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浅谈思维导图在初中信息技术教学中的应用 被引量:7
1
作者 廉飞 《新西部(中旬·理论)》 2012年第4期171-172,共2页
本文在阐述思维导图理论的基础上,分析了大连市初中信息技术的教学现状,主张将思维导图应用于师生的知识网络构建和知识梳理之中,应用于自主探究式教学模式之中,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和创新能力。
关键词 思维导图 信息技术 初中教学 应用
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“语言文字积累与梳理”学习任务群实施路径探析
2
作者 王珊 赵永光 《辽宁教育》 2024年第1期62-64,共3页
“语言文字积累与梳理”学习任务群作为基础型学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中积累语言材料和语言经验,形成良好的语感;通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定语文基础... “语言文字积累与梳理”学习任务群作为基础型学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中积累语言材料和语言经验,形成良好的语感;通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。教师在统编版语文教材七年级下册前三单元的教学中,将“读读写写”字词作为积累与梳理对象,有助于提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 语言文字 积累与梳理 任务群 实施路径
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初中英语不同学段词汇教学策略探究
3
作者 林乐 《前卫》 2024年第3期143-145,共3页
义务教育?英语课程标准?2022年版中指出,词汇指语言中所有单词和固定短语的总和,其作为语篇的基本组成单位,要为篇章理解与语意表达服务。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,词汇学习并不仅仅是背单词、背短语这么狭隘。在初中英语... 义务教育?英语课程标准?2022年版中指出,词汇指语言中所有单词和固定短语的总和,其作为语篇的基本组成单位,要为篇章理解与语意表达服务。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,词汇学习并不仅仅是背单词、背短语这么狭隘。在初中英语词汇教学的过程中,可以根据不同学段特点采取有针对性的教学策略,这样能够达到较好的词汇教学的效果。本文对初中不同学段的英语词汇教学策略进行了分析,旨在寻求更有效地帮助学生学习英语词汇的途径,使英语词汇学习轻松有趣,学生学习有法可循,进而达到提高初中英语词汇学习效果的目的。 展开更多
关键词 词汇教学 不同学段 策略
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新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建路径
4
作者 矫瑜书 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第7期0116-0119,共4页
作为学校立德树人的关键课程,思想政治理论课(以下简称思政课)集政治性、学理性,价值性、知识性于一体,贯穿大中小学教育教学过程始终。在新时代背景下,法治教育已成为基础教育的重要内容,初中道德与法治课程承担着传播法治理念、培养... 作为学校立德树人的关键课程,思想政治理论课(以下简称思政课)集政治性、学理性,价值性、知识性于一体,贯穿大中小学教育教学过程始终。在新时代背景下,法治教育已成为基础教育的重要内容,初中道德与法治课程承担着传播法治理念、培养法治素养的重要使命。构建高效的课堂教学,提高课堂质量,无疑是实现课程目标的关键一环。本文阐述了构建初中道德与法治高效课堂的意义,分析了课堂教学存在的主要问题,并从教学理念、方式方法、载体途径以及评价机制等方面提出了构建路径,最后以七年级下册第九课"法律保障生活"一课为例予以具体阐释。 展开更多
关键词 新课程标准 初中道德与法治 高效课堂
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在初中信息科技教学中培养学生数字化学习与创新素养的策略研究
5
作者 刘敏 《中学课程资源》 2024年第7期77-80,共4页
在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》背景下,培养学生的数字化学习与创新素养,使学生适应高速发展的信息化时代具有重要意义。针对传统信息技术学科教学中教师照本宣科、教学内容局限、学生缺乏创新、学习内容脱离生活等问题,教... 在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》背景下,培养学生的数字化学习与创新素养,使学生适应高速发展的信息化时代具有重要意义。针对传统信息技术学科教学中教师照本宣科、教学内容局限、学生缺乏创新、学习内容脱离生活等问题,教师在初中信息科技学科教学中,可以采取“理论指导,注重实践,‘做中学’”“多元评价,注重技能,‘做创课’”“参观学习,注重创新,‘赛科技’”“跨越学科,贴近生活,‘搭物联’”等策略,发展学生的数字化学习与创新素养,培养具备数字化学习与创新素养的高层次人才。 展开更多
关键词 初中信息科技 实施策略 数字化学习与创新
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项目教学在初中信息技术中的应用 被引量:1
6
作者 单忠艳 《中学课程资源》 2023年第1期21-22,35,共3页
