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子宫肌瘤病因学研究现状分析 被引量：23
1
作者 赵月玲 苗振立 路建英 《医学理论与实践》 2019年第12期1832-1833,1831,共3页
子宫肌瘤是一种常见的女性生殖系统良性肿瘤,可由多种因素引起,尚未确定其发生的具体机制。在子宫肌瘤的发生、发展中雌、孕激素及其受体有着重要作用,且饮食结构、年龄、精神压力、生活习惯、盆腔炎等妇科疾病是其发生、发展的危险因... 子宫肌瘤是一种常见的女性生殖系统良性肿瘤,可由多种因素引起,尚未确定其发生的具体机制。在子宫肌瘤的发生、发展中雌、孕激素及其受体有着重要作用,且饮食结构、年龄、精神压力、生活习惯、盆腔炎等妇科疾病是其发生、发展的危险因素和诱因。同时生长因子的作用、MED12基因突变等分子机制均参与子宫肌瘤的发生、发展。因此,现就子宫肌瘤发病的危险因素、激素、遗传学等方面进行深入阐述。 展开更多
关键词 子宫肌瘤 危险因素 遗传学 激素 细胞外基质
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基于依从性曲线的护理干预在肝癌患者居家康复管理中的应用 被引量：1
2
作者 薛平 赵月玲 《国际护理学杂志》 2023年第13期2491-2494,共4页
目的:探讨基于依从性曲线的护理干预在肝癌患者居家康复管理中的应用效果。方法:选择102例肝癌患者作为研究对象,采用随机数字表进行分组,每组51例。对照组患者实施肝癌患者常规护理,干预组患者采用基于依从性曲线的护理干预方案。比较... 目的:探讨基于依从性曲线的护理干预在肝癌患者居家康复管理中的应用效果。方法:选择102例肝癌患者作为研究对象,采用随机数字表进行分组,每组51例。对照组患者实施肝癌患者常规护理,干预组患者采用基于依从性曲线的护理干预方案。比较两组患者干预前后的自我管理效能、症状困扰以及生活质量。结果:干预后,在自我管理效能方面,干预组患者正性态度、自我决策以及自我解压维度得分均高于对照组(均P<0.05);干预组患者的症状得分以及困扰得分均低于对照组(均P<0.05);在生活质量方面,干预组患者生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康维度的得分显著高于对照组(均P<0.05),差异均有统计学意义。结论:根据肝癌患者的依从性曲线制定护理干预方案,能显著提高患者居家康复过程中的自我管理效能以及生活质量,降低症状困扰。 展开更多
关键词 依从性曲线 肝癌 自我管理效能 症状困扰 生活质量
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EIP-CDIO教学模式在护理教育中的相关研究进展
3
作者 赵月玲 《中国城乡企业卫生》 2022年第11期36-38,共3页
对于护理教育相关行业而言,其传统的教学模式多枯燥乏味,大部分学生缺乏积极主动的学习兴趣,使学生在接受护理专业相关知识方面处于被动角色,难以取得理想的教学效果,也无法为社会培养高素质人才,教学质量不佳。因此,优化其教学模式是... 对于护理教育相关行业而言,其传统的教学模式多枯燥乏味,大部分学生缺乏积极主动的学习兴趣,使学生在接受护理专业相关知识方面处于被动角色,难以取得理想的教学效果,也无法为社会培养高素质人才,教学质量不佳。因此,优化其教学模式是提高护理教学质量的必要途径。EIP是由职业道德(Ethics)、诚信(Integrity)、职业素质(Professionalism)三部分组成,CDIO是由构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)四部分组成,两者均为新型教学模式,是将“实践”与“理论”知识有机结合,在教学项目上开展抽象表达的学习模式,属于传统教学模式的重构性改革产物,在各行各业,尤其是工程、科技及信息等行业管理模式改革中起到了积极影响作用。将其用于护理教育相关的模式改革中,可通过将专业理论和实践进行有机结合,涵盖专业教学的各个范围,全面提升教学质量。基于此,为进一步明确EIP-CDIO教学模式在护理教学中的应用价值,本文就EIP-CDIO教学模式的涵义、理论基础、结构框架、应用现状、应用措施等展开综述,以期为相关护理教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 EIP-CDIO教学模式 护理教育模式改革 教学质量 教学满意度
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