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大单元任务下教与学方式探究——以高中语文必修下册第三单元阅读教学为例 被引量：5
1
作者 王晓明 《大连教育学院学报》 2023年第2期27-29,共3页
大单元任务成为高中语文“双新”实践的重要教学方式,在育人和创新方面肩负重要使命。以学习任务来整合单元教学,让学生在自主的语文实践中学会学习,建构语文学科核心素养。以素养导向推进大单元任务下教与学方式的基本路径:语文学科核... 大单元任务成为高中语文“双新”实践的重要教学方式,在育人和创新方面肩负重要使命。以学习任务来整合单元教学,让学生在自主的语文实践中学会学习,建构语文学科核心素养。以素养导向推进大单元任务下教与学方式的基本路径:语文学科核心素养-学习任务-任务单元与教学设计-语文学习活动。 展开更多
关键词 高中语文 大单元 教与学 方式探究
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新课改下高中音乐的创新教学模式解析 被引量：3
2
作者 周亚男 《中华少年》 2017年第27期210-211,共2页
音乐是具有特殊感染力的艺术形式之一,已成为人类生活必不可少的思想和感情表现与交流的重要方式,是人类精神生活的重要组成部分。在高中学习中,音乐可以缓解学习压力,舒缓情绪,对高中学生学习具有重要的作用。同时,随着新课程标准改革... 音乐是具有特殊感染力的艺术形式之一,已成为人类生活必不可少的思想和感情表现与交流的重要方式,是人类精神生活的重要组成部分。在高中学习中,音乐可以缓解学习压力,舒缓情绪,对高中学生学习具有重要的作用。同时,随着新课程标准改革的深化,高中音乐教学和学习方法随之发生变化。本文从高中音乐教学实际出发,探讨高中音乐教学创新措施,积极构建适合时代需要的高中音乐课程,提高高中学生学习音乐的兴趣,为高中音乐教育发展提高参考依据。 展开更多
关键词 高中音乐 音乐教学 创新教学 高中
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适性 扬长 筑梦——生涯规划教育是真正的幸福教育 被引量：1
3
作者 宋萍 《名师在线》 2016年第8期5-6,共2页
教育家陶行知曾说过,真教育是“心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。本文将从心理学的角度,通过案例分析,详细讲解班主任面对特殊学生的教育引导过程,以期为教师提供心理辅导方面的参考。
关键词 生涯规划 家校联动 适性扬长 自主合作 有效沟通
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关于高中音乐教学的反思
4
作者 丛琳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第28期224-225,共2页
本文从高中音乐教学出发，反思当前音乐教学现状及其根本原因，而后详细阐述了教师课前准备、实施多元化教学模式、加强学生情感体验等如何提升高中音乐教学的具体措施。
关键词 高中音乐 兴趣 教学模式
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情感:语文教学的生命
5
作者 翟丽娟 《文教资料》 2010年第29期74-75,共2页
语文教学在某种程度上讲其实是移情艺术，语文教学过程实际上是师生情感交流的过程，教师应结合课文中蕴含的情理。通过激情的点拔，引发学生与作者情感共通共融，从而理解蕴藏在优美动人艺术画面中的深广的思想意义，感受文章的艺术力... 语文教学在某种程度上讲其实是移情艺术，语文教学过程实际上是师生情感交流的过程，教师应结合课文中蕴含的情理。通过激情的点拔，引发学生与作者情感共通共融，从而理解蕴藏在优美动人艺术画面中的深广的思想意义，感受文章的艺术力量，接受思想品德的熏陶，达到培养语感、发展思维、完美人格、全面提高语言素养的目的。 展开更多
关键词 语文教学 情感 移情艺术
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如何提高课堂效率
6
作者 王秀霞 《中学课程资源》 2008年第S1期112-112,114,共2页
关键词 文化科学知识 备教材 堂课 课堂教学 现代化教学手段 思考时间 解题方法 上课内容 教学任务 教学时
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生涯规划 回归教育的本真
7
作者 谢金友 《名师在线》 2016年第7期2-4,共3页
从北大走出的学子,有的成为科学家,有的成为艺术家,有的成为经济学家,更有人成为国家总理。然而,同为北大毕业生的陆步轩,选择了卖猪肉。历经艰辛,陆步轩在生活中找到了属于自己的位置。如今,他的土猪登陆天猫,创建了'互联网+猪肉&#... 从北大走出的学子,有的成为科学家,有的成为艺术家,有的成为经济学家,更有人成为国家总理。然而,同为北大毕业生的陆步轩,选择了卖猪肉。历经艰辛,陆步轩在生活中找到了属于自己的位置。如今,他的土猪登陆天猫,创建了'互联网+猪肉'品牌,成就了自己的一番事业。最好的学校就是给学生提供最适合的教育,学生就像茁壮成长中的小树,需要的不仅是纠正,更是蕴育生机的土壤。一O八中学的生涯规划教育。 展开更多
关键词 回归教育 生涯规划
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随风潜入夜 润物细无声——规划教育校本课程建设