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出倡导真实性学习、创新教学方式,以真实问题或项目驱动引导学生进行学习,注重创设真实情境,提高学生的学习参与度。在实际教学过程中,教师应当不断完善自己,充分发挥项目教学在初中信息技... 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出倡导真实性学习、创新教学方式,以真实问题或项目驱动引导学生进行学习,注重创设真实情境,提高学生的学习参与度。在实际教学过程中,教师应当不断完善自己,充分发挥项目教学在初中信息技术中的作用。教师可以通过细化教学目标、联系生活实际、小组合作化学习和有效评价提升产品质量来激发学生的积极性,凸显学生的主体地位,提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 初中信息技术 项目教学 教学策略
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在“行知”中培养学生的地理学科核心素养
7
作者 李素银 《中学课程资源》 2023年第7期59-61,共3页
随着新课程改革的深入,在地理课堂教学中培养学生的核心素养已成为初中地理教学面临的重要问题。教师应结合初中地理课程教学实际,采取理论知识与实际案例相结合的方式,通过思维导图、地理实验、设置问题等方式,培养学生的主观能动性、... 随着新课程改革的深入,在地理课堂教学中培养学生的核心素养已成为初中地理教学面临的重要问题。教师应结合初中地理课程教学实际,采取理论知识与实际案例相结合的方式,通过思维导图、地理实验、设置问题等方式,培养学生的主观能动性、地理实践力、综合思维能力,促进学生综合素质的提升,提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 初中地理 教学实践 思维发展 核心素养
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发挥劳动教育的综合育人功能 实现纵深发展
8
作者 张志阳 李雪洁 《辽宁教育》 2023年第10期30-32,共3页
为深入贯彻落实辽宁省委省政府办公厅印发的《辽宁省全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》和大连市教育局印发的《全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件精神,落实区教育局关于中小学校劳动教育工作的相关要求,大连市第十... 为深入贯彻落实辽宁省委省政府办公厅印发的《辽宁省全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》和大连市教育局印发的《全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件精神,落实区教育局关于中小学校劳动教育工作的相关要求,大连市第十九中学(以下简称“学校”)牢牢把握新时代劳动教育的重要意义,充分发挥劳动教育的综合育人功能,进一步加强学校劳动教育的趣味性和实效性,构建德智体美劳全面培养的教育体系,促进学生全面发展和健康成长,推动劳动教育向纵深发展。 展开更多
关键词 中小学校 辽宁省委 大中小学 育人功能 实施方案 实效性 纵深发展 若干措施
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开发乡土地理资源:意义、原则与策略 被引量:2
9
作者 李雪洁 《辽宁教育》 2019年第17期23-25,共3页
随着核心素养在初中阶段的不断推进,地理教学也在深入推进课堂改革。要培养学生的地理学科核心素养,落实基础教育'立德树人'的根本任务,地理教师应适当开发乡土教育资源。开发乡土地理资源,能够落实地理核心素养,丰富地理教学素... 随着核心素养在初中阶段的不断推进,地理教学也在深入推进课堂改革。要培养学生的地理学科核心素养,落实基础教育'立德树人'的根本任务,地理教师应适当开发乡土教育资源。开发乡土地理资源,能够落实地理核心素养,丰富地理教学素材,更新教师教育理念,促进学生全面发展。此外,教师在开发乡土地理资源时,应遵循学科性原则、生活性原则、开放性原则和实践性原则,把乡土地理资源巧妙地渗透到各个地理教学环节之中。 展开更多
关键词 初中地理 核心素养 乡土资源
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简析“四维一体”德育反思课管理模式 被引量:1
10
作者 李彩红 《中学课程资源》 2020年第7期67-68,共2页
为了全面推进素质教育,培养全面发展的人才,大连市第十九中学采取了“学习—分析—设计—行动—反思”的方法,对“基于核心素养下的初中德育反思课开发应用研究”课题进行了研究。历时两年多,将课题研究成果整理、提炼、总结出了一套德... 为了全面推进素质教育,培养全面发展的人才,大连市第十九中学采取了“学习—分析—设计—行动—反思”的方法,对“基于核心素养下的初中德育反思课开发应用研究”课题进行了研究。历时两年多,将课题研究成果整理、提炼、总结出了一套德育反思课管理模式,并在成果提炼阶段,在大连市高初小幼德育一体化先进典型经验交流中,被评为先进典型经验,取得了可喜的成果。 展开更多
关键词 德育反思课 “四维一体” 管理模式
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核心素养背景下以实验为载体的初中化学课堂建构
11
作者 宗妮 《生活教育》 2022年第17期91-92,共2页
近年来,随着教育改革的深入推进,化学教师在教学的过程中需更加注重培养学生的核心素养。实验教学是化学教学的重要组成部分,它不仅能帮助学生快速理解化学知识,还能培养学生合作学习、自主探究的能力,自己做实验得出的结论,能给学生留... 近年来,随着教育改革的深入推进,化学教师在教学的过程中需更加注重培养学生的核心素养。实验教学是化学教学的重要组成部分,它不仅能帮助学生快速理解化学知识,还能培养学生合作学习、自主探究的能力,自己做实验得出的结论,能给学生留下更加深刻的印象。在核心素养背景下,教师应该以实验为载体,不断优化初中化学课堂教学结构,以此来提升化学教学的质量和水平。笔者结合多年的教育工作经验,分析以实验为载体建构初中化学课堂的策略,以供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 实验教学 化学课堂
