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掺铒硅酸盐玻璃上转换发光的温度特性 被引量:2
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作者 周松强 李成仁 +2 位作者 刘中凡 李淑凤 宋昌烈 《光子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第1期160-163,共4页
研究了掺铒硅酸盐玻璃上转换发光强度随温度的变化,结果显示上转换光强随温度呈增强趋势.利用速率方程,结合与温度有关的多声子辅助激发和无辐射跃迁过程建立了理论模型,并与实验进行比较,结果相一致.讨论了峰值波长分别为534nm和549nm... 研究了掺铒硅酸盐玻璃上转换发光强度随温度的变化,结果显示上转换光强随温度呈增强趋势.利用速率方程,结合与温度有关的多声子辅助激发和无辐射跃迁过程建立了理论模型,并与实验进行比较,结果相一致.讨论了峰值波长分别为534nm和549nm的两个波段的上转换发光强度比值与温度的关系,并给出了理论上的解释.研究结果显示掺铒硅酸盐玻璃适合于做基于峰值比的温度传感材料. 展开更多
关键词 硅酸盐玻璃 上转换发光 速率方程 峰值比
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中学物理课程资源的开发与利用 被引量:1
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作者 王震 《中学教学参考》 2012年第11期48-49,共2页
随着我国基础教育课程改革的深入开展,课程资源的重要性日益凸显出来。课程的实施,一方面取决于课程资源的丰富程度,另一方面更取决于课程资源开发和运用水平。在课程资源建设过程中,教师是最重要、最直接的参与者。教师具备积累、利用... 随着我国基础教育课程改革的深入开展,课程资源的重要性日益凸显出来。课程的实施,一方面取决于课程资源的丰富程度,另一方面更取决于课程资源开发和运用水平。在课程资源建设过程中,教师是最重要、最直接的参与者。教师具备积累、利用和开发课程资源的能力,就能更好地促进学生有个性地全面发展,有效地实现课程目标。 展开更多
关键词 物理课程资源 课程资源开发 利用 基础教育课程改革 中学 课程资源建设 全面发展 课程目标
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