8
作者 徐友花 《名师在线》 2016年第7期7-8,共2页
规划导师们敢于尝试,善于总结,勇于创新,在'规划教育,永不言败'的指导下,结合高一学生特点开设规划教育校本课,赢得学生的一致好评,使规划教育校本课成为规划教育特色项目中一道亮丽的风景。
关键词 规划教育 校本课
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核心素养背景下的高考视唱练耳教学中多媒体的应用
9
作者 姜雲 《消费电子》 2020年第6期80-80,82,84,共3页
随着素质教育的不断深化改革,纯理论课教学已不再适用于高速发展的时代,越来越多的学生有了更广阔的学习方向,高考也不再以纯学科理论为主,学生比例不断增多。为充分贯彻落实素质教育理念,在提高学生核心素养的基础上,寻求更有效的高考... 随着素质教育的不断深化改革,纯理论课教学已不再适用于高速发展的时代,越来越多的学生有了更广阔的学习方向,高考也不再以纯学科理论为主,学生比例不断增多。为充分贯彻落实素质教育理念,在提高学生核心素养的基础上,寻求更有效的高考视唱教学策略。基于此,文章将简单介绍核心素养的概念,从学生视唱练耳学习的必要性出发,有针对性地提出几点教学策略,以有效提高学生的视唱成绩。 展开更多
关键词 核心素养 高考 视唱练耳教学 策略
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浅议职业体验对高中学生的意义
10
作者 李秀洋 《名师在线》 2016年第8期7-8,共2页
现在的学生,生活条件比以前好太多,但是却缺少了辛勤劳动的机会。他们可以通过网络等很多渠道了解社会,却很少有机会参与到社会实践中来。职业体验的目的就是让学生们走出课本,最直接地体验各行各业的不易与辛酸。通过职业体验可以使高... 现在的学生,生活条件比以前好太多,但是却缺少了辛勤劳动的机会。他们可以通过网络等很多渠道了解社会,却很少有机会参与到社会实践中来。职业体验的目的就是让学生们走出课本,最直接地体验各行各业的不易与辛酸。通过职业体验可以使高中生改变学习方式,丰富学习资源,拓展发展空间,也可以使他们在体验中发现自己的兴趣和特长,从而让自己在未来的职业选择与事业发展中有精准的定位和最优的选择,同时还可以促使家长重新规划孩子的成长路线。职业体验对高中生来说意义非凡,我们应将这种活动进行到底. 展开更多
关键词 职业体验 高中学生 意义
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高中生的生涯教育应该适“时”而动
11
作者 蔡维旭 《名师在线》 2016年第8期9-10,共2页
高中生面临着人生最重要的选择,对自己的未来如何规划尤为重要。对高中生的生涯规划教育也是教育工作者的一个重要课题。本文结合我国的国情、教育现状、校情对高中生生涯教育的具体做法提出几点建议。我校以实际案例,在建立生涯教育发... 高中生面临着人生最重要的选择,对自己的未来如何规划尤为重要。对高中生的生涯规划教育也是教育工作者的一个重要课题。本文结合我国的国情、教育现状、校情对高中生生涯教育的具体做法提出几点建议。我校以实际案例,在建立生涯教育发展意识、学生生涯教育发展中出现的问题加以引导改进、为学生进行榜样教育、让学生在社会实践中提升自己的适应力这几方面,已经有了比较成功的经验,为未来的教育工作者提供了宝贵的参考经验。通过3年的努力,我校被评为“大连市规划教育特色项目学校”。高考也取得了历史性的突破,生涯规划教育正在开花结果。 展开更多
关键词 发展意识 引导 榜样 适应力
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英语课文REPEAT学习法
12
作者 王硕 《海外英语》 2010年第11X期467-468,共2页
遵循语言学习的规律,依据教学大纲的要求,顺应高考的形势,结合中学教学的实际,笔者提出一种高中英语课文repeat学习法。这里用repeat作为一种学习方法的名称,一是借其本议"重复"明示语言的基本方法和手段;二是借其六个字母代... 遵循语言学习的规律,依据教学大纲的要求,顺应高考的形势,结合中学教学的实际,笔者提出一种高中英语课文repeat学习法。这里用repeat作为一种学习方法的名称,一是借其本议"重复"明示语言的基本方法和手段;二是借其六个字母代表高中英语学习的六个步骤。 展开更多
关键词 英语教学 英语课文 REPEAT学习法
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个性差异 巧力规划
13
作者 柳庆祝 《名师在线》 2016年第7期9-10,共2页
成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规... 成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规律和特点,有针对性地引导学生进行学业规划和职业规划,并为其实践规划提供活动的场所和舞台,助力个性发展,成就美好人生。 展开更多
关键词 个性 个性规划 个性差异
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浅谈高中生的能力培养与未来教育
14
作者 陈媛媛 《名师在线》 2016年第7期11-12,共2页
