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题名OKR视角下区域体育分层教研的行动与实践
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作者
苏宝明
刘新
周昊
田莉
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机构
天津市滨海新区教师发展中心
天津市滨海新区第一职业中学
天津市滨海新区塘沽第一中学
天津市昆明路小学滨海学校
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出处
《天津教育》
2024年第13期28-29,共2页
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基金
2022年中国教育学会教育科研专项课题“OKR视角下体育教师专业化能力提升研究”(项目编号:21TY023110ZB)的阶段性成果。
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文摘
目标与关键结果法(OKR)是目标管理的工具、激励的工具、沟通的工具和创新的工具,重在创新变革,以透明和不断试错的方式确保目标实现。OKR是战略和战术的结合,它能激活个体,让组织充满活力。体育教研与OKR的结合,不是简单照搬,而是以体育教研实证为基础,建立符合区域体育教研的目标与关键结果的方法。建立一支有理想、有活力、想干事的体育教研团队,让每位体育教师做自己想做的事,做有意义的事。
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关键词
教研团队
体育教研
体育教师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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