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“七彩阳光”教学培训心得
1
作者 丁辉 王笑丽 《体育教学》 2008年第8期33-34,共2页
第三套全国中小学系列广播体操全国教师培训在精彩的汇报展示中结束了。近一年的创编工作，虽然辛苦，但付出就会有回报，我们深深感受到了成功的喜悦。以下仅就第三套中小学生系列广播体操“七彩阳光”的教学培训谈一点体会。
关键词 教学培训 阳光 心得 广播体操 中小学生 教师培训 创编工作
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新课标背景下运用多媒体提高小学美术教学的有效性评价
2
作者 姜聪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0058-0061,共4页
本篇论文旨在探讨新型教育标准下,多媒体工具对小学美术教育效果的提升及其评估。调研小学美术课程中多媒体技术的应用现状,通过分析学生在艺术实践后的感受和教师、学生互评,评价多媒体技术在激发学生兴趣、优化教学成果及培育创新能... 本篇论文旨在探讨新型教育标准下,多媒体工具对小学美术教育效果的提升及其评估。调研小学美术课程中多媒体技术的应用现状,通过分析学生在艺术实践后的感受和教师、学生互评,评价多媒体技术在激发学生兴趣、优化教学成果及培育创新能力等方面的影响。调查分析结果显示,引入多媒体技术于小学美术教学中,不仅能大幅提升学生的学习热情和教学成效,还有助于培育他们的创新思维及艺术表现力。然而,在进步的同时,我们也遭遇了不少考验,尤其是教学资源的利用不甚理想,以及未能充分满足个性化学习的需求。最终,我们提出了一些建议,希望它们能够为小学美术课堂教学带来一定的帮助。 展开更多
关键词 新课标 多媒体技术 小学美术教学 有效性评价 学习兴趣 创造力
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3-Class小学英语教学模式探索
3
作者 张婕 《大连教育学院学报》 2017年第3期64-66,共3页
3-Class教学模式是由姜毓锋基于多模态话语理论提出的大学英语教学模式。借鉴这一概念,基于多年来依托教客网开展的教学工作,本文提出了小学英语3-Class教学模式并给出了操作建议。3-Class教学模式包括课前、课中、课后三个阶段。该模... 3-Class教学模式是由姜毓锋基于多模态话语理论提出的大学英语教学模式。借鉴这一概念,基于多年来依托教客网开展的教学工作,本文提出了小学英语3-Class教学模式并给出了操作建议。3-Class教学模式包括课前、课中、课后三个阶段。该模式能够实现信息技术与教学的深度融合,有效培养学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 3-Class 小学英语 教学模式
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浅谈小学班主任管理与语文教学的有效结合
4
作者 刘云 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第10期100-101,共2页
近年来,新课程改革逐步实施,对小学班主任的管理水平和教师的教学水平要求极高,因此小学班主任和教师的综合水平也在努力提高。小学的班主任为了树立并培养小学生正确的人身价值观念,他们对小学生的世界观、价值观以及人生观都同步在做... 近年来,新课程改革逐步实施,对小学班主任的管理水平和教师的教学水平要求极高,因此小学班主任和教师的综合水平也在努力提高。小学的班主任为了树立并培养小学生正确的人身价值观念,他们对小学生的世界观、价值观以及人生观都同步在做引导。将班主任的管理和语文的教育教学两者相结合,可以培养并提升小学生的综合素质,教师在教育教学过程中,应该提升学生的学习热情,提出学生合作学习的观念,创造出一片和谐有趣的课堂气氛。文章主要议论班主任的班级管理和语文教育教学有效结合的方法。 展开更多
关键词 语文学习 小学教学 班级管理 联系结合
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试论低年级美术课中学生良好习惯的养成
5
作者 周嘉伟 《辽宁教育》 2017年第10X期67-68,共2页
小学是培养学生良好习惯的关键时期,养成良好的课堂习惯会让孩子受益终身。然而在小学,大多数同学更重视主科的课堂表现,只把美术课作为一种放松课、解放课。孩子们虽然对美术学习有着极高的热情,却又不能全身心地投入到美术学习中。我... 小学是培养学生良好习惯的关键时期,养成良好的课堂习惯会让孩子受益终身。然而在小学,大多数同学更重视主科的课堂表现,只把美术课作为一种放松课、解放课。孩子们虽然对美术学习有着极高的热情,却又不能全身心地投入到美术学习中。我认为,要培养小学生在美术课上的良好习惯,就要从根本抓起,从低年级抓起。根据美术课程标准和低年级学生的年龄特点,我认为应该着重培养学生以下三方面的习惯。一。 展开更多
关键词 低年级学生 良好习惯 中学生 美术课
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浅谈趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
6
作者 李阳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期93-95,共3页
趣味性教学的宗旨是使学习过程,通过趣味性和兴趣来促进。它不仅仅将重点放在学生本身的学习能力上,更在于激发学生们创新精神,特别是在培养他们的想象力和创造力方面。随着双减政策的实施,趣味性教学也深入到教学过程中。小学时期的学... 趣味性教学的宗旨是使学习过程,通过趣味性和兴趣来促进。它不仅仅将重点放在学生本身的学习能力上,更在于激发学生们创新精神,特别是在培养他们的想象力和创造力方面。随着双减政策的实施,趣味性教学也深入到教学过程中。小学时期的学生正处于爱玩的时期,传统的教学方式并不能激发学生的学习兴趣,以至于学习成果不显著,对此教师可以根据学生的兴趣制定兴趣教学,在提升学生学习兴趣的前提下让学生更好地投入到学习当中,从而实现高效学习。 展开更多
关键词 趣味性教学 小学数学 运用
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蒸馒头
7
作者 张昱琛 小房子工作室(插图) 《少年大世界（小学4－6年级）》 2009年第3期19-19,共1页
在生活中,每个人的生活习惯都是不一样的,有的人爱吃米饭、有的人爱吃饺子．我却爱吃馒头。这不，今天我就建议爸爸教我蒸馒头.
关键词 小学 作文 语文教学 《蒸馒头》 张昱琛
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第一次当主持人
8
作者 丛楷棋 《少年大世界（小学4－6年级）》 2011年第1期16-16,共1页
我一直都特羡慕、特崇拜那些知识渊博、风格独特的主持人。他们用优美而富有磁性的声音播报新闻．主持节目．言语中充满了智慧和感染力，多神气啊!所以我也梦想有一天能像他们那样在话筒前面镇定自若，挥洒自如。终于,机会来了！
关键词 主持人 知识渊博 风格独特 感染力
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积累与运用的点滴做法
9
作者 宫青 《学园》 2012年第16期127-127,共1页
一以课堂为主阵地，加强积累运用课堂是学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。语文的课堂教学为学生自主识字、阅读，自我体验和积累运用创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间；为学生... 一以课堂为主阵地，加强积累运用课堂是学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。语文的课堂教学为学生自主识字、阅读，自我体验和积累运用创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间；为学生语文素养的提升构建一个恰当的平台。 展开更多
关键词 学生自主学习 课堂教学 积累运用 语文素养 自主识字 自我体验 主阵地 交流
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涂鸦对对碰
10
作者 孙沐朝 于果 +5 位作者 马熙茁 张一然 赵浚翔 赵婉舒 邬煜泽 尹兴跃 《少年大世界（小学低年级）》 2020年第11期31-31,共1页
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