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题名制约少数民族双语数学教育质量的主因分析
被引量：10
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作者
扎洛
央倩卓玛
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机构
青海师范大学
天峻县第一民族中学
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出处
《数学教育学报》
北大核心
2013年第6期20-22,共3页
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基金
国家级第一批特色专业建设点项目——数学与应用数学(TS2413)
国家自然科学基金项目——数学名词术语藏文译法及注解的标准化研究(11061026)
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文摘
探讨制约少数民族双语数学教育质量的主要原因是提高少数民族双语教学质量的重要方面．实地调研和问卷调查表明，青海少数民族数学教育，特别是藏族数学教育质量难于提升的因素是多方面的．双语教师的培养质量和梯队建设方面的问题是制约少数民族双语教育特别藏族双语数学教育发展的主因．
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关键词
制约
少数民族教育
双语数学
教育质量
主因
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Keywords
restriction
minority education
bilingual math
education quality
major reason
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分类号
G752
[文化科学—教育学]
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题名趣味化学实验在初中化学教学中的应用
- 2
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作者
杨艳花
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期124-125,共2页
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文摘
在社会快速发展的过程中,人们逐渐意识到,素质教育才是优质人才培养的最佳方法。这是迎合全球化,培养具有创新意识人才的重要方式。为了迎合这一需求,我国教育部门展开了多次的教改工作。作为初中阶段的一门重要学科,初中化学的教学目的是让学生学会化学理论知识,将理论知识转化为实践经验,应对生活中的化学问题。也就是说应充分发挥生活化教育和趣味化教育的作用。而这两者恰好在趣味实验中都有所体现。本文以初中趣味化学实验为对象,分析初中化学高效教学方法。
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关键词
趣味教学
化学实验
初中化学
教学应用
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Keywords
interesting teaching
chemical experiment
junior high school chemistry
teaching application
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名兴趣是最好的老师
被引量：1
- 3
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作者
索南卓玛
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第4期144-144,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师。无数的教学实践已经证明这个真理。在初中政治这门学科中,由于涉及知识主观性比较强,而且随着社会的发展、教育的进步,学生们在信息化普及的当下,知识的获得变得非常容易,因此,他们对传统的教学方式接受知识感觉到不满。如何面对这些思维活跃的现代学生,如何让我们的政治课堂引起学生的兴趣呢?创设情境——好的开端是成功的一半。在思想品德课教学中,一个好的新课导人,往往会直接影响到整节课的教学内容和效果。
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关键词
老师
思想品德课教学
教学实践
初中政治
教学方式
政治课堂
创设情境
教学内容
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名激发高中生对体育教学的参与兴趣分析研析讨论
- 4
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作者
陈文良
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《科技成果纵横》
2020年第5期213-213,共1页
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文摘
激发高中生的体育兴趣是终身体育兴趣的前提。体育是高中教育课程的重要组成部分,对促进高中生的全面发展具有重要作用。兴趣是积极探索事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的老师。高中生一旦被激发起来参加体育锻炼,就可以事半功倍地达到教书育人的目的。根据高中生的生理和心理特点,教师应激发学生的学习兴趣,调动学生的参与情绪,激发学生的潜能和个性,采用游戏、考试、竞赛等有趣的竞赛教学形式,提高学生的身体素质,完成本课程的教学任务。
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关键词
体育教学
参与兴趣
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文探究式教学的研究
- 5
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作者
孙香清
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第14期255-255,共1页
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文摘
探究式教学是让学生在教师的指导下积极发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教学效率的一种方法。作者根据多年探究教学经验总结了现阶段影响高中语文探究式教学的因素，提出了高中语文课堂实施探究式教学的策略。
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关键词
高中语文
探究式教学
教学研究
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析如何培养学生的信息技术素养
- 6
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作者
卓玛才让
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2019年第5期78-78,共1页
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文摘
随着我国数字化发展的脚步,青海越来越重视信息技术教育,信息技术教育得到了蓬勃发展。在“大信息爆炸”时代,综合素质较差的高中生存在学生积极性低,课程接受程度差,课堂气氛低落,信息技术进步缓慢等问题。为了有效提高学习效率,增强学生的自信心,促进学生的全面发展,培养学生的信息能力,提高学生的信息素养,教师应以终身学习为基础,提高信息素养。具备信息素养学习能力。使教育职能的作用得以充分发挥。本文分析了如何在信息技术教育中培养学生的信息素养。
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关键词
高中
信息技术
教学方法
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名如何激发初中生政治学习的兴趣
- 7
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作者
宽太加
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2019年第5期74-74,共1页
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文摘
爱因斯坦先生说:“兴趣是最好的老师。”确实。强烈的兴趣可以激发强烈的学习动机,是培养学生知识和能力的强烈愿望。为了打破初中政治课堂教学的枯燥气氛,激发初中生的兴趣已成为初中政治教师政治教学的首要目标。
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关键词
初中生
政治教育
学习兴趣
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名探究性阅读教学浅谈高中语文研究
- 8
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作者
郑生萍
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第14期178-178,共1页
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文摘
阅读在高中语文教学中一直占据着主要地位，阅读也是学习语文的开始。伴随着高中语文阅读教学的深入开展，高中语文阅读教学方式也发生了转变，高中语文教师在总结以往阅读教学经验的同时，积极地学习国外先进的教学方式总结出了探究性阅读的教学模式。探究性阅读要求教师与学生根据教学文本的内容进行探讨，由浅及深地理解文本内容的思想感情，从而促进学生文化素质和阅读理解能力的提高。
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关键词
高中语文
探究性阅读
教学研究
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名高中语文体验式阅读教学的实施策略
- 9
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作者
