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无土栽培学教学体系的建设与实践被引量：4: 1; 作者李树和张春良 +2 位作者董瑞峰任志雨孙世海《天津农学院学报》 CAS 2010年第3期55-57,共3页; 通过对"无土栽培学"理论教学与实践教学的探讨,总结出"无土栽培学"教学中教学体系建设的方式和方法,并提出了加强实践教学的具体措施,为今后"无土栽培学"和其他学科的教学提供一定的借鉴。; 关键词无土栽培学教学多媒体; 下载PDF 职称材料

科普思政融入高中生物校本课程研究: 2; 作者金会鑫《天津科技》 2024年第S01期33-36,共4页; 通过在生物学科中渗透科普教育,可以提升学生的生物学科素养,促进学生的全面发展。立足于高中生生物核心素养的提升,将生物科普课程与思政有机融合,对校本课程建设进行初步探索。以部分科普课程为例,对将思政融入高中生物科普课程的过... 展开更多; 关键词生物核心素养科普思政校本课程建设; 下载PDF 职称材料

浅谈高考题中弹簧问题的应用: 3; 作者孙洪亮孙洪秀《数理化学习（高中版）》 2000年第11期26-28,共3页; 弹簧问题牵连着力、冲量、动量、功、能以及热学中气体状态参量的变化，给合理地运用力的平衡、动能定理、动量定理、动量守恒、机械能守恒、气体定律等提供了广阔的天地，是考查考生理解、推理、综合分析问题能力的较好的形式和方法．... 展开更多; 关键词弹簧问题问题能力高考题考查热学难度考生气体状态参量动量机械能守恒; 原文传递

数学思想方法在高中不等式教学中的应用: 4; 作者韩娜《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期150-151,共2页; 高中数学的主要组成部分就是不等式,不等式知识点与其他知识之间存在密切联系,彼此之间相互渗透与影响,有必要做好研究分析工作。有鉴于此,文中不等式教学为着手点,分析不等式教学中应用数学思想方法的措施,促进不等式教学质量提升。; 关键词数学思想不等式教学应用措施; 下载PDF 职称材料

“专题研讨”活动成就班主任专业成长: 5; 作者王会平《天津教育》北大核心 2007年第11期41-42,共2页; 专题研讨活动是班主任聚集到一起围绕某个专题畅所欲言，在有效的讨论中碰撞出智慧火花的活动。专题研讨活动为班主任专业成长搭建了平台，是成就班主任专业成长的有效途径。它可以使大家一同经历、一同感悟、一同成长。使每个参与讨论... 展开更多; 关键词专题研讨专业成长班主任研讨活动感悟; 下载PDF 职称材料

浅议藏区学生在物理学习中的问题与应对策略: 6; 作者赵延华《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期2-2,共1页; 藏区学生由于生活的环境、语言等因素,在物理学习中存在学习困难的问题,影响着学生学习的效率和质量。文章通过对这些问题进行简单分析,并提出了几点建议,旨在提供借鉴与参考。; 关键词藏区学生物理学习问题及对策; 下载PDF 职称材料

让学生走出“零阅读”的尴尬——浅谈“问题式”阅读教学: 7; 作者韩伟《天津教育》 2017年第5期48-48,共1页; 语文新课标中指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣。＂在当前的教育环境下,教师过... 展开更多; 关键词阅读教学 “问题式” 学生语文新课标尴尬个性化行为阅读实践情感活动; 下载PDF 职称材料

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