绩,使观众无法对康熙皇帝时期的中俄关系进行完整准确的把握,激发起爱国热情,无形中削弱了该剧的社会意义,留下了些许遗憾.
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关键词
康熙时期
中俄关系
中国
俄国
外交行政
历史研究
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职称材料
“一边倒”外交思想形成始末
被引量:
1
7
作者
于岩青
《历史教学》
北大核心
2003年第6期73-76,共4页
'一边倒'思想是毛泽东外交思想的重要组成部分,是中国共产党第一代领导集体智慧的结晶.它形成于新中国建国前夕,是建国初期中国发展对外关系的指南.在'一边倒'外交思想的指导下,新中国打破了帝国主义的封锁与禁运,医治...
'一边倒'思想是毛泽东外交思想的重要组成部分,是中国共产党第一代领导集体智慧的结晶.它形成于新中国建国前夕,是建国初期中国发展对外关系的指南.在'一边倒'外交思想的指导下,新中国打破了帝国主义的封锁与禁运,医治了战争创伤,发展了生产,在尖锐复杂的国际斗争中站稳了脚跟.
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关键词
“一边倒”外交思想
美国
扶蒋反共政策
起因
中国共产党
毛泽东
外交史
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职称材料
土地·血缘·共有观——兼论中国人的公私观念
被引量:
5
8
作者
汪兵
汪丹
《历史教学》
北大核心
2003年第4期25-29,共5页
土地、血缘和共有观是构成中国传统社会的三大基本要素.家国同构'差序格局'的本质应是以大大小小血缘群体为核心构成的拟血缘金字塔形网络,并在此基础上形成了建立在群体共有制基础上的以群体为本位的、相对与弹性的公私观.
关键词
中国人
公私观念
土地
血缘群体
共有观
中国传统文化
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职称材料
题名
实践教学课程体系质量的综合评价研究
被引量:
21
1
作者
于俊乐
许永龙
机构
天津
工业
大学
应用技术
学院
天津师范大学
管理
学院
天津
出处
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2006年第1期73-76,共4页
基金
国家自然科学基金项目(70072039)
文摘
通过对高职实践教学课程质量进行量化分析,建立了高职实践教学课程体系的评价指标体系,利用模糊综合评价法对课程体系进行了评价,通过层次分析法(AHP)给出了各因素具体权重的计算方法,并进行了实证分析.
关键词
教学体系
质量评价
模糊综合评价法
层次分析法
Keywords
teaching system
quality evaluation
fuzzy comprehensive evaluation
hierarchy process method
分类号
O212 [理学—概率论与数理统计]
F224 [理学—数学]
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职称材料
题名
美、英、澳三国国家档案馆网站数字档案资源服务情况调查与分析
被引量:
17
2
作者
蒋冠
李晓
机构
天津师范大学
管理
学院
天津
出处
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期82-90,共9页
基金
国家社科基金青年项目“质量导向型数字档案资源建设模式研究”(批号:12CTQ041)与“基于档案部门视角的存档网络信息采集模式研究”(批号:12CTQ039)研究成果之一
文摘
提供数字档案资源服务是档案网站的核心功能之一。加强数字档案资源建设,着力提升数字档案资源服务的水平,是当前我国各级公共档案馆网站建设的主题。以三个国际上有代表性的档案网站———美国、英国和澳大利亚三国国家档案馆网站为对象,从数据库检索服务、在线展览服务和深度服务三个方面,对其数字档案资源服务的情况进行调查与分析,总结其可资借鉴的经验,以期对进一步提升我国公共档案馆网站的数字档案资源服务水平有所裨益。
关键词
档案网站
数字档案资源
在线服务
Keywords
Archive websites
Digital archival resources
Online service
分类号
G270.7 [文化科学—档案学]
原文传递
题名
个体知识结构的间隔对思维形成及发展的影响
被引量:
2
3
作者
贺颖
陈士俊
机构
天津
大学
管理
学院
天津师范大学
管理
学院
天津
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2007年第8期63-65,共3页
基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目(编号:52WN59)系列成果之一。
文摘
介绍了知识结构的间隔与相关的情报学理论,以及能够弥补知识结构间隔的方法——图式学说,说明了知识结构间隔对思维方式的影响和作用。
关键词
知识结构间隔
思维
皮亚杰
图式学院
分类号
G302 [文化科学]
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职称材料
题名
论中国王权的特质
4
作者
汪兵
汪国风
机构
天津师范大学
管理
学院
、
天津
画院
出处
《新华文摘》
2009年第9期60-63,共4页
文摘
一、统治思想:王权天授与以民为本的辩证统一经济基础决定上层建筑。在中国,自给自足的小农经济基础决定了以王权为核心的上层建筑。建立在汪洋大海般的小农经济基础之上的王权,归根结底是小农父权的放大和集中体现;王权思想的本质.也就是小农意识的放大和集中体现。概括地说就是家国同构。从这个意义上说,正如父权天授的基础是以家为本一样.王权天授的基础就是以民为本。
关键词
王权思想
中国
小农经济
上层建筑
以民为本
辩证统一
统治思想
自给自足
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
F323 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
康熙皇帝与木兰秋狝
被引量:
5
5
作者
张雪峰
机构
天津师范大学
经济与
管理
学院
天津
出处
《历史教学》
北大核心
2003年第6期76-78,共3页
文摘
康熙皇帝执政期间,北部边疆很不太平.沙俄殖民主义势力不断东侵,蚕食中国领土,严重威胁着中国北部边疆的安宁;厄鲁特蒙古之一部噶尔丹乘机勾结沙俄发动叛乱,企图称霸全蒙古.面对这种形势,为加强蒙古各部与中央政权的联系,以巩固国家统一,遏制沙俄进一步东侵和噶尔丹的叛乱活动,康熙皇帝在蒙古地区采取了推行盟旗制度,树立黄教中心,发展农牧业生产,实行满蒙通婚,建设驿站,木兰秋狝,兴建避暑山庄等一系列有效的、逐步把蒙古各部建成戍守祖国边疆坚强长城的政治、经济、军事措施.其中,木兰秋狝和兴建避暑山庄发挥了独特的作用.