目前,我国的教育水平和方式落后于美国等西方发达国家,教育革命也迫在眉睫。只有立足长远,结合迅猛发展的各项技术,改变教育观念中落后于时代的部分,才能够促进教育事业的快速发展,面向创新,面向未来。
关键词 高中生 创新能力 未来教育
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“图说历史”：提高课堂教学有效性的实践与探索 被引量：5
15
作者 任俊琴 《中学历史教学参考》 2009年第1期107-110,共4页
读图，看似浮浅、退化，但事实上没有什么不好。从某种意义上说，我们所处的时代是一个读图时代。现代社会崇尚简单、直观，所以我们不怕读图，怕的是读不出图，读不到有意义的图；我们不应该反对读图，而是要做好这门功课。由于种种原... 读图，看似浮浅、退化，但事实上没有什么不好。从某种意义上说，我们所处的时代是一个读图时代。现代社会崇尚简单、直观，所以我们不怕读图，怕的是读不出图，读不到有意义的图；我们不应该反对读图，而是要做好这门功课。由于种种原因，中学生不太喜欢一字一句的文字叙述，而对直观而形象的图片比较偏好。新课程的重要理念之一是“大教材观”和“课程资源观”，因而图片和影像资料作为重要的课程资源理应受到重视。这也是我实践与探索“图说历史”教学的认识基础。 展开更多
关键词 实践与探索 教学有效性 历史 课程资源观 读图时代 课堂 现代社会 文字叙述
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高中生物学必修教材STEAM理念表征的定性研究
16
作者 张竞丹 张今今 《中学生物教学》 2024年第9期45-47,共3页
STEAM教育能够促进学生学科核心素养的发展,培养全面化、综合性、创新型科技人才。人教社2019年出版的普通高中生物学必修教材紧随基础教育课程改革,定性分析其中STEAM理念表征特点,包括STEAM理念表征方式多样化、突显STEAM理念的跨学... STEAM教育能够促进学生学科核心素养的发展,培养全面化、综合性、创新型科技人才。人教社2019年出版的普通高中生物学必修教材紧随基础教育课程改革,定性分析其中STEAM理念表征特点,包括STEAM理念表征方式多样化、突显STEAM理念的跨学科整合特性、STEAM理念在内容编排上呈现逐级递进等,并以学科核心素养为视角探析其价值意涵,以期为科学教学提供依据及新视角,并对生物学教师利用新教材充分开展STEAM教育提出建议。 展开更多
关键词 高中生物学 STEAM理念 教材表征 人教版
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探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径 被引量：4
17
作者 王玫娟 《基础教育参考》 2017年第17期34-35,共2页
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》强调：“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来.”
关键词 家庭教育指导 网络背景 高中生 家庭教育工作 路径 终身发展 切身利益 孩子
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浅谈综合实践活动主题设计与实施的策略 被引量：3
18
作者 李晓辉 《才智》 2012年第7期146-147,共2页
新一轮课改以来,综合实践活动实施至今,学校和教师经历了"认识——理解——实施"的过程,虽然各学校已经把综合实践活动实施摆在了一个重要的位置,但是如何才能有效的实施综合实践活动,是大家一直在探讨、研究的问题,本文从综... 新一轮课改以来,综合实践活动实施至今,学校和教师经历了"认识——理解——实施"的过程,虽然各学校已经把综合实践活动实施摆在了一个重要的位置,但是如何才能有效的实施综合实践活动,是大家一直在探讨、研究的问题,本文从综合实践的主题设计的内容与实施策略两个方面来阐述实施的策略。 展开更多
关键词 综合实践活动 主题设计 指导策略
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如何培养学生的生物学科关键能力
19
作者 杨祖芳 田瑞娟 +9 位作者 张志生 陶勇 吴孝良 任智安 陆元 宋祝融 张萍 杜晖 周任平 李振海 《中学生物教学》 北大核心 2021年第4期74-79,共6页
1问题如何培养学生的生物学科关键能力?2讨论杨祖芳[广东省中山市濠头中学(528437)]实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点。以“探究酵母菌细胞的呼吸方式”为例,阐述培养学生实验设计能力和动手操作能力的方法。
关键词 广东省中山市 实践操作能力 实验设计能力 学科关键能力 呼吸方式 动手操作能力 酵母菌细胞 考查重点
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浅谈德育在英语教学中的渗透 被引量：3
20
作者 邢清华 《中学课程资源》 2017年第11期18-19,38,共3页
在英语课堂渗透德育,要紧紧抓住课堂这一重要渠道,从思想品德、文明素养、心理健康、创新意识、法制意识、行为规范等方面因势利导地进行,破除“分数至上”的应试教育思想,培养新课改形势下德智体全面发展的复合型人才。
关键词 英语教学 德育渗透 全面发展
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