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荧光素@UiO-66金属有机框架材料荧光检测曲利苯蓝
1
作者 刘丽艳 乔丹 +3 位作者 刘珂帆 刘笑言 史建军 于湛 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第6期488-493,共6页
采用水热法制备了荧光素@UiO-66(FN@UiO-66)金属有机框架材料,借助X射线衍射和红外光谱技术确定了其物相结构,并利用扫描电子显微镜、动态光散射等技术表征了其形貌特征。结果表明,FN@UiO-66大小均匀,平均水合粒径为380.4 nm。随后进行... 采用水热法制备了荧光素@UiO-66(FN@UiO-66)金属有机框架材料,借助X射线衍射和红外光谱技术确定了其物相结构,并利用扫描电子显微镜、动态光散射等技术表征了其形貌特征。结果表明,FN@UiO-66大小均匀,平均水合粒径为380.4 nm。随后进行了FN@UiO-66对典型染料曲利苯蓝的荧光检测研究,实验结果表明,曲利苯蓝可以猝灭FN@UiO-66的荧光发射,其Stern-Volmer系数KSV为3 593 L·mol^(-1),说明FN@UiO-66材料对曲利苯蓝具有良好的选择性,且曲利苯蓝的检出限为0.06μmol·L^(-1)。由此可见,FN@UiO-66可以高效地识别曲利苯蓝,且具有良好的选择性和检测灵敏度,可实现对曲利苯蓝的快速荧光检测。 展开更多
关键词 FN@UiO-66 合成 曲利苯蓝 荧光探针
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《生我养我的地方》教学实录与评点
2
作者 刘纯燕 高泽惠 《中小学教学研究》 2002年第6期41-42,共2页
关键词 《生我养我的地方》 中学 地理教学 教学案例 评析
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初中语文教材处理之我见
3
作者 王莹歌 《中学课程资源》 2017年第2期32-33,共2页
对于语文教材的处理，往往遵循“走进去，走出来”的思路。“走进去”即“学教材”，深入挖掘教材的知识点和思想内涵。而“走出来”则是“用教材”的过程，是将静态的课程知识转化为动态的系列教学，是教师引领学生二次开发利用教材的... 对于语文教材的处理，往往遵循“走进去，走出来”的思路。“走进去”即“学教材”，深入挖掘教材的知识点和思想内涵。而“走出来”则是“用教材”的过程，是将静态的课程知识转化为动态的系列教学，是教师引领学生二次开发利用教材的过程，是实现文本、作者、编者、教者与学生对话的双向策略。只有采用恰当的“教路”，才能给学生铺好打通思维的“学路”。 展开更多
关键词 初中语文 教材处理 引路 铺路
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浅谈Scratch游戏创作的探究与体会
4
作者 姜峻鹏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期197-197,199,共2页
爱玩游戏是孩子的天性,也是学生探究知识的原动力,只要教师给学生适当的探究机会,学生就会在创新过程中,发现问题,分析问题,改正问题,真正成为学习的主人。
关键词 SCRATCH 设计 游戏
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让每一位翱翔“云端”的学子平稳度过“疫情”
5
作者 王莹歌 《中学课程资源》 2020年第4期3-3,共1页
一场突如其来的战"疫",打破了这个春天原有的节奏。随着"停课不停学"线上课程的展开,所有人都面临着"疫情"这场"人生大课"。同一时段下,在相对封闭、相对稳定状态下的"静态"生活,让... 一场突如其来的战"疫",打破了这个春天原有的节奏。随着"停课不停学"线上课程的展开,所有人都面临着"疫情"这场"人生大课"。同一时段下,在相对封闭、相对稳定状态下的"静态"生活,让每个人都开始重新审视和规划自己的生活。而对于每一位从事教育工作的我们来说,不仅成了忙碌的"网络主播",还为即将失控的"神兽"们而忧心忡忡。 展开更多
关键词 网络主播 相对稳定状态 大课 停课不停学 线上课程 相对封闭 疫情
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用好疫情的活教材
6
作者 王莹歌 《中学课程资源》 2020年第10期3-3,共1页
语文老师要借助教材,精心地唤醒每一个生命体的灵魂,通过引导、追问、潜入、推敲,达到催化的效果。如何寻找最好的教育密码,让学生在美文中徜徉,让课本鲜活起来,构建一座新常态的语文教学大厦?我觉得除了要发挥教材主阵地的作用,还要应... 语文老师要借助教材,精心地唤醒每一个生命体的灵魂,通过引导、追问、潜入、推敲,达到催化的效果。如何寻找最好的教育密码,让学生在美文中徜徉,让课本鲜活起来,构建一座新常态的语文教学大厦?我觉得除了要发挥教材主阵地的作用,还要应用好生活中的源头活水。 展开更多
关键词 语文教学 语文老师 新常态 源头活水 借助教材 最好的教育 活教材 生命体
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远离水祸 平安是福——记一次身边的水安全调查综合学习活动
7
作者 李丽 《华夏教师》 2017年第6期89-89,共1页
近些年,青少年安全问题日益成为最严峻的话题,这与外界客观因素有重要的联系,也与我们思想意识中缺乏安全知识和自我保护意识有直接关系。综合实践学习活动目的能过主题活动,培养学生自主参与、分析整理、展示交流等多项能力。
关键词 安全教育 远离水祸
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