关键词
康熙皇帝
木兰秋狝习俗
木兰围场
小围
合围
哨鹿
分类号
K249 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
康熙时期的中俄关系
被引量:
1
6
作者
张雪峰
机构
天津师范大学
经济与
管理
学院
天津
出处
《历史教学》
北大核心
2002年第11期67-69,共3页
文摘
康熙时期(1662-1722年)是清代中俄关系形成的最重要的时期.针对自顺治朝以来沙皇俄国对我国日甚一日地侵略,康熙皇帝采取军事反击和外交谈判相结合的策略,经过两次雅克萨之战和尼布楚谈判,打击和遏止了沙俄在我国黑龙江流域的侵略和劫掠活动,划定了中俄两国在东北地区的边界,维护了我国的主权和领土完整,并和俄国保持了较长期的和平稳定关系.可能出于对现实中俄关系的考虑,<康熙王朝>电视剧只用了两组简单的画面,匆匆地结束了这些本可以浓墨重彩、大书特书的历史功绩,使观众无法对康熙皇帝时期的中俄关系进行完整准确的把握,激发起爱国热情,无形中削弱了该剧的社会意义,留下了些许遗憾.
关键词
康熙时期
中俄关系
中国
俄国
外交行政
历史研究
分类号
K249 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
“一边倒”外交思想形成始末
被引量:
1
7
作者
于岩青
机构
天津师范大学
经济与
管理
学院
天津
出处
《历史教学》
北大核心
2003年第6期73-76,共4页
文摘
'一边倒'思想是毛泽东外交思想的重要组成部分,是中国共产党第一代领导集体智慧的结晶.它形成于新中国建国前夕,是建国初期中国发展对外关系的指南.在'一边倒'外交思想的指导下,新中国打破了帝国主义的封锁与禁运,医治了战争创伤,发展了生产,在尖锐复杂的国际斗争中站稳了脚跟.
关键词
“一边倒”外交思想
美国
扶蒋反共政策
起因
中国共产党
毛泽东
外交史
分类号
D829 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
土地·血缘·共有观——兼论中国人的公私观念
被引量:
5
8
作者
汪兵
汪丹
机构
天津师范大学
经济与
管理
学院
出处
《历史教学》
北大核心
2003年第4期25-29,共5页
文摘
土地、血缘和共有观是构成中国传统社会的三大基本要素.家国同构'差序格局'的本质应是以大大小小血缘群体为核心构成的拟血缘金字塔形网络,并在此基础上形成了建立在群体共有制基础上的以群体为本位的、相对与弹性的公私观.
关键词
中国人
公私观念
土地
血缘群体
共有观
中国传统文化
Keywords
Group Public System,Pyramid Society of Home and Nation with same Structu re,the Golden Mean
分类号
K207 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实践教学课程体系质量的综合评价研究
于俊乐
许永龙
《天津师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2006
21
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职称材料
2
美、英、澳三国国家档案馆网站数字档案资源服务情况调查与分析
蒋冠
李晓
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2013
17
原文传递
3
个体知识结构的间隔对思维形成及发展的影响
贺颖
陈士俊
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
4
论中国王权的特质
汪兵
汪国风
《新华文摘》
2009
0
原文传递
5
康熙皇帝与木兰秋狝
张雪峰
《历史教学》
北大核心
2003
5
下载PDF
职称材料
6
康熙时期的中俄关系
张雪峰
《历史教学》
北大核心
2002
1
下载PDF
职称材料
7
“一边倒”外交思想形成始末
于岩青
《历史教学》
北大核心
2003
1
下载PDF
职称材料
8
土地·血缘·共有观——兼论中国人的公私观念
汪兵
汪丹
《历史教学》
北大核心
2003
5
下载PDF
职称材料
已选择
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