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关键在执行——谈如何培养干部的执行能力 被引量:1
12
作者 温艳 《辽宁教育》 2006年第11期14-16,共3页
关键词 执行能力 干部 培养 大型国有企业 管理过程 企业收购 扭亏为盈 成长过程
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浅谈中学作文练习 被引量:1
13
作者 孙博 《理论观察》 2016年第12期198-199,共2页
如何提高中学生的作文水平,始终是我们中学语文教学中的一个难题,首先作为一名语文教师应该把作文教学当成是一种乐趣,自己应该喜欢写作并进行写作,在教学中药敢于尝试,敢于创新。
关键词 中学生作文 固有观念 作文联系
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用探究
14
作者 李萌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第10期97-100,共4页
导学互动教学模式是对传统教学模式的一种突破,相比教师为课堂教学主体的传统教学模式,导学互动教学模式将学生作为了课堂的主体,而教师在课堂上将作为一个引导的角色存在,引导学生进行针对性的学习。基于此,本文以人教版初中数学九年... 导学互动教学模式是对传统教学模式的一种突破,相比教师为课堂教学主体的传统教学模式,导学互动教学模式将学生作为了课堂的主体,而教师在课堂上将作为一个引导的角色存在,引导学生进行针对性的学习。基于此,本文以人教版初中数学九年级上册的教学内容为基础,探究了导学互动教学模式如何在实际的教学过程当中进行应用。 展开更多
关键词 导学互动 教学模式 初中数学教学 应用
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教育和科研使我校充满了生机和活力
15
作者 温艳 《辽宁教育》 2001年第7期29-30,共2页
十九中学始建于1958年,地处大连市北郊的南关岭镇.由于诸多因素,学校曾是生源差、师资差、设施差、质量低的三差一低学校.'倒霉的十九中学为什么还不黄'已成为众多家长的口头禅.面对劣势,出路只有一条,就是要抓住教育科研这根主轴.
关键词 课堂教学改革
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大连市第十九中学 适合教育促发展 固本重德育英才
16
作者 《中学课程资源》 2019年第11期71-72,23,F0002,F0003,F0004,共6页
大连市第十九中学地处大连市甘井子区南关岭街道,始建于1958年。学校教职工总计109人,其中市、区骨干教师占15%,中学高级教师占48%,青年教师占50%,本科学历教师在9%以上,教师队伍结构合理。学校现有学生1523名,其中借读生比例达75%。学... 大连市第十九中学地处大连市甘井子区南关岭街道,始建于1958年。学校教职工总计109人,其中市、区骨干教师占15%,中学高级教师占48%,青年教师占50%,本科学历教师在9%以上,教师队伍结构合理。学校现有学生1523名,其中借读生比例达75%。学校对借读生入学不设门槛,使众多外来孩子在同一片蓝天下享受和本地学生同等优质的教育资源。2005年,甘井子区政府高标准建成十九中学新校区。学校占地面积54905平方米,建筑面积14999平方米,绿化面积15820平方米,有564平方米的图书阅览室和15856平方米的学生运动场地。 展开更多
关键词 学校占地面积 教师队伍结构 学校教职工 中学课程 运动场地 绿化面积 新校区 骨干教师
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课前展示在初中体育课堂教学中的尝试
17
作者 田莎莎 《新课程》 2019年第23期112-113,共2页
课前展示作为一项有效的教学手段,在激发学生学习兴趣、开阔学生知识面、增强学生合作意识等方面具有重要的作用.经过一学期的体育教学实践证明,课前展示活动在初中体育课堂教学中应用是可行的、有效的,但要根据体育课堂教学特点,因地... 课前展示作为一项有效的教学手段,在激发学生学习兴趣、开阔学生知识面、增强学生合作意识等方面具有重要的作用.经过一学期的体育教学实践证明,课前展示活动在初中体育课堂教学中应用是可行的、有效的,但要根据体育课堂教学特点,因地制宜、因材施教. 展开更多
关键词 课前展示 初中体育课堂 教学实践
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浅谈思维导图在初中信息技术教学中的应用——教育技术中级培训反思后的课堂应用实践
18
作者 廉飞 《中小学电教(综合)》 2012年第6期41-42,共2页
一、思维导图概述 思维导图是英国人托尼·巴赞(Tony Buzan)在20世纪70年代开发的一种组织性思维工具与笔记方法。它一般以某一主题为中心,通过带顺序标号的树状结构,
关键词 思维导图 信息技术教学 课堂应用 中级培训 教育技术 20世纪70年代 实践 反思
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初中物理教学中实施研究性学习的几点做法
19
作者 白晓莉 《中国西部科技》 2019年第1期61-63,共3页
研究性学习有利于激发学生学习的兴趣和求知欲,有利于学生观察、思维、操作能力的提高,有利于学生形成良好的科学态度和合作精神.
关键词 物理教学研究性学习 激发兴趣 提高学习效率
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传统文化背景下提升初中生数学学习深度的研究——以”等腰三角形”为例
20
作者 李佳蔚 《世纪之星—交流版》 2021年第4期1-2,共2页
数学教学是初中阶段的主要教学课程之一,其教学效果的高低直接关系到学生的学习效率。在数学知识中,等腰三角形是常考的知识点之一,其重要性不言而喻,本文以等腰三角形为例,简要探究如何提高学生的学习深度。
关键词 传统文化 初中数学教学 学习深度 等腰三角形
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