刚积颖
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第14期181-181,共1页
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文摘
体验式阅读教学方式，能够更好地培养学生的鉴赏能力和归纳总结的能力。这是有效教学和高效阅读的有益做法。教师要鼓励学生通过重视诵读、对话交流、开展活动、读写结合的教学策略，从而深化、拓展、激活、升华学生的阅读体验，进而提高学生的语文素养。
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关键词
高中语文
阅读教学
体验式
策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名初中音乐教学中对学生音乐素养的培养
- 10
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作者
达洛
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《环球慈善》
2020年第6期59-59,共1页
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文摘
初中生在学习音乐的过程中,不仅要了解歌曲的唱法,还要学习一定的乐理知识,懂得对音乐进行欣赏,具备一定的音乐素养。本文主要从讲授法培养乐理素养、练习法培养歌唱素养、讨论法培养欣赏素养等方面分析初中音乐教学中对学生音乐素养的培养方法。
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关键词
初中音乐
音乐素养
培养
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈对高中班主任工作的几点思考
- 11
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作者
项青才让
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00123-00123,共1页
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文摘
在高中班级管理过程中，班主任只有结合所带班级的具体情况，讲究班级管理艺术，才能实现对学生科学有效的管理，才能更好地促进学生健康、全面地发展。
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关键词
高中
班主任
管理艺术
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中生物教学模式创新策划
- 12
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作者
赛藏措
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期143-143,共1页
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文摘
自新课改政策在我国教育领域广泛推行以来,使得高中教育进入了一个新的阶段,更多的创新成果被应用于教育教学活动当中,并达到了比较理想的教学效果。生物是一门以研究物质和生命为基础的学科,高中生物课堂是培养学生生命意识的主要平台。创新是教育发展的动力,将创新理念融入到高中生物教育教学当中是高中在教育探索方面得到重要成果。本文就高中生物教学创新模式的相关内容展开了一系列的浅谈。
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关键词
高中生物
教学模式
创新路径
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Keywords
high school biology
teaching mode
innovation path
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名激发高中生对体育教学的参与兴趣分析研析讨论
- 13
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作者
陈文良
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《环球慈善》
2020年第7期157-157,共1页
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文摘
激发高中生的体育兴趣是终身体育兴趣的前提。体育是高中教育课程的重要组成部分,对促进高中生的全面发展具有重要作用。兴趣是积极探索事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的老师。高中生一旦被激发起来参加体育锻炼,就可以事半功倍地达到教书育人的目的。根据高中生的生理和心理特点,教师应激发学生的学习兴趣,调动学生的参与情绪,激发学生的潜能和个性,采用游戏、考试、竞赛等有趣的竞赛教学形式,提高学生的身体素质,完成本课程的教学任务。
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关键词
高中生
体育教学
参与兴趣
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分类号
C
[社会学]
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题名高中语文教学中引导学生泛读的重要意义探究
- 14
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作者
孙香清
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《环球慈善》
2020年第7期210-210,共1页
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文摘
语言是一门艺术,语文语言也是如此,在教学中培养学生的语文语感十分重要。在高中语文中,往往只有一部分学生能够有感情地朗读语文文章,这主要是因为学生在学习时较少涉及语言情感,没有对语段之间的联系予以重视,无法从作者的背景中体会感情。在这样的学习方式下,学生虽然提高了考试成绩,却无法有效地培养语言运用能力和口语表达能力,学习效果较差。教师在教学中一定要注意培养学生的语文语感,本文将对此展开分析。
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关键词
高中语文
泛读
意义
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分类号
C
[社会学]
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题名信息化背景下高中数学教学策略探析
- 15
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作者
拉毛卓玛
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《环球慈善》
2020年第8期208-208,共1页
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文摘
在信息技术成为生活、工作和学习的必备工具之时,人们逐渐认识到了信息技术出现的意义,并且不断学习信息技术操作技能,促使生活和工作更加智能化。高中数学对于学生学习非常重要,但是有些学生在学习时会出现厌倦心理,使得学习效率不能快速提高。当信息技术出现在教育行业中,广大高中数学教师便探究出许多有趣且高效的教学手段,希望学生能够在信息技术辅助的数学课堂中丰富头脑的同时提升数学学习效率。
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关键词
高中数学
信息化
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名高中语文教学中引导学生泛读的重要意义探究
- 16
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作者
孙香清
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机构
青海省天峻县第一民族中学
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出处
《科技成果纵横》
2020年第5期16-16,共1页
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文摘
语言是一门艺术,语文语言也是如此,在教学中培养学生的语文语感十分重要。在高中语文中,往往只有一部分学生能够有感情地朗读语文文章,这主要是因为学生在学习时较少涉及语言情感,没有对语段之间的联系予以重视,无法从作者的背景中体会感情。在这样的学习方式下,学生虽然提高了考试成绩,却无法有效地培养语言运用能力和口语表达能力,学习效果较差。教师在教学中一定要注意培养学生的语文语感,本文将对此展开分析。
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关键词
高中语文
泛读
意义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析信息技术与高中历史课程资源的有机整合
- 17
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作者
玖曼才郎
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机构
青海省海西州天峻县第一民族中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2019年第5期11-11,共1页
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文摘
近年来,随着教育信息化资源的不断丰富,信息化教学的应用不断拓展和深入,加强信息化技术与高中历史课程资源的有机整合,深化高中历史课堂教学和推荐新课程改革教育,具有非常重要的意义。本文就信息技术与高中历史课程资源整合教学的优势作以浅析。
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关键词
信息技术
高中历史
资源整合
有效运